【總結】《平均分》基礎練習。（1）有（）聽可樂，（）聽一組，可以分成（）組；（）聽可樂平均分成（）組，每組（）聽。（2）有（）個○，每（）個○分成一組，分成（）組；（）個○分成（）組，每組有（）個○。。（1）
2024-11-15 02:59
【總結】《因數(shù)與倍數(shù)》基礎練習1．基本練習。（1）24＝1×24＝2×（）＝（）×（）＝（）×（）。24的全部因數(shù)：。（2）20的因數(shù)有（），17的因數(shù)
2024-11-15 02:57
【總結】《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》基礎練習1.下面的數(shù)中，哪些是合數(shù)，哪些是質(zhì)數(shù)。1、13、24、29、41、57、63、79、87合數(shù)有：質(zhì)數(shù)有：2.判斷。（1）任何一個自然數(shù)，不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。（）（2）偶數(shù)都是合數(shù)，奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。（）（3
2024-11-16 01:36
【總結】《比的意義》基礎練習一、細心填寫：1、填寫比、除法和分數(shù)的關系。比比的前項除法除數(shù)分數(shù)—分數(shù)線分數(shù)值2、（）又叫做兩個數(shù)的比。（）叫做比值。3、雞有80只，鴨有100只，雞和鴨只數(shù)的比是（），比值是（）。4、
【總結】《完美的圖形——圓》單元分析一、教學目標1．結合生活實際，通過觀察、畫圖、測量和實驗發(fā)現(xiàn)圓的特征；認識半徑、直徑，理解同一圓中直徑與半徑的關系；會用圓規(guī)畫圓。2．結合具體情境，通過操作、猜想、測量、計算、驗證、討論和歸納等活動，理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值；理解和掌握圓的周長與面積的計算公式，并能應用公式解決相關實際問題。3．在探
2024-12-08 11:10
【總結】完美的圖形——扇形的認識自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入下面圖形中的涂色部分是什么圖形？二、合作探索觀察發(fā)現(xiàn)，這些圖形都是圓面的一部分；它們都跟扇子的形狀差不多。什么是扇形？這些物體的外形有什么相同的地方？它們的外形都是扇形的。
2024-11-17 02:48
【總結】《梯形的面積》基礎練習一、填空。1、一個梯形，上底和下底的和是16厘米，高是7厘米，面積是（）。2、一個梯形的高擴大到原來的2倍，上底和下底不變，它的面積（）。3、一個平行四邊形是由兩個大小、形狀完全相同的梯形拼組而成的，梯形的面積是平方厘米，平行四邊形的面積是（）。4、梯形（
2024-11-15 02:58
【總結】《分數(shù)乘除混合運算》綜合練習。70千米，比藍鯨的速度快。藍鯨每小時可以游多少千米？北京市高考作文的字數(shù)規(guī)定不少于800字，比2020年北京市中考作文的規(guī)定字數(shù)多。2020年北京中考作文的規(guī)定字數(shù)不少于多少字？，第一天讀了這本書的，第二天讀了這本書的，第二天比第
2024-11-15 10:21
【總結】第五單元圓圓的認識教學目標：知識與技能：使學生認識圓，掌握圓的各部分名稱．過程與方法：通過動手操作、實驗觀察探索出圓的特征及同一個圓里半徑和直徑的關系．情感態(tài)度與價值觀：初步學會用圓規(guī)畫圓，培養(yǎng)學生的作圖能力．培養(yǎng)學生觀察、分析、抽象、概括等思維能力．教學重點在動手操作中掌握圓的特征
2024-11-10 23:10
【總結】《除法的初步認識》基礎練習，填一填。（1）平均分成2份，每份（）朵?！酢隆酰健酰ǘ洌?）每4朵一份，可以分成（）份?！酢隆酰健酰ǘ洌?.（1）有（）盤，每盤有（
【總結】《等式的性質(zhì)2》基礎練習一、解方程。＝x÷7＝35x－＝823x＝138二、看圖列方程并解答。三、把方程與它對應的解用線連起來。6x＝0
【總結】《分數(shù)乘分數(shù)》基礎練習一、細心填寫：1、20×43表示的意義是（）。32×14表示的意義是（）。83×125表示的意義是（
【總結】《分數(shù)乘整數(shù)》基礎練習一、細心填寫：1、72×6表示的意義是（）。16×83表示的意義是（）。2、一根繩子長109米，3根這樣的繩子共長（）米。二、準確計算
【總結】《解決問題》基礎練習一、細心填寫：1.65米的101是（）米43分=（）秒53平方米=（）平方分米2.117×3表示（），3×117表示（）?！鹄锾钌稀埃尽薄ⅰ埃肌被颉埃健?。
【總結】《認識角》基礎練習一、我會填。1、一個角是由（）個頂點和（）條邊組成的。2、一把三角板有（）個角，其中直角有（）個。3、數(shù)一數(shù)下面圖形分別有幾個角。（）個角（）個角（）個角（）個角（）個角4、二年級同學去電
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