【正文】
在音樂環(huán)境的熏陶下,班內幼兒活潑、快樂地成長著,它令幼兒對各種學習活動發(fā)生濃厚的興趣,產生強烈的求知欲,也讓幼兒逐漸發(fā)展起敏銳的觀察力、豐富的想象力和活躍的創(chuàng)造力。三、以“風采墻”為媒體,拓展表現音樂個性舞臺。奧爾夫)在我班的“開心動腦筋”、“奇趣童話屋”、“玩玩做做坊”、“青青小世界“等區(qū)域中,我們搜集了與我們的各個主題課程活動相關的玩具、圖書等,引導幼兒在自由活動中用折、剪、貼、畫等方式為媽媽制作節(jié)日禮物;于引人入勝的世界童話名著的圖畫書中欣賞美麗的童話故事,感悟其中的善與美;親手種植一個洋花蘿卜、為它的生長過程作排圖講述,在可愛的青蛙記錄本上畫出小蝌蚪點點滴滴的生長變化,感受季節(jié)更替草木萌生的美麗、領略生命由弱變強的奇跡;鼓勵幼兒Try It on,自己去發(fā)現不同的蒙氏活動圖形拼板所表示的不同顏色、形狀、高矮、長短;在小兔子、小蘿卜玩具的操作中認識數字、學會數序……這些活動,使幼兒在自己喜歡、感興趣的活動中進行了科學認知、語言表述、社會交往、美術操作等方面的學習與認知,為幼兒積累知識,進行音樂創(chuàng)作提供了豐富的生活經驗。班內的多種活動區(qū)域的設置即是本著這