心理咨詢基本技術(shù)課件-wenkub.com
2025-01-24 23:16 本頁面
【正文】 2023年 2月 13日星期一 5時(shí) 45分 46秒 17:45:4613 February 2023 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 , February 13, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 。 :45:4617:45Feb2313Feb23 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 2023年 2月 13日星期一 5時(shí) 45分 46秒 17:45:4613 February 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 :45:4617:45:46February 13, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 , February 13, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。封閉性問題有三個(gè)缺點(diǎn)： ，醫(yī)生和病人之間的交流不充分； 有的工作； ，無助于積極及相互合作的交流。 內(nèi)容不同的多個(gè)問題 內(nèi)容不同的多個(gè)問題會(huì)讓病人感到迷惑，不知應(yīng)該先回答哪個(gè)好，同時(shí)也反映了醫(yī)生思路不清，缺乏組織。由于不理解病人，這些問題有些離題。有時(shí)相反，醫(yī)生因?yàn)閭€(gè)人興趣會(huì)對某些話題過分追求細(xì)節(jié)。她丈夫要和她分手，她不知道該怎么辦 … 。培養(yǎng)良好的自我覺察是不使用攻擊性問題的前提。如果換了是你，你也受不了。如果病人感到被評判，他們就會(huì)保護(hù)自己，進(jìn)行防御。這樣的問題會(huì)使病人進(jìn)行防御或讓病人感到不舒服。如果病人不想讓醫(yī)生失望，他 /她可能會(huì)不情愿地給出不誠實(shí)的回答。 暗示性問題 ? 咨客： … 我就是要不停地洗手。 ? 不僅僅聽病人講什么，還要聽病人怎么講的； ? 要非常注意病人的非言語交流； ? 認(rèn)識病人言語和非言語交流之間的關(guān)系； ? 允許病人有適當(dāng)沉默和停頓，學(xué)會(huì)“忍受”； ? 對停頓時(shí)間的個(gè)體差異要敏感，允許病人完成他們的句子和想法，不要打斷它們； ? 注意病人的講話的內(nèi)容、情感、行為、想法、情景、意義和重點(diǎn)； ? 去除傾聽的障礙； ? 學(xué)習(xí)傾聽字里行間的意義，熟悉每個(gè)病人獨(dú)特的使用比喻和象征的方式； ? 發(fā)展對病人表達(dá)不一致的覺察： 、想法，行動(dòng)之間 鼓勵(lì)交流的提問技術(shù) （ Questions to Encourage Communication） ? 幾種常見的錯(cuò)誤問題 ? 暗示性問題 暗示性問題表面上象一個(gè)問題，實(shí)際是在提供隱藏的建議。 好的傾聽的關(guān)鍵（ 2） ? 理解外顯和潛在的交流。 ? 敏感性：醫(yī)生接受和理解病人的非言語交流的能力。時(shí)機(jī)是調(diào)節(jié)的一個(gè)非常重要的非言語方式，它可以幫助病人和醫(yī)生“協(xié)商”什么時(shí)候誰講話。另一個(gè)與距離有關(guān)的問題是身體接觸。調(diào)整輔助言語以適應(yīng)不同的病人有助于在治療開始建立良好的醫(yī)患關(guān)系。 言語的方式是指除上述以外的言語方面的任何變化，例如沉默，壓力，口音，或一些不尋常的表達(dá)，如斷斷續(xù)續(xù)，嘆氣，影響講話的喘氣等等。醫(yī)生應(yīng)該以自己個(gè)人的軀體語言去適應(yīng)病人，而不要期望病人會(huì)學(xué)習(xí)醫(yī)生的獨(dú)特的使用軀體語言的方式。 同樣非常重要的是病人用軀體語言來表達(dá)替代和強(qiáng)調(diào)，懂得如何“閱讀”病人的軀體語言可以幫助我們更全面地理解病人，認(rèn)識到病人交流的重點(diǎn)所在。植物神經(jīng)反應(yīng)同樣重要。 ? 醫(yī)生應(yīng)該警惕不要讓自己的成見影響對病人的外貌的評價(jià)。 非言語交流的構(gòu)成 所有的非言語交流都或多或少由以下五個(gè)部分組成：外貌，身勢，輔助語言，空間的使用以及時(shí)機(jī)。 在講到最傷心的地方眼望別處 ，泣不成聲 。 在談?wù)撘患钊私箲]的事件時(shí)語速加快 ， 身體動(dòng)作增加 。 當(dāng)病人問 “ 你理解我嗎 ” ？醫(yī)生前傾并點(diǎn)頭 。 父母在虐待孩子時(shí)對孩子叫喊：“打你是因?yàn)槲曳浅勰恪薄? 非言語交流（ 1） 言語及非言語交流的相互作用 方式 定義 日常生活 醫(yī)生 患者 重復(fù) 非言語表達(dá)重復(fù)言語信息 對朋
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