20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)514生物進(jìn)化的原因練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】《生物進(jìn)化的原因》練習(xí)一、選擇題1．關(guān)于生物進(jìn)化的原因，人們普遍接受的觀點(diǎn)是（）2．1937年，有人把原產(chǎn)丹麥和德國的三葉草移到瑞典南部栽培，這時(shí)氣候比較寒冷。最初三葉草莖葉的產(chǎn)量很低，但經(jīng)若干年后，產(chǎn)量顯著提高

2024-11-16 02:00

20xx蘇教版生物八年級(jí)下冊(cè)263關(guān)注健康練習(xí)題1-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版生物八年級(jí)下冊(cè)第十單元第二十六章第三節(jié)關(guān)注健康同步訓(xùn)練一、單選題1、以下屬于自信心的特征的是：（）①刻意取悅他人②遵循自己的生活準(zhǔn)則不易受外界潮流的影響③不會(huì)刻意隱瞞自己的觀點(diǎn)④敢于迎接挑戰(zhàn)⑤生活中對(duì)不同意見堅(jiān)決反對(duì)．A．①②③B．②③④C．①②③④D．②③④⑤答案：B

2024-11-16 01:30

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)711發(fā)酵技術(shù)練習(xí)題2-資料下載頁

【總結(jié)】《發(fā)酵技術(shù)》練習(xí)一、選擇——基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用，壇口必須加水密封．密封壇口的目的是（）A．隔絕空氣，抑制乳酸菌的發(fā)酵B．造成缺氧環(huán)境，抑制酵母菌的發(fā)酵C．利于醋酸菌在缺氧環(huán)境下進(jìn)行呼吸作用D．造成缺氧環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵（）A．發(fā)酵技術(shù)B．克隆技術(shù)C．組織培養(yǎng)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)（

2024-11-16 02:00

20xx冀教版生物八年級(jí)下冊(cè)712生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】《生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響》練習(xí)一、選擇題，正確的是()A.在荒漠中，有一種植物——駱駝刺，根系非常發(fā)達(dá)B.沙漠上到處是不毛之地，只有靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲C.古代詩描述草盛豆苗稀現(xiàn)象D.海洋中不同顏色的藻類植物出現(xiàn)了明顯的分層現(xiàn)象2.下列現(xiàn)象不是生物適應(yīng)環(huán)境的是()A.仙人掌的葉變成刺B.雷

2024-11-15 02:44

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)625生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)練習(xí)題1-資料下載頁

【總結(jié)】《生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)》練習(xí)一、選擇——基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用()A．草原生態(tài)系統(tǒng)B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C．城市生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)()A．當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)相矛盾時(shí)，首先保護(hù)當(dāng)代人的利益B．經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展C．追求人與自然的和諧共處D．既要滿足當(dāng)代人的需要，又要保護(hù)環(huán)境，

2024-11-16 02:00

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)632生物多樣性的保護(hù)練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】《第二節(jié)生物多樣性的保護(hù)》習(xí)題一、選擇題1、以下哪項(xiàng)不是威脅生物多樣性的原因？（）A、森林面積減少B、環(huán)境污染C、生物進(jìn)化D、生物入侵2、保護(hù)生物多樣性，最有效的措施是（

2024-11-15 15:48

2016春濟(jì)南版生物八下712食品貯存1-資料下載頁

【總結(jié)】食品保存食品腐敗的例子活動(dòng):探究食物腐敗的原因食品腐敗是由空氣中的微生物引起的保存食品，就是用一定的方法抑制微生物的生長、繁殖為防止食品的腐敗變質(zhì),我們必須盡可能殺死微生物或抑制微生物的繁殖.控制環(huán)境溫度,調(diào)節(jié)食品自身的含水量,都可以減慢微生物的繁殖速度.冰箱中的食物變質(zhì)了嗎?為什么

2024-12-07 15:18

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)623能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】《能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)》練習(xí)一、選擇題1．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指（）A．太陽能被綠色植物固定的過程B．系統(tǒng)內(nèi)生物體能量代謝的過程C．系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程D．能量從生物體進(jìn)入環(huán)境的過程2．在生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔中，貯存能量最多的成分是（）A．生產(chǎn)者B．初級(jí)消費(fèi)者C．次級(jí)消費(fèi)者D．分

2024-11-16 02:00

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)521人類的起源練習(xí)題2-資料下載頁

【總結(jié)】《人類的起源》練習(xí)一、選擇題1．19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者是()A．牛頓B．雷迪C．孟德爾D．達(dá)爾文2．人類起源于（）A．類人猿B．黑猩猩C．古猿D．長臂猿3．下列動(dòng)物中不屬于類人猿的是（）A．黑猩猩B．大

2024-11-15 15:48

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)611環(huán)境對(duì)生物的作用練習(xí)題2-資料下載頁

【總結(jié)】《環(huán)境對(duì)生物的作用》練習(xí)一、選擇題1．生物生存的環(huán)境是指其周圍對(duì)生物有影響的（）A．非生物因素B．所有的動(dòng)物、植物和微生物C．一切生物環(huán)境和非生物環(huán)境D．以上都不是2．下列生態(tài)因素中不屬于非生物因素的是

2024-11-15 15:48

山東省八年級(jí)生物下冊(cè)712食品保存課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)?第一章第七單元前幾天小貓釣了好幾條魚,小貓吃不完就把魚藏在柜子里,沒過幾天魚變質(zhì)了,發(fā)出一陣陣的怪味.小貓想吃,可是貓媽媽說魚腐敗變質(zhì)就不能吃了,小貓很傷心??導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課新課學(xué)習(xí)探究食品腐敗原因?qū)嶒?yàn)裝置新課學(xué)習(xí)保存食品，就是用一定的方法抑制微生物的生

2025-06-20 23:55

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)621生態(tài)系統(tǒng)的組成練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】《生態(tài)系統(tǒng)的組成》練習(xí)一、選擇題1．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是()A．麗麗家的小雞B．鳳凰山公園C．熱帶雨林中的所有樹木D．內(nèi)蒙古草原上的羊群2．烏茲別克斯坦將國寶“汗血寶馬”作為友誼的使者贈(zèng)送給我國。馬在生態(tài)系統(tǒng)中屬于()A．消費(fèi)者B．生產(chǎn)者

2024-11-16 02:00

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)622食物鏈和食物網(wǎng)練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】《食物鏈和食物網(wǎng)》練習(xí)一、選擇題1．在“大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦吃水草”這一食物鏈中，蝦屬于()A．生產(chǎn)者B．分解者和消費(fèi)者C．次級(jí)消費(fèi)者D．初級(jí)消費(fèi)者2．如圖表示的是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系，圖中能夠形成食物鏈的是（）A．①→④→①B

2024-11-15 15:48

20xx冀教版生物八年級(jí)下冊(cè)611被子植物的生殖練習(xí)題1-資料下載頁

【總結(jié)】《無性生殖》練習(xí)一、選擇題（）（）（）（）（）

2024-11-15 07:05

20xx商務(wù)星球版地理八年級(jí)下冊(cè)61區(qū)域特征練習(xí)題1-資料下載頁

【總結(jié)】《第一節(jié)區(qū)域特征》習(xí)題一、單頂選擇題讀我國兩大工業(yè)基地圖，回答1～2題。1．有關(guān)①工業(yè)基地的敘述，不正確的是A．工業(yè)結(jié)構(gòu)較單一B．以重工業(yè)為主C．高科技工業(yè)所占比重高D．環(huán)境污染較為嚴(yán)重2．制約②工業(yè)基地發(fā)展的主要因素是A．土地B．水源C．能源D．科技讀我

2024-11-15 16:23

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)712食品貯存練習(xí)題1-閱讀頁

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)712食品貯存練習(xí)題1(文件)

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