qc小組成果發(fā)表培訓-wenkub.com
2025-01-12 18:05 本頁面
【正文】 制定鞏固措施 為了今后的提高，課題完成后，小組應進行認真總結。 完善培訓機制，加強員工教育。 將企業(yè)管理人員的教育培訓列入《廠年度業(yè)務教育培訓計劃》的常設項目。 注意：不能與對策脫節(jié)，不用口號、形容詞寫。 （ 2）經(jīng)濟效益的計算 ◆ 計算經(jīng)濟效益的同時應考慮社會效益； ◆ 效益計算應符合實際，不類推、不夸大，計算時間一 般不超過活動期（包括鞏固期）； ◆ 鞏固期能看到穩(wěn)定狀態(tài)為止。 實施時應注意： ◆ 注意數(shù)據(jù)收集，每條對策實施完后和對策目標 進行比較； ◆ 體現(xiàn)小組的努力程度，體現(xiàn)小組的團隊精神； ◆ 做好活動記錄，展示小組活動的難易程度； ◆ 如實施進行不下去，應及時修改對策； ◆ 避免通過技術改造、設備、儀器投入實現(xiàn)目標。 確定主因的錯誤做法 末端原因 分析論證 判定 設備主軸間隙大 該設備已投產(chǎn)運轉了 11年，軸承間隙必然磨損嚴重 是要因 人工上料誤差大 繁重枯燥的上料工作很容易消磨工人的責任心，造成配料誤差大 是要因 制訂對策應針對每條主因。 確認主因常用的方法： （ 1）現(xiàn)場驗證 （ 2）現(xiàn)場測試、測量 （ 3）調(diào)查分析：對人的因素可用設計調(diào)查表等方法 五、確定主要原因 通過分析，把影響問題的主要原因找出，排除次要因素，為制定對策提供依據(jù)。 一個主要質量問題只能畫一張圖，因果圖只能用于 單一目標分析。 因果圖的基本圖形： 結果 原因類別 原因類別 原因類別 原因類別 第三層原因 第一層原因 第二層原因 注意事項： 畫圖前必須開“諸葛亮”會，集思廣義，做好記錄。通過對問題產(chǎn)生原因的分析，找出關鍵所在。 （ 3）通過水平對比，同行業(yè)已經(jīng)達到的先進水平，我們 的設備條件人員水平、環(huán)境條件等方面都差不多， 我們也應該達到該水平。 目標既要有挑戰(zhàn)性，又必須能夠實現(xiàn)。 創(chuàng)新型課題，研制新產(chǎn)品，前人從未做過，無現(xiàn)狀可調(diào)查。當 少于 3項時，可用簡易圖表代替（如餅分圖） 實施后，為檢查措施效果，要重新畫出排列圖。 注意事項： 應排出關鍵的少數(shù)和次要的多數(shù)，否則重新排列。是 將質量改進項目從最重要到最次要順序排列而采用的一種圖表。 ◆ 收集數(shù)據(jù)要有可比性， 改進后能反映出變化程度。 怎樣 提高還是降低，增大還是減少。 QC成果發(fā)表培訓 問題解決型 QC小組活動的具體程序 P階段 （ Plan） 計劃階段 D階段 （ Do） 實施階段 C階段 (Check） 檢查階段 A階段 （ Action）處理階段 活 動 過 程 選擇課題 設定目標 調(diào)查現(xiàn)狀 分析原因 確定要因 制訂對策 按對策實施 目標未達到 目標已實現(xiàn)
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1