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2025-08-02 18:38 本頁面
【正文】 正確區(qū)分“的”、“地”、“得” 的：用在定中短語中，放在名詞前面 如 我的學生 藍藍的天 可愛的孩子 前進的步伐 地：用在狀中短語中，放在動詞前面 如 輕輕地點頭 緊張地答題 得：用在中補短語中，放在動詞、形容詞后面 如 玩得開心 掃得干凈 紅得發(fā)紫 正確填寫 一位戴眼鏡（ ）中年男子，倚在右 舷（ ）欄桿旁，默默（ ）眺望遠處（ ） 景色，一位眉目開朗（ ）女人，親昵（ ） 站在他身旁。 ? 前置狀語目（的）時（間）地（點），意義不變能復位。 ? 基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。 《 為學 》 ?生亦我所欲，所欲有甚于生者。 (例 2)他處事謹慎，善于思考，也很有主見，對別人的意見從來不隨便茍同。 利用句子成分判斷病句之修飾語與中心語搭配不當 (例 1)據(jù)悉 ,一種新型電腦將亮相本屆科博會 ,它具有高雅、時尚、方便、環(huán)保的功能和作用。 （六）補語 ?動詞性詞語后邊起補述作用的成分。 上世紀，在這片神奇的土地上曾發(fā)生過一場血戰(zhàn)。 ? 歌聲把李老師帶入深沉的回憶。 附近的 許多 （五）狀語 ? 用來謂語前，修飾和限定 動詞或 形容詞 的成分，說明事物發(fā)生的時間、地點、原因、目的或伴隨情況、程度的詞。 《 鄒忌諷齊王納諫 》 翻譯成現(xiàn)代漢語 古今對比，看文言文中哪個 成分的位置有變化 得出結論 ? 何陋之有？ 《 陋室銘 》 （四）定語 ? 修飾、限定 名詞 或 代詞 的成分，表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)所屬等成分。 練習 謂賓搭配不當 ? “蛟龍”號載人深潛器在每年 5月份執(zhí)行深海資源勘探、環(huán)境勘探、海底生物研究等項工作。 雙賓句 雙賓句 ?定義：指一個句子的 謂語動詞帶兩個賓語。 他 走出去打球 。 ?最常見名詞作主語。 ? ， 使 我認識并改正了自己的錯誤。 《 鴻門宴 》 虛詞練習 一、介詞誤用、濫用或漏用使句子成分殘缺 ? 對于 513公頃的園博園，為了方便游客，專門開設了電瓶車專線。 ? 自己有雙聰明能干的手，什么都造出來。 二、文言實詞活用 ? 劃分句子成分 ? 根據(jù)實詞語法特征判斷句子成分是否正常 ? 確定活用類型 ? 例子：范增數(shù)目項王。 ?在十點，孩子睡 得 呼呼的了。 ? 選擇連詞： 要么 、不是 … 就是等 ? 假設連詞： 如果、假如、假使、倘若等 ? 條件連詞： 只有、除非等 連詞語法特征 ?注意關聯(lián)詞的使用及句子之間的關系。 關于他的故事很多。 ?表被動：被、讓給等。 ?表方式狀態(tài)：按照、依照、以等。 ? 語氣副詞：居然、竟然、簡直、偏偏等。 這場雨來得快。 ?例句： 我開心。 （句式
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