專業(yè)核心課程b建設(shè)方案b-wenkub.com
2025-08-07 10:38 本頁面
【正文】 具體安排在2009年9月前將現(xiàn)代灌排工程技術(shù)全部章節(jié)授課錄像上網(wǎng)；2010年9月前現(xiàn)代灌排工程技術(shù)演示類實(shí)驗(yàn)錄像、實(shí)訓(xùn)教學(xué)及產(chǎn)學(xué)結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容全部上網(wǎng)。水利系教研室～7專業(yè)性項(xiàng)目管理軟件的構(gòu)建，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室組建冷愛國尹紅蓮水利系～8加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，學(xué)生實(shí)習(xí)和現(xiàn)場教學(xué)用冷愛國劉寧～9考試考核方法改革：增加專業(yè)軟件的實(shí)用操作考核尹紅蓮冷愛國徐光瑜劉寧劉祥柱（七）現(xiàn)代灌排工程技術(shù)加強(qiáng)交流，共享資源，努力將現(xiàn)代灌排工程技術(shù)課程建設(shè)成教育教學(xué)思想先進(jìn)，受到學(xué)生普遍歡迎的，在我省高職高專和全國水利水電類高職高專中具有先進(jìn)性和示范性的精品課程。8）青年教師的專項(xiàng)培養(yǎng)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。4）制作多媒體教學(xué)課件和教學(xué)視頻資源。 省內(nèi)高職院校示范性水平，爭取二年內(nèi)把本課程建設(shè)成為學(xué)院精品課程，五年內(nèi)沖擊省級(jí)精品課程。其任務(wù)是介紹水利工程施工組織與施工現(xiàn)場管理方面的基礎(chǔ)知識(shí)。教材體系科學(xué)、合理，能反映時(shí)代特點(diǎn)。11）根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和用人單位反饋的信息，隨時(shí)對(duì)網(wǎng)上教學(xué)內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)充、更新和完善。7）建立施工實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室。3）編制有山東地方經(jīng)濟(jì)特色的施工課程教材。2．本課程的建設(shè)目標(biāo)總之，通過3年的課程建設(shè)，形成有一流教師隊(duì)伍，一流學(xué)條件，教材的實(shí)用性強(qiáng)，學(xué)生的工程意識(shí)、動(dòng)手能力和綜合能力得到較大提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得到大大加強(qiáng)的特色鮮明的課程。（四）水工建筑物建設(shè)方案1．課程在專業(yè)中的地位《水工建筑物》是水利工程專業(yè)的一門主要專業(yè)課之一。（2）在實(shí)踐課教學(xué)中，為施工企業(yè)、設(shè)計(jì)部門進(jìn)行混凝土配合比設(shè)計(jì)利用為期一周的綜合實(shí)驗(yàn)，可以為施工企業(yè)進(jìn)行配合比設(shè)計(jì)，為施工企業(yè)服務(wù)，具體可以作如下內(nèi)容：1）根據(jù)工程設(shè)計(jì)要求，選擇原材料的種類和品種；2）進(jìn)行水泥、骨料的技術(shù)性能檢測；3）進(jìn)行混凝土初步配合比設(shè)計(jì)；4）進(jìn)行混凝土實(shí)驗(yàn)室配合比換算；5）實(shí)測施工現(xiàn)場骨料的含水率，將實(shí)驗(yàn)室配合比換算為施工配合比。具有很強(qiáng)的綜合性、實(shí)踐性和技能性,很多內(nèi)容都與工程實(shí)際密切相關(guān)。2．試題庫內(nèi)容與題型（1）正投影原理和三視圖的基本概念（選擇題）（2）點(diǎn)、直線 、平面的從屬性（作圖題）（3）已知平面的兩面投影，作出第三面投影（作圖題）（4）平面體的截交線（作圖題）（5）曲面體的截交線（作圖題）（6）圓柱與圓柱、圓柱與圓錐的相貫線（作圖題）（7）形體分析法補(bǔ)第三視圖（作圖題）（8）線面分析法補(bǔ)第三視圖（作圖題）（9）剖視圖（作圖題）（10）剖面圖（作圖題）（11）專業(yè)圖的識(shí)讀與補(bǔ)圖（作圖題）（12）AutoCAD的基本知識(shí)（選擇題）3．實(shí)施步驟（1）2007年12月15前，試題庫初步建設(shè)（2）試卷組合方案的制定與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（3）本學(xué)期試題組合與標(biāo)準(zhǔn)答案（4）書面考試5）試卷分析與總結(jié)（6）試題庫完善和優(yōu)化4．補(bǔ)充說明（1）專業(yè)圖部分暫由任課教師自行命題。課程建設(shè)時(shí)間表：（1）2007年，根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)課程體系、教學(xué)進(jìn)程、實(shí)踐環(huán)節(jié)等進(jìn)行調(diào)整，修訂課程教學(xué)大綱，編制實(shí)驗(yàn)任務(wù)書和指導(dǎo)書，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，開始題庫建設(shè)，完善教學(xué)文件。（4）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)加強(qiáng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力?！ ∨浜显撜n程教學(xué)，為能客觀檢查教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，編制有一定規(guī)模的、科學(xué)、實(shí)用的題庫。從發(fā)展的角度，使教師的職稱結(jié)構(gòu)在3年內(nèi)形成高、中、初為2:1:1的比例，40歲以下教師須有研究生以上學(xué)歷，教師應(yīng)是力學(xué)專業(yè)或相近專業(yè)畢業(yè)。二、畢業(yè)生工作范圍及主要崗位工作范圍及工作內(nèi)容工程施工技術(shù)施工組織與管理水利工程運(yùn)行管理中小型水利工程設(shè)計(jì)施工技術(shù)指導(dǎo)、工程材料的檢驗(yàn)分析、工程測量放樣、工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)施工組織設(shè)計(jì)、施工現(xiàn)場組織與管理、工程資料整理、工程投標(biāo)水庫工程、灌區(qū)工程
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