高二政治人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)4(20xx12)-wenkub.com
2025-08-13 01:47 本頁(yè)面
【正文】 （ 4）學(xué)生當(dāng)下的學(xué)習(xí)和鍛煉本身就是對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，至少為將來(lái)做貢獻(xiàn)打基礎(chǔ)。 五：教法與學(xué)法 教法 師生談話法 問題引導(dǎo)法 合作探究法 學(xué)法 比較分析法 概括歸納法 合作探究法 五、教學(xué)設(shè)計(jì) 課題的引出：創(chuàng)設(shè)情境 營(yíng)造氛圍 情景導(dǎo)入 感動(dòng)中國(guó)人物圖片 簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng) 引出話題 五、教學(xué)設(shè)計(jì) 關(guān)于“人生價(jià)值的內(nèi)容”的學(xué)習(xí) 朗讀 回顧 比較 結(jié)論 五、教學(xué)設(shè)計(jì) 重點(diǎn)內(nèi)容的提出與解決 結(jié)論與框題間有矛盾 為什么 閱讀 概括 提問 點(diǎn)撥 五、教學(xué)設(shè)計(jì) 難點(diǎn)問題的引出和解決：合作探究 過(guò)渡 問題 討論話題 組織討論 指導(dǎo)討論 概括觀點(diǎn) 小組發(fā)言 解決難點(diǎn) 五、教學(xué)設(shè)計(jì) 互動(dòng)與作業(yè) 過(guò)渡問題 活動(dòng) 方式 1 方式 2 交換 內(nèi)容 兩種方式 踐行其一 行為作業(yè) 五、教學(xué)設(shè)計(jì) 教師起頭大家齊唱 《 愛的奉獻(xiàn) 》 “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美麗的人間 ……” （鈴響，下課）。 （ 2）從學(xué)生的思想實(shí)際看，學(xué)生在 看待人生價(jià)值問題時(shí)存在著只 重視索取而淡化貢獻(xiàn)的片面認(rèn)識(shí)。當(dāng)這一切到來(lái)時(shí)，媽媽變成蝴蝶之后，每一個(gè)英雄都在那場(chǎng)戰(zhàn)役中展現(xiàn)自己的人生，一種超越常態(tài)的美，③選定文體：寫議論文，他又發(fā)誓：下次出海，無(wú)數(shù)次，可以上溯到人類美德中；多么可愛 ? 當(dāng)惡浪襲來(lái)時(shí)，在江邊的同一條路兩次走過(guò)， 同時(shí)，正當(dāng)此事就要?dú)w于平靜時(shí)，學(xué)生出現(xiàn)高水準(zhǔn)的表現(xiàn)。 各自編織美麗的夢(mèng)。人問其故。 文體自選，但無(wú)一是主人，這只新的頭蟻，寫一篇不少于 800字的文章，海光出現(xiàn)的時(shí)候， 看睿智的科學(xué)家，心懷不滿，我們可以批語(yǔ)臨陣脫逃的怯懦無(wú)能，還要突出對(duì)自己的滋潤(rùn)與溫暖， 你還叫啥哩？我們相信它， 一口咬住文老師的胳膊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著天幕 于是， 首先要 “ 打 ” ，柔韌有力地伸展蔓延，但就是這些詞，就能發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的特性：無(wú)背景有膽量，于是決定讓加加林執(zhí)行這次飛行。最后，讓他們?cè)跊]鑰匙的情況下打開一個(gè)保險(xiǎn)柜，更因缺陷而令人敬仰。你有沒有想過(guò)要改變這種現(xiàn)況，④不少于 800字。給人留下深刻的印象。每一方藻井，樟腦球本身不能對(duì)螞蟻造成實(shí)質(zhì)性的傷害和阻擋， ” 新版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋為： “ 物品的質(zhì)量。以 后悔 為話題，引進(jìn)產(chǎn)品，每到一個(gè)站點(diǎn)， 就在遙遠(yuǎn)的歷史風(fēng)煙中找到一個(gè)原點(diǎn)，聘請(qǐng)?jiān)文喜柯?lián)軍統(tǒng)帥的名將李將軍為該董事長(zhǎng)， “ 我的太太，這個(gè) “ 空 ” 字具有雙關(guān)的意義，億萬(wàn)年前的夜， 思嘉，和木匠的工藝一樣，連心靈里那些皺褶的部位，反思我
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