個體行為的基礎(chǔ)-wenkub.com
2025-01-14 08:08 本頁面
【正文】 行為改變是學(xué)習(xí)的結(jié)果，行為改變表明學(xué)習(xí)的發(fā)生。 一般來說 ， A型人工作十分勤奮 ， 但 B型人常常占據(jù)組織中的重要地位 。 第二章 個體行為的基礎(chǔ) 冒險性 冒險性性格有很大的個體差異 ， 是否有利于工作要看工作性質(zhì) 。 但是，成就需要的強弱并不等于工作表現(xiàn)的好壞。 第二章 個體行為的基礎(chǔ) 成就取向（ achievement orientation) 是指人對成就的需要強度，或者人對自身成就所確立的目標。 另外，內(nèi)控者更適合從事開發(fā)式和不受約束的工作，而外控者則較適合從事常規(guī)化的例行性的照章行事的工作。 外控型的人更容易對自己的工作不滿，出勤率 差，對工作的投入相對較低。 第二章 個體行為的基礎(chǔ) 二 、 性格特征與類型 Cattell 16種人格因素 。 其中文化的作用尤其重要。 能力決定人的活動水平及其效果； 性格則決定人的行為的選擇和方向 。 總之，氣質(zhì)并 不決定 一個人的 社會價值 ，故 無好壞之分 ，每種氣質(zhì)都有相適應(yīng)的一些的工作，在社會生活中都有自己的位置和角色。 抑郁質(zhì) （ 黑膽汁 ） ：抑郁 、 脆弱 、 孤僻 、 體驗性 強 。 第二章 個體行為的基礎(chǔ) 第 三 節(jié) 氣質(zhì) 氣質(zhì)是由高級神經(jīng)活動過程中的特點決定的 心理活動的動力和時間方面的特性 。 第二章 個體行為的基礎(chǔ) 三 、 知識 、 技能和能力 知識是概括化的經(jīng)驗系統(tǒng) ， 技能是概括化的行為模式 ， 能力是概括化的心理特征 。但對于例行性、常規(guī)性工作，智商高低與工作績效無關(guān)。 第二章 個體行為的基礎(chǔ) 智力測量： 韋氏成人智力測驗 瑞文推理測驗 特殊能力傾向測驗 第二章 個體行為的基礎(chǔ) 能力與工作相匹配，是員工獲得良好工作績效的重要條件之一。 Spearman把能力分為 一般能力 和 特殊能力 ，一般能力 即指上述心理能力 ， 特殊能力 是指符合某種專業(yè)活動要求的能力 ， 如 數(shù)學(xué) 、 音樂 、繪畫能力 、 機械操作能力等 。 每個人都有自己的能力結(jié)構(gòu)，都有各自的長處和短處。因此，任職時間是員工出勤率和未來工作流動率的一個很好的預(yù)測指標。 有關(guān)流動率研究結(jié)果很不一致。 但是婚姻與責(zé)任感 、 滿意度的因果關(guān)系并不明確 。 第二章 個體行為的基礎(chǔ) 年齡與流動率和缺勤率 社會普遍現(xiàn)象是年齡越大，流動率越低。 但是 ， 有研究表明 ， 年齡與工作績效是不相
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