【正文】 不要給C下定論 不斷鼓勵，欣賞Who laughs last is the best . 人格：信任 自主感 主動意識 勤奮感對自卑感賞識教育 不要夸大 點片面 掌握分寸、尺度 注重頻率 可適度批評 不要當(dāng)大家批評他 留面子（背后）小學(xué)生常見心理問題 學(xué)習(xí)不會有？多動綜合證（病態(tài)） 專業(yè)醫(yī)師治療 轉(zhuǎn)變成教學(xué)多動學(xué)習(xí)困難綜合證過度焦慮反應(yīng)兒童厭學(xué)證兒童強迫行為學(xué)?？植雷C三歲看到老多元智能（八項）運動、音樂（跑調(diào)） 空間智能（迷路）尊重孩子需求，注意與不注意對孩子影響很大 敏感期學(xué)習(xí)困難： 視力（24個） 聽力 觸動（手的靈活度）家長剝奪了他的練習(xí)（鍛煉、實踐） 做凳子：不虧 家長讓孩子玩多樣玩具結(jié)果：對任何玩具失去興趣 態(tài)度：自卑 家長和T 焦慮： 分離性：陪讀孩子，有依賴感 沒和親人分開過 對分離無概念憂慮分離 過度依戀 跟M親舉止談像Mum 自我認識不清/性別不分 盡量克制方法：增加溝通、社會活動 時間觀念 上完4節(jié)考試焦慮：方法：適改變他的認知時間越長學(xué)越好時間與成績不成正比看著他才好好學(xué)確立時間觀念： 10分 提前play 不要磨洋工 錯誤想法 分數(shù)定高低 提高技能、方法兒童厭學(xué)證：壓力大，方法 設(shè)定短/長期目標強迫行為： 任性 （自我為中心）6個字：冷處理 冷靜到、不理他熱加攻 A : 你不喜他那樣 態(tài)度 B: 無用 徒勞 C：錯出對路 現(xiàn)在這樣T才喜歡 D: 談條件，講道理 合理滿足，不孫悟空不打妖怪是不可能的 學(xué)?？謶肿C原因：學(xué)習(xí)fail 曾受過挫折（S/T給予） 曾被污辱（能力、成績） 家庭變故（離異、犯罪、丑聞）3個方面：降低依戀（對親人） 正確、友好師生/朋友關(guān)系 用知識吸引 溝通（盡快給孩子健康成長的環(huán)境） 常見心理導(dǎo)向 強化法：正面動作持續(xù)下去，強化下去 For ：內(nèi)向不愿sayT 溝通—慢向你靠近你為什么穿skirt？—穿trousers 你不理我？你今天理我吧？—看老師哪還不一樣 代幣獎勵法：小印章、sticker 、present 給孩子一個方向、目標物質(zhì)獎勵：一次比一次大I、 方法隨著C成長去成長II、 是否適合、受用 獎勵細hand hug 小印章 小禮品 sticker不要誤導(dǎo)： 給Mcdonard目的：學(xué)會提高 方向要正 太tiredIII、 示范法不吭聲（C） 假沒他說，幫他 蹲下來 耐心 listen to me 把ear送過去C欺負T （T會控S）IV、 行為塑造法讓S Stand up (不敢)試探性拉他，不要硬拉，循環(huán)、反應(yīng)或一代而過V、 處罰法不要擦掉獎勵/以免首刺激 情緒低落VI、 自我控制VII、 系統(tǒng)脫敏法 把敏感慢慢解脫人都害怕一樣?xùn)|西由遠及近由美的努力，描述—切入點—貓（在lage）不要死拉硬拽VIII、 肯定性訓(xùn)練以偏蓋全 讓C去說（自卑）我胖 幫他找不影響耳朵、眼睛體育不好 你對自己不公平 為什么你一點不好就都不好啦！ 一葉障目不見泰山 記住另一個小朋友（剖析 優(yōu)/缺點）幫他找自信 Ok, Let’s say good to her .Good good very good (手勢)教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（一） 專制型想法、意念、方法強加到S身上可能性：反抗、 順從效果：必須由這T管 放任型： 亂哄哄民主型：融洽、集體感強、合作、對集體依戀3S 核心 受歡迎（學(xué)習(xí)） 冷漠、中間派 被排擠、想法不被接受 課堂氣氛影響因素： 教師領(lǐng)導(dǎo)方式 T 情緒 焦慮—T對即將要發(fā)生事有擔(dān)憂正常心理反應(yīng)課堂結(jié)構(gòu)amp。說明：一個詞一個詞的讀，最后連成句子； 用手或其他工具指著單詞一個一個讀； 最后連著讀成句子，再反復(fù)的讀句子； 老師問，學(xué)生回答，學(xué)生問老師回答，學(xué)生問學(xué)生回答（分組，學(xué)生當(dāng)little teacher）師：總結(jié)安排作業(yè)。 4）注意事項： A、設(shè)計話題B、不是簡單交換，要起到信息交流的作用。 What’s this(操練) What’s this in the English?(實踐) b、填補一種信息的交際，就是情境交際。 b、對比、類納、激活學(xué)生思維，讓學(xué)生發(fā)展。 2)步驟： a、機械式：（Mechanical）b、半機械式：（Half Mechanical） 多游戲c、意義操練（Meaningfal） 3)程序： a、清楚地呈現(xiàn)給學(xué)生 b、全班—部分—行—排 4)原則：淺深，慢—快—正常 5)層次：a、機械：老師完全控制。 b、少用母語。 C、在孩子明確后馬上操練，呈現(xiàn)一個操練一個。 呈現(xiàn)：Presentation (12分鐘) 1）原則：A、實物呈現(xiàn)為主 B、有神秘感 C、童話 D、引導(dǎo)、發(fā)散學(xué)生思維 E、逐個呈現(xiàn) F、簡介明了、直接等。Do you know the form of this tense?你知道這種時態(tài)的結(jié)構(gòu)嗎？Now change this sentence into the passive voice.請把這句話變成被動語態(tài)。Can you tell the differences between with and by?你知道他們的不同嗎？Could you explain why you gave out such an answer ?你能解釋一下為什么給出這樣一個答案呢？Notice this word, it’s a proper noun, so no article is needed.注意這個詞是一個物質(zhì)名詞，不用加冠詞。語法用語There is a mistake in the sentence. This is an object clause. We should pay attention to the word order of this sentence.句子有一個錯誤，這是一個賓語叢句，我們應(yīng)該注意句子的語序。Now I want you to turn to page 32. 請翻到課本32頁。Studying hard is the best present for me.努力學(xué)習(xí)就是給我的最好的禮物。Have you got the answer ? 找到答案了嗎？Who will volunteer to answer the question ? hands up .有誰愿意回答這個問題？請舉手。Today we are going to learn lesson 5.今天，我們開始學(xué)習(xí)第5課。I’ve run out of chalk .Who’d like to fetch some for me ?我的粉筆用完了，誰愿意幫我取一些粉筆來？Glad to see you again.很高興再次見到大家。Practise this part by yourselves.好，自己練習(xí)這部分。Act out the dialogue in roles .分角色表演對話。You’ll have 3 minutes to prepare for it.你們有3 分鐘的準備時間。I’ll give you some advice. If you want to speak English well, you must seize every chance to speak and talk English in and out of class.給大家一點建議，如果想說好英語，你必須抓住任何一個練習(xí)說的機會，并支持課內(nèi)外都用英語交談。How many people were mentioned in the dialogue?對話中提到幾個人？Alright, please practise the dialogue in pairs.好了，現(xiàn)在請分組練習(xí)。對話用語We’ll check the 。While listening, try to catch the whole sentence, don’t pay much attention to the single word.聽的時候，要盡力去理解整個句子，不要太在意個別單詞。When you do listening in the exam, you must first look through all the questions as quickly as possible and try to guess what the passage is about.在考試中作聽力時，你必須盡可能快地瀏覽所有的問題，并努力猜測它的大致內(nèi)容。Now ,listen to the tape and then find out the correct answers to these questions.聽錄音找出這些問題的正確答案。I need to rewind the tape for a while.我得倒一會兒磁帶。Is the sound clear enough? 聲音清晰嗎？It is too noisy. I’ll adjust the tone.太吵了。Listen to the dialogue and finish the form on the balckborad.聽對話，完成黑板上的表格。聽力用語That’s correct. OK, listen to the tape again and plete these sentences.正確。I agree with your opinion.我同意你的觀點。Don’t lose heart. You can try it again.別灰心，你還可以再試一次。Your answer is interesting.真有趣。Please correct the punctuation in the passage.請改正短文中的標點符號。Don’t forget to put an exclamation mark at the end of the sentence.別忘了加感嘆號。Stop here, write down the date and your name , then hand in your dictations ,please.停下來，寫上日期和姓名，并交上來。準備筆和本，現(xiàn)在我們要進行聽寫。Now this is about what we learnt last lesson.這是我們上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。I don’t agree.我不同意。Sorry, you’ve made a mistake.對不起，你犯了一個錯誤。Pronounce these words louder so that others can hear you clearly.大聲讀這些單詞，以便讓別人聽清楚。How many syllables are there in this word?這個單詞有多少個音節(jié)?We can get a new word if we add a suffix after it.如果我們在詞尾加一個后綴，可以得到一個新詞。Now watch my mouth, please watch and do the same .注意看我的口形，然后照著做。This word is a bit difficult .Notice the pronunciation of ea.這個單詞有點難，注意字母組合的發(fā)音。好下面一題，說說正確答案。Take notes about the exercises which you got wrong ,and I’ll ask you to see if you got them during the next lesson.做錯的要記下來，下次檢查。This word is similar to include. What is it ?這個單詞與include相似，它是