兵團高級職稱網上申報、審核注意事項及人才項目推介(水利)-wenkub.com
2024-12-30 02:36 本頁面
【正文】 這些政策措施涵蓋專家服務基層活動中部門、地方、用人單位、專家等各個方面，多措并舉，力求專家下得去、干得好、有發(fā)展，而基層單位能夠有對接、解難題、見實效，以保證行動計劃的順利實施。 ? 二是建設專家服務基地， 是指以基地為平臺組織專家進行項目研發(fā)、成果轉化、合作攻關、培養(yǎng)人才、技術咨詢等服務活動。 ? 一是要立足更好服務專家 ，通過制度創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，支持專家柔性流動，為更好發(fā)揮專家作用搭建平臺。 少數民族科技數骨干特殊培養(yǎng)項目 萬名專家服務基層行動項目 ? 組織實施萬名專家服務基層行動計劃主要基于以下幾點考慮： ? 一是貫徹落實國家人才發(fā)展規(guī)劃、更好實施人才強國戰(zhàn)略的具體措施。 ? 內地培養(yǎng)。 少數民族科技數骨干特殊培養(yǎng)項目 ? 特培是經國務院批準專門針對新疆少數民族科技骨干的一項特殊培養(yǎng)工作，這是由中央財政全額支付的少數民族科技骨干培訓項目。國家加大海外高層次人才引進力度。 （四）實現與事業(yè)單位崗位聘用制度的有效銜接 ? 6. 在鄉(xiāng)村學校任教（含城鎮(zhèn)學校教師交流、支教） 3年以上、經考核表現突出并符合具體評價標準條件的教師，同等條件下優(yōu)先評聘。 ? 建立健全考核制度，加強聘后管理，在崗位聘用中實現人員能上能下。 ? 中小學教師競聘上一職稱等級的崗位，由學校在崗位結構比例內按照一定比例差額推薦符合條件的教師參加職稱評審，并按照有關規(guī)定將通過職稱評審的教師聘用到相應教師崗位。 （四）實現與事業(yè)單位崗位聘用制度的有效銜接 ? 1. 中小學教師職稱評審是中小學教師崗位聘用的重要依據和關鍵環(huán)節(jié)，崗位聘用是職稱評審結果的主要體現。 ? 擴大評委會組成人員的范圍，注重遴選高水平的教育教學專家和經驗豐富的一線教師。 ? 中小學正高級教師、高級教師的具體評價標準條件要體現中學、小學的不同特點和要求，有所區(qū)別。 ? 要充分考慮教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性，堅持育人為本、德育為先，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學工作業(yè)績，注重教育教學方法，注重教育教學一線實踐經歷，切實改變過分強調論文、學歷的傾向，引導教師立德樹人，愛崗敬業(yè)，積極進取，不斷提高實施素質教育的能力和水平。 ? 黨校系列晉升副高職稱要求有一年掛職經歷。 其他附件上傳公示結果證明等其他需要說明的事項。 1其他相關附件。注意審核是否滿足評審條件規(guī)定的考核要求。部分執(zhí)業(yè)資格按照相關規(guī)定可以聘任到經濟師、工程師等專業(yè)技術職務，注意把握好相關政策。 ? 提供 《 兵團繼續(xù)教育合格證書 》 ；中小學教師需要提供 《 兵團繼續(xù)教育證書 》、 《 兵團繼續(xù)教育合格證書 》 等集中培訓證明、網絡教育證書、校本部培訓證明等；衛(wèi)生專業(yè)技術人員需提供 《 兵團繼續(xù)教育證書 》 、學分信息審核表；免學人員提供 《 兵團繼續(xù)教育證書 》 和相關證明材料。免考的理由是否符合相關文件要求，提供的附件是否充分。 任職以來的教學工作情況 教師課堂評價及其他情況 ? 其他系列（專業(yè)）工作量表。 ? 中小學教師要求掃描近三年教案或聽課記錄。 注意上傳項目封面、目錄、項目概況 任職以來的教學工作情況。 專業(yè)技術工作業(yè)績。 ? 填寫任職以來獲得的專利（發(fā)明、新型實用、外觀設計）、植物品種權、計算機軟件著作權、集成電路布圖設計權或審定（登記）的動植物新品種。 論文注意上傳刊物封面、目錄、正文。 ? 申報職稱中所提供的獎勵和榮譽證明原則上應為個人取得的。 職稱聘任情況注意將現有職稱職稱及聘任情況說明清楚，上傳相關附件 。 ? 注意工作簡歷應與個人人事檔案一致，審核時注意從事專業(yè)工作的年限是否符合相關規(guī)定。臨床醫(yī)生申報專業(yè)要與注冊執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書上的執(zhí)業(yè)范圍相一致。每次填寫注意退出登錄。兵團中小學教師職稱制度改革全面推開，評審條件已使用了統(tǒng)一后的職稱（職務）等級和名稱，即員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱（職務）名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。 ? 各系列（專業(yè)）職改辦做好審核、評審準備、總結和核查工作。 各級人事（職改）部門職責 ? 申報人員做好申報和個人承諾
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