【正文】 18【文題解析】選擇高樓就是選擇遠見，選擇發(fā)展；點燃心中信念的燈；只有看到高樓，才能認識到自己的不足，才能把握現(xiàn)在，引領未來；物質(zhì)援助與精神援助；激發(fā)內(nèi)心的渴望。注意字數(shù)要求。②引出了“花腔”這一概念，③和⑤具體交代了“花腔”與民歌的關系，①④⑥則對“花腔”的特點和作用進行了分析。 D項，句式雜糅， “ 見于 ?? 都有記載 ” 雜糅，應改為 “ 該故事見于 ?? 《搜神記》 ” 或 “ 該故事在《漢書 盛氣凌人：傲慢的氣勢逼人。 第二問： ④ 在個人主義、拜金主義盛行的今天，傳承劉節(jié)先生的風骨，能激勵青年一代，使之堅定理想，專注于做學問，不計較個人榮辱，保持獨立的人格和良好的操守，改變社會風氣。 ② 安貧樂道，保持樂觀心態(tài)。 ③ 劉節(jié)著述頗豐，尤其是在中國史學史研究方面成就卓著，受到其他史學家的高度評價。 【 除了以上兩個角度外，考生還可以另立新說，另為解讀，只要觀點明確，言之成理 即可】 12． (1)答 A給 3分，答 C給 2分，答 D給 1分；答 E、 B不給分。 觀點二：使情節(jié)結構更加巧妙嚴謹。 ③ 第二處烘托南恒與南紅衛(wèi)深夜暢談解開心結后的暢快心情。 ③ 講原則又有靈活性。 E“ 說明南紅衛(wèi)是一個多疑的人 ” 錯，南紅衛(wèi)心存疑慮，是因為有諸多疑問想找南恒探個究竟，不能 由此 得出南紅衛(wèi)是一個 “ 多疑的人 ” 的結論 （ 2） ① 胸襟廣闊，不計前嫌。 [來源 :] （ 1）士不可以不弘毅，任重而道遠 （ 2）無為在歧路，兒女共沾巾 （ 3） 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。②運用比喻的手法抒情，把不停前行的囚車聲比作不斷 的流水聲，用漸漸遠去的車聲表達了作者離故鄉(xiāng)越來越遠、再也無法返回的痛苦心情。這時，有諜報稱金兵攻打河陽、汜水，許景衡又上奏請求皇上南巡建康。 當初，李綱議論建都一事，認為關中為首選，南陽次之，建康為最不好的選擇。 杭州叛卒陳通作亂，代理浙西提刑趙叔近招降了他，請求朝廷授予陳通官職。宗澤任東京留守，諫官依附黃潛善等人，經(jīng)常攻擊宗澤的短處，想排斥罷免他。通過侄女婿傳遞，他把書信誤送到王黼手里，王黼因此中傷許景衡，朝廷放逐了許景衡。 朝廷調(diào)集征討燕云的部隊，供給跟不上，強制征收越來越急。 睦州的賊寇被平定后，江浙地區(qū)的郡縣被摧殘焚毀，但征收茶鹽的方法如舊。 (得分點：“因”“繆”“中”各 1分，大意 2分 ) (2)如果要罷免宗澤，另外委任留守，不知大臣中有誰的威望政績能超過宗澤的？ (得分點：“茍”“別”“加”各 1分，大意 2分 ) 【參考譯文】 許景衡字少伊，溫州瑞安人。 C 解析 回答文言文斷句題要注意兩個方面：一是專有名詞、連詞和句末語氣助詞，二是語句的謂語。 [來源 :學科網(wǎng) ] 高三月考（ 6）語文參考答案 1． C（文本最后一段有五句話，由第四、五句可以看出， “ 與其他美學相比，漢字美學是自成一體的，是其它美學無法比擬的 ” 是錯誤的。 有一年，她接到了一筆捐款，這筆捐款的使用方式，迅速引起了社會各界的爭議。 答： ①________________________________ ________________________________________ ②____________________________________________________________________________ ③____________________________________________________________________________ 1 下列圖表是對漢字 “ 書寫 ” 現(xiàn)狀的調(diào)查，請仔細閱讀，完成后面的題目。 (5分 ) 我們在欣賞古代詩歌的詩情美時，要盡量利用現(xiàn)存的史傳材料和后人評述， __① __。 ________， ________，________。 ，銜接最恰當?shù)囊唤M是 ( ) 黃梅戲源于民間歌舞。 B.《蘭州好人墻》開播以來，對這個欄目中的好人故事進行轉(zhuǎn)載報道的電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡等各類媒體超 過百家左右。（ 8分） 第 II卷 表達題 五．語言文字運用（ 20分） 1 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是 ( ) ① 當中國步入商品社會后， “ 顧客就是上帝 ” 的理念被大 力提倡，但這不等于說為顧客服務的人就是奴仆，顧客花了錢就可以 ________。 E． 20世紀 50年代以后的中山大學歷史系，有大師陳寅恪、岑仲勉，再加上劉節(jié)、梁方仲兩位教授，名流云集，堪稱史學界的一大 “ 重鎮(zhèn) ” 。 B．文章在刻畫劉節(jié)這個人物形象時，運用了正面描寫和側面描寫相結合的方式，正面描寫主要刻畫了劉節(jié)的語言、動作、心理等； “ 挺身而出 ” 的細節(jié)描寫生動傳神。 ” （有刪改） 【 相關鏈接 】 劉節(jié)，近代中國著名歷史學家，著述頗豐。 “ 他從來不說重話，可以說對兒子亦子亦友、對我母親亦妻亦友 ” 。這有一個旁證，據(jù)其學生姜伯勤后來回憶，作為 “ 白專 ” 學生的典型，他也參與批判了劉節(jié)唯心主義史學，但 1959年本科畢業(yè)時，劉節(jié)卻向?qū)W校的黨委領導表示： “ 你們要把姜 某留下來，這個人能成器。他說， “ 考據(jù)學是求真之學 ” ， “ 歷史學家要有很強的自信力，一個歷史學家要堅定不移，不要為一時的風浪而動搖不定 ” 。劉節(jié)挺身而出，代替老師去挨斗。 ” 但這句話在當時被當作罪證受到學生猛烈批判。研究院畢業(yè)后，劉節(jié)大部分時間在國立北平圖書館、燕京大 學工作，與陳寅恪同在北平，經(jīng)常當面聆聽老師教誨。 1926年，劉節(jié)考入清華國學研究院，師從王國維、梁啟超和陳寅恪，專攻中國哲學史。（ 6分） （ 4）這篇小說以 “ 征服 ” 為題，有主題思想、情節(jié)結構等多方面的考慮，請選擇其中一個方面，結合全文陳述觀點并作分析。 D、小說注重于細微處寫人，如寫能言善辯、南村文化最高的南紅衛(wèi)偷菜被抓后 “ 把臉擺到另一邊， [來源 :學科網(wǎng) ]任南葫蘆挖損 ” ，刻畫出他的傲慢 。 （ 1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検?（ ）（ ） （ 5分 ） A、小說采用肖像描寫、細節(jié)描寫、語言描寫和內(nèi)心獨白的形式，對人物的心理進行細膩真實的描寫，生動形象地表現(xiàn)了人物的性格特點。 “ 要共事就共到底 ??” 南紅衛(wèi)說。你包庇我，比罰我更叫人羞愧。 ” “ 我這號人 ?? 吃軟不吃硬， ” 南紅衛(wèi)表白說， “ 其實，真正厲害的，是你老弟這號人！ ” “ 甭勾心斗角了！老哥！ ” 南恒也誠懇地說， “ 斗了十幾年了，斗得大家碗里一天比一天稀！ ” “ 南村不是沒能人！ ” 南紅衛(wèi)說， “ 卻把本事花到鉤心斗角上去了。 既然談開了，就索性說個明白。 ” “ 不成的原因，關鍵就在你只依靠你的那一股勢力，把另外幾股勢力當敵人。 ” “ 那一半 是啥？ ” 南紅衛(wèi)問。 “ 對。 “ 我不想整任何人。 ” 村巷里只有他倆的腳步聲。南恒拉開門閂，一眼瞅見門口站著南紅衛(wèi)，忙問： “ 你還沒睡？ ” “ 睡不著 ??” “ 好，咱倆扯扯。 ” 南恒仍然平靜地說，簡直跟真的一樣。 “ 我派他去拔蔥的。問： “ 啥事？ ” “ 光彩事！ ” 是葫蘆的得意的調(diào)門?？茨隳虾阍趺慈啻晡野伞Ｄ虾J突然出現(xiàn)在他面前，舉著鋼叉。 那賊正蹲在菜園地里。 三、文學類文本閱讀 11．閱讀下面的文字，完成（ 1）～（ 4）題。 （ 3） 《送東陽馬生序》中 表達作者求學的經(jīng)歷中“苦中有樂”的句子是： __________________、_________________。 這首詞表達了什么樣的感情？“轆轆車聲如水去”是怎樣表達感情的？（ 5分） 答： _______________________________________