【正文】 不足的地方是在設計觸發(fā)器和存儲過程的時候沒有實現(xiàn)好，分析其中的原因，是由于對觸發(fā)器和存儲過程沒有更加深入的了解，平時沒有花時間去練習，因此我決定在以后的學習中要更加努力。在這個系統(tǒng)中，我們主要實現(xiàn)了的功能有能夠完成新、老生信息的輸人、修改、插人、刪除等工作，可以按照特定的信息進行查找，并按照特定的要求進行排序，可以對老生的信息進行備份，以便日后查詢，可以對學生的信息進行打印輸出，學生成績查詢功能，包括學生成績按照不同條件進行排名。7 心得體會通過近幾個的數(shù)據(jù)庫程序設計課，使我對這學期學的知識有了全面的認識。在數(shù)據(jù)庫運行階段，對數(shù)據(jù)庫經(jīng)常性的維護工作主要是由DBA完成的，包括：（1）數(shù)據(jù)庫的轉儲和恢復——DBA要針對不同的應用要求制定不同的轉儲計劃，保證一旦發(fā)生故障能盡快將數(shù)據(jù)庫恢復到某種一致的狀態(tài)，并盡可能減少對數(shù)據(jù)庫的破壞。 （4）建立選課信息視圖create view 選課信息(學號,姓名,課程號,課程名,授課老師,成績)asselect ,姓名,課程名,授課老師,成績from student,course,scwhere = and =。（2）建立女生住宿信息視圖create view 女生住宿信息(學號,姓名,性別,樓號,寢室號,寢室人數(shù),備注)asselect ,姓名,性別,寢室號,寢室人數(shù),備注from student,sr,rwhere = and = and 性別=39。439。10020102104239。439。10020102104139。439。10020102104339。439。10020102103739。439。10020102100739。439。10020102100539。439。10020102100339。439。10020102100239。439。10020102100139。1139。3739。嵌入式 (1)班39。39。何孟良39。201091839。10020102104139。嵌入式 (1)班39。39。何孟良39。201091839。10020102103739。嵌入式 (1)班39。39。何孟良39。201091839。10020102100539。嵌入式 (1)班39。39。何孟良39。201091839。10020102100239。嵌入式 (1)班39。39。北理工計算機學院39。39。嵌入式39。過關39。101639。過關39。101839。補考39。101539。過關39。101439。過關39。101239。過關39。101139。補考39。101839。過關39。101639。過關39。101539。補考39。101339。過關39。101039。439。操作系統(tǒng)39。239。微機原理39。439。計算機網(wǎng)絡39。239。計算機組織39。239。電子商務39。439。計算機導論39。239。SQL數(shù)據(jù)庫39。439。web39。439。高等數(shù)學39。共青團員39。漢族39。女39。10020102104239。廣東省39。1991111139。陳敏英39。共青團員39。漢族39。女39。10020102104339。湖南省39。199122039。廖芳39。共青團員39。漢族39。男39。10020102100739。廣東省39。1991111039。黃振雄39。共青團員39。漢族39。男39。10020102100339。廣西省39。19913839。蔣明豪39。預備黨員39。漢族39。男39。10020102100139。 B、選課表列名數(shù)據(jù)類型長度是否為空說明課程號char10否主碼課程名char40否授課老師char10是學分char2是建立選課表語句：CREATE TABLE course(課程號 char(10) primary key not null,課程名 char(40)not null,授課老師 char(10),學分 char(2),)C、SC表列名數(shù)據(jù)類型長度是否為空說明學號char12否主碼課程號char10否成績char3是備注char20是補考/過關建立SC表語句：CREATE TABLE sc(學號 char(12),課程號 char(10),成績 smallint,備注 char(20),primary key(學號,課程號),foreign key(學號) references student(學號),foreign key(課程號) references course(課程號),)。一旦定義，任何用戶對表的增、刪、改操作均由服務器自動激活相應的觸發(fā)器，在DBMS核心層進行集中的完整性控制。由于考慮到要經(jīng)常對學生信息表、選課表、教師表和課程表進行查詢，而學生信息表的學號必須唯一，因此為它建立唯一索引，其它表就建立非唯一索引以提高查詢效率。希望設計優(yōu)化的物理數(shù)據(jù)庫結構，使得在數(shù)據(jù)庫上運行的各種事務響應時間小、存儲空間利用率高、事務吞吐率大。瀏覽學生住宿信息查詢學生住宿信息修改學生住宿信息添加學生住宿信息刪除學生住宿信息 系統(tǒng)功能的設計和劃分系統(tǒng)管理員登 陸學生信息管理學生選課管理學生專業(yè)管理學生住宿管理系統(tǒng)維護瀏覽、查詢學生的基本信息修改學生的基本信息添加學生的基本信息刪除學生選課信息瀏覽、查詢學生選課信息修改、刪除學生選課信息瀏覽、查詢學生專業(yè)信息修改、添加學生專業(yè)信息刪除學生專業(yè)情況信息瀏覽、查詢學生住宿信息修改、添加學生住宿信息刪除學生住宿信息瀏覽、添加用戶信息修改、刪除用戶信息圖151 系統(tǒng)功能模塊教 師登 陸查詢學生信息瀏覽學生信息修改學生信息添加學生信息刪除學生信息 學 生登 陸查詢學生信息瀏覽學生信息修改學生信息添加學生信息刪除學生信息圖152 系統(tǒng)功能模塊根據(jù)系統(tǒng)功能的需求分析和高等院校學籍管理的特點，經(jīng)過模塊化的分析得到如圖151和152三個圖所示的系統(tǒng)功能模塊結構圖。實現(xiàn)的具體功能如下：系統(tǒng)針對學生的基本情況，設計一個可以查詢學生的基本信息包括（學生學號、姓名、性別、出生年月、民族、籍貫、政治面貌）、查詢學生的選課記錄、查詢學生的分數(shù)、寢室等，可以修改學生的一些信息，還可以添加、刪除等操作。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點,如:效率低、保密性差,另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。三、進度安排1．需求分析：1）各小組根據(jù)具體的題目，討論相關的用戶需求；2） 確定需求，