湖南省衡陽(yáng)20xx年中考語(yǔ)文真題含解析-wenkub.com
2024-11-11 07:51 本頁(yè)面
【正文】 能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。它猶如我們的一種堅(jiān)韌不拔意志，契而不舍的精神。 所以，在別人擁有事物的同時(shí)，自己不要光是羨慕，也不要原地踏步，而是要帶著自己身后的“隱形的翅膀”奔跑、奮斗、拼搏、爭(zhēng)取和得到了力量，才能使成為實(shí)體，不再隱形。 而在真理中，其實(shí)我們這些凡人，每一個(gè)人身后都有一雙翅膀，它也是純潔美麗。 ③書(shū)寫(xiě)正確、工整，卷面整潔。 三、作文（ 50分 +2分）（說(shuō)明：其中 50分為文本分， 2分為卷面分，） 25．閱讀下面的材料，按要求作文。 23． 【考點(diǎn)定位】 理解文中重要語(yǔ)段的作用。根據(jù)提示： 點(diǎn)明描寫(xiě)人物的方法，動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)。 【解析】 21． 試題分析：概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫(xiě)的事件 來(lái)概括，比如本題，學(xué)生應(yīng)圍繞“老海棠樹(shù)”這一主題事物來(lái)概括，當(dāng)然，在概括時(shí)，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性。（ 2分） 奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？” 23．文章是回憶奶奶的，為什么要在第③段寫(xiě)“我”在老海棠樹(shù)上的活動(dòng)？（ 2分） 24．從全文看，以“老海棠樹(shù)”為題有什么好處？ （ 3分） 【答案】 21．樹(shù)下喚孫、送飯、糊紙袋，補(bǔ)花，洗菜，掃院子，燈下學(xué)習(xí)（讀《掃盲識(shí)字課本》、讀報(bào)、請(qǐng)教）。 ⑧?? ⑨如今，奶奶已離我而去。再說(shuō)，您學(xué)那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語(yǔ)，惟低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。” ⑦冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋 檐，磨擦著窗欞。 ⑥有年秋天，老海棠樹(shù)照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋?！坝X(jué)呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)。 ③老海棠樹(shù)有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。能力層級(jí)為探究 F。能力層級(jí)為理解 B。陶淵明和蘇東坡屬于舉例論證。 18． 者下讀。是一句話(huà)的形式呈現(xiàn)的。 19．絕望的境遇、沉重的打擊、事業(yè)的慘敗、孤寂與失意等。 17．請(qǐng)你用一句話(huà)概括本文的中心論點(diǎn)。保持一顆平常心，會(huì)給我們以勇氣和力量，幫助我們?cè)谌松魍旧弦宦纷吆?。其?shí)，一切成功與失敗，都是人生經(jīng)歷的偶然和必然，在成與敗面前擁有一顆平常之心，只要心中的原野沒(méi)有冬季，即使冰封萬(wàn)里又算得了什么？迎著黎明的朝陽(yáng)開(kāi)始新的每一天，擺脫內(nèi)心的浮躁與迷惘，給自己營(yíng)造起溫馨的心靈港灣，讓自己平靜坦然。 ③偉大之人尚有一顆平常之心，何況我們平凡之輩呢？有人將人生比作是一場(chǎng)游戲，想“游戲人間”。能夠保持如此鎮(zhèn)定的人必懷 有一顆平常之心。 【考點(diǎn)定位】 分析說(shuō)明性語(yǔ)言的語(yǔ)言特色。說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn) 準(zhǔn)確性、平實(shí)性、周密性和科學(xué)性 。能力層級(jí)為分析綜合 C。 【考點(diǎn)定位】概括說(shuō)明對(duì)象及其特征。 【考點(diǎn)定位】分析說(shuō)明順序和思路。突出魏晉時(shí)期服飾審美追求自然，個(gè)性解放。閱讀全文，完成下列填空。 ⑧縱觀(guān)中國(guó)古 代服飾的發(fā)展，我們可以清晰看到中國(guó)古人審美意識(shí)對(duì)服裝的影響，服裝從最早的遮羞蔽體功能，經(jīng)過(guò)歲月的流逝與歷史的演變，從等級(jí)制度的代言人，到后來(lái)標(biāo)榜個(gè)性的象征物，走過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月，而審美意識(shí)貫穿其中。為鞏固自身地位，統(tǒng)治階級(jí)把服飾的裝飾功能提高到突出地位，服裝除能蔽體之外，還被當(dāng)作分貴賤，別等級(jí)的工具，是階級(jí)社會(huì)的形象代言人。這是因?yàn)槊鞒堰M(jìn)入封建社會(huì)后期，封建意識(shí)趨向于追求粉飾太平和吉祥祝福。服飾風(fēng)格是與現(xiàn)實(shí)分不開(kāi)的， 唐朝前期經(jīng)濟(jì)繁榮，手工藝發(fā)達(dá)，對(duì)外交流頻繁，博采眾長(zhǎng)，首都長(zhǎng)安堪稱(chēng)中國(guó)古代的“巴黎”。 ④如果說(shuō)魏晉南北朝時(shí)期是一種內(nèi)在精神的釋放，那么，唐朝的服飾則是對(duì)美的大膽追求。最有名的竹林七賢，主張道家的自然主義思想，抨擊虛偽的儒家名教，以蔑視朝廷，不入仕途為瀟灑超脫之舉 。從服飾的演變中可以看出歷史的變遷、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中國(guó)文化審美意識(shí)的演變。 【考點(diǎn)定位】分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。 11． 【考點(diǎn)定位】理解或翻譯文中的句子。 10． 試題分析：“咨臣以當(dāng)世之事”中的“以”課解釋為： “ 用 ” 、 “ 拿 ” ， A：因?yàn)椋?B：認(rèn)為C：用，拿； D：認(rèn)為。理解：略。（ 4分） 【答案】 9．躬：親自，自身； 卑鄙：低微鄙陋。 9．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意義（ 2分） ① 躬 ． 耕于南陽(yáng)（ ） ②先帝不以臣 卑鄙 ． ． （ ） 10．下列句子中加點(diǎn)的“以”與“咨臣以當(dāng)世之事”中的“以”意思和作用相同的一項(xiàng)是（ 2分） A．不以物喜，不 以 ． 己悲 B． 以 ． 為妙絕 C．蒙辭 以 ． 軍中多務(wù) D．皆 以 ． 美于徐公 11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（ 4分 ） ①受任于敗軍之際，奉命于危難之間。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明 ，故五月渡瀘，深入不毛。（ 12分） 臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯?！靶脑谔焐剑砝蠝嬷蕖敝苯颖磉_(dá)出作者壯志未酬，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤心情。 【解析】 【考點(diǎn)定位】識(shí)記文化常識(shí)。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。能力層級(jí)為識(shí)記 A。 （ 2）示例一：莫讓年華付水流 示例二：譜寫(xiě)青春無(wú)悔歌。潺潺的流水、纖小的小橋、溫暖的茅屋，一切都顯得那么靜謐，那么的生機(jī)勃勃。
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