20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題(新人教版第39套-wenkub.com
2024-11-11 16:17 本頁(yè)面
【正文】 劉蓉不禁感慨道：“習(xí)慣影響人很深啊！腳踏在平地上，便不能適應(yīng)坑洼；等到時(shí)間久了，洼地就仿佛平了；以至把長(zhǎng)久以來(lái)的坑填平，恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)，卻認(rèn)為是阻礙而不能適應(yīng)。每次經(jīng)過(guò)，劉蓉總要被絆一下。 一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)，初始階段的習(xí)慣非常重要 。她抬頭愣愣看著一處，復(fù)又低頭切起來(lái)”相照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！拔以龠M(jìn)廚房 ，鐘已敲過(guò)十二點(diǎn)了”與“母親踅進(jìn)廚房有好大一會(huì)了”照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（共 2分。 ) 參考例句： 蕓蕓眾生雖然都渴望擁有幸福生活，但是有很多人不知道幸福就在他們的身旁，其實(shí)幸福就在歷盡滄桑到達(dá)理想彼岸的奮斗 中；幸福就在絢麗多彩的生活中的每一個(gè)角落里。 （ 2分 ） （ 1）而遂 安 ． 之 （ ） （ 2）足之 履 ． 平地（ ） 。） 然：猛然。 ②浸（ qīn）淫：漸漸擴(kuò)展。已而復(fù)然，又久，而后安之。每履之，足苦躓 ③ 焉。冬天有霜雪，有泥濘，有寒冷??冬天也有溫馨，有夢(mèng)想，有孕育?? 請(qǐng)你以“那個(gè)冬天”為題目，寫一篇不少于 600字的文章，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。 (4分 ) ，到習(xí)慣大人國(guó)的一切，轉(zhuǎn)而嘲笑自己，這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了作者什么寫作目的？請(qǐng)結(jié)合作品的寓意加以分析。在這種時(shí)候，如果讓我見到一幫英國(guó)的爵士和貴婦人，看到他們身穿華麗的服飾和出席宮廷生日宴會(huì)的服裝，擺出不可一世的、趾高氣揚(yáng)的種種架子，相互鞠躬，夸夸其談等等，說(shuō)實(shí)在話，我倒真會(huì)像這位國(guó)王和他的顯貴們嘲笑我一樣，也會(huì)輕蔑地大大嘲笑這幫英國(guó)貴人一番呢。國(guó)王評(píng)論說(shuō)，對(duì)高貴的人類來(lái)說(shuō)，竟有像我這么微不足道的小人來(lái)模仿他們的舉止，這是一件多么丟臉的事?。∷?還敢說(shuō)他敢打賭，這些可憐蟲會(huì)有他們的頭銜和榮譽(yù)稱號(hào)，他們制造 了小房子和隱身之處，稱之為房子和城市，他們還人模人樣地穿上衣服進(jìn)行化妝，他們會(huì)相愛，進(jìn)行戰(zhàn)斗、爭(zhēng)執(zhí)、欺騙，還有叛變。他的思路非常清晰，判斷又十分準(zhǔn)確。 D．文章寫“我們”曬太陽(yáng)、閑坐說(shuō)話、看母親去挑青菜、評(píng)論母親老了及“我”兩次跳進(jìn)廚房，而不去主動(dòng)幫母親做事，暗示了現(xiàn)代年輕 人不孝順父母這一主題。 B．本文善用修辭，語(yǔ)言極富表現(xiàn)力。而事實(shí)上，不是這樣的， 母親猶如一棵老了的樹，在不知不覺中，它掉葉了，它光禿禿了，連輕如羽毛的陽(yáng)光，它也扛不住了。母親內(nèi)疚得無(wú)以復(fù)加，她的臉，貼著我的車窗，反反復(fù)復(fù)地說(shuō)，乖乖，讓你空著手啊，讓你空著手啊。這一說(shuō)，差點(diǎn)把我的淚說(shuō)出來(lái)。母親竟還在切芋頭，旁邊的籃子里，晾著洗好的青菜。手有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，疼痛，指頭已伸不直了。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，視力急劇下降，去醫(yī)院檢查，竟是嚴(yán)重的青光眼。 ⑥我繼續(xù)坐到屋前曬太陽(yáng)。母親在切芋頭，切幾刀，停一下，仿佛被什么絆住了思緒。 ④媽真的老了嗎？我們順著姐姐的目光，一齊看過(guò)去。母親的笑，便一直掛在臉上， 像窗花貼在窗上。 ③這次回家，母親也是高興的，圍在我們身邊轉(zhuǎn)半天，看著這個(gè)笑，看著那個(gè)笑。這個(gè)袋子里裝青菜菠菜，那個(gè)袋子里裝年糕肉丸子。母親總是高興地給我們忙這忙那。” 11． 本文的中心論點(diǎn)是 什么？ 又是從哪些方面來(lái)證明這個(gè)中心論點(diǎn)的？（ 3分） 12． 簡(jiǎn)述第③段的論證思路。 （ ）（ 3分） A．第①段借用芳林之中的“枯枝敗葉”來(lái)指文藝作品中人物形象的外形或內(nèi)心的某種“缺陷”。 ⑥一言以蔽之，瑕不掩瑜 ① ，瑕之美，在于真實(shí)與韻致。 ⑤或問(wèn)，難道只要“缺陷”都是美，無(wú)缺陷的“完好”不是美嗎？無(wú)缺陷的“美好”當(dāng)然是美，我們能說(shuō)鏡中花、水中月不美嗎？然而這種美卻難以捉摸得到。美人長(zhǎng)有痦子，或者浮現(xiàn)在嘴角，或者隱匿于頸后，絕不相同；內(nèi)心的“缺陷”更有千差萬(wàn)別，任何分類精密的批 評(píng)家也無(wú)法歸納出幾條幾款，讓人對(duì)號(hào)入座。即使作家主觀上有某種“神化”的理念，只要他尚能依據(jù)生活進(jìn)行創(chuàng)作，最終仍不得不歸于“人化”的描寫。這就是美學(xué)家所稱的“缺陷美”。 作品中的人物形象往往因作家恰到好處地寫出其外形和內(nèi)心的某種“缺陷”，而別具魅力。 C、選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠(yuǎn)佞，使?jié)h室興隆。（ 3分） 由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。 臣本布衣，躬耕 于 南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。愚以為營(yíng)中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，必能使行陣和 睦 ，優(yōu)劣得所也。 侍中、侍郎郭攸之、 費(fèi) 礻韋 、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純 。 （ 1） （ 2分）（不超過(guò) 15個(gè)字） （ 2）閱讀下面材料，分析他們的鍛煉是否合適？請(qǐng)借
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