20xx學(xué)年八年級語文下冊第三單元綜合檢測題新人教版-wenkub.com
2024-11-11 16:22 本頁面
【正文】 要求： ① 不少于 600字； ② 詩歌除外 ， 文體不限； ③ 文章不能套用 ， 更不能抄襲 ， 力求寫出真情實感?！币院笊细咧?， 我還要將這個小臺燈帶到學(xué)校 ， 記住外婆的叮嚀 ， 好好學(xué)習(xí)。 23． 在第 ?段中作者稱書架為“久違的老友”，第 ?段中又稱之為“我的長者”，為什么？請結(jié)合全文分析。 批注一：以蓮花的綻開來比喻我的歡喜 ， 形象具體地再現(xiàn)了 “ 我 ” 放書時的心情。 “ 笑意 ” 表明媽媽對 “ 我 ” 如此愛書 (書架 )而高興；對 “ 我 ” 以字典作 “ 書架 ” 表示贊賞 ， 從 “ 光澤 ” 看出媽媽因為 “ 我 ” 聰慧和愛書而對 “ 我 ” 的將來有了期盼。 ?如果有一天 ， 要我選擇少年重來 ， 陪伴我的 ， 依然是少年書架。經(jīng)歷各種漂泊 ， 它伴著我 ，慢慢換了容顏。那歡喜 ， 宛如蓮花的一瓣 ， 在心里 ， 一點點綻開。我想啊 ， 想 ， 就調(diào)成黃色吧。 ?天 ， 靜靜的；陽光 ， 亮亮的。爸爸興奮著。 ⑥放學(xué)回家 ， 喜笑顏開地告訴爸媽 ， 我有書架了！爸媽一愣 ， 哪里的？ ⑦待我把在老師家里 的所見 ， 以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時候 ， 媽媽嘴角漾起一份笑意 ， 眼里還有一抹難以名狀的光澤。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板 ， 還有書 ， 像是久別的朋友 ， 細膩 ， 溫暖。手里托著書 ， 美滋滋看著 ， 心里有份莊重 ， 有種沒來由的穩(wěn)妥。 19． 【甲】文最后柳宗元 “ 以其境過清 ， 不可久居 ， 乃記 之而去 ” ， 從中傳達出了作者貶謫后的孤寂悲涼 的心情。 (4分 ) (1)潭西南而望 ， 斗折蛇行 ， 明滅可見。 ② 營衛(wèi)：原指由飲食中吸收的營養(yǎng)物質(zhì) ， 這里指精氣。白太傅碑可讀 ， 雨中泉可聽 ， 恨僧少可語耳。倦時踞石而坐 ， 倚竹而息。其 岸勢犬牙差互 ， 不可知其源。青樹翠蔓 ， 蒙絡(luò)搖綴 ， 參差披拂。 D．“ 桃花源 ” 是作者心目中的理想社會 ， 但在當時的條件下不 可能成為現(xiàn)實。 漁人出來以后 ， 找到了他的船 ， 就順著舊路回去 ， 處處都做了記號。 (2分 ) (1)屋舍 儼然 ． ． (整齊的樣子 ) (2)阡陌 交通 ． ． (交錯相通 ) (3)咸 ． 來問訊 (全 ， 都 ) (4)欣然 規(guī) ． 往 (打算 ， 計劃 ) 12． 下面句子不是省略句的一項是 ( A )(2分 ) A． 黃發(fā)垂髫 ， 并怡然自樂 B．見漁人 ， 乃大驚 ， 問所從來 C． 及 郡下，詣太守，說如此 D．此人一一為具言所聞 13． 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 南陽劉子驥 ， 高尚士也 ， 聞之 ， 欣然規(guī)往。此中人語云：“不足為外人道也。問今是何世 ，乃不知有漢 ， 無論魏晉。具 答之。阡陌交通 ， 雞犬相聞。便舍船 ， 從口入。 B． 這首詩三次運用 “ 宛 ” 字 ， 給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。溯游從之 ， 宛在水中 沚 。溯游從之 ， 宛在水中坻。溯游從之 ， 宛在水中央。 ① 采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在 ， 因為你而淡泊成最美的風(fēng)景 ② 玄妙靈動的狐女、變幻莫測的山市 ， 因為你而隨鄉(xiāng)道草廬的茶香流傳 ③ 石壕村中的夜啼、 “ 安得 廣廈千萬間 ” 的呼聲 ， 因為你而伴著詩人的憂憤振聾發(fā)聵 ④ 河畔婉轉(zhuǎn)的雎鳩、白露時節(jié)的蒹葭 ， 因為 你而一起被采進《詩經(jīng)》的抑揚頓挫 正確順序： ④①③② (4)【開班會擬標語】八年級 (6)班將舉行 “ 走進傳統(tǒng)文化 ” 主題班會 ， 邀請吉米參加
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