我國體育三大領域發(fā)展現(xiàn)狀與未來趨勢-wenkub.com
2025-08-02 07:16 本頁面
【正文】 學校更加認識到自己的使命，不斷推進終身體育的教育，培養(yǎng)學生樹立終生體育理念與習慣，學習終身體育的科學方法。學校體育教育目標以育人為主，現(xiàn)階段逐漸將體育的情感功能，培養(yǎng)體育意識作為體育教育的終極目標。我國在經(jīng)濟、文化發(fā)展的環(huán)境中體育產(chǎn)業(yè)必然結合自身特點，在社會主義大環(huán)境下，形成體制健全、有市場活力、有國際體育產(chǎn)業(yè)競爭力的，實現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)值占國民生產(chǎn)總值比例達到發(fā)達國家水平。與此同時，中國加入WTO 后一直致力于制定或修改規(guī)則以便與世界體育產(chǎn)業(yè)接軌，在國家的宏觀管理上為體育產(chǎn)業(yè)提供了更廣闊的發(fā)展空間和國際市場。社會體育指導員的行業(yè)也會完善制度，得到社會的認可，不斷促進社會體育指導員專職化發(fā)展。各政府機關、企事業(yè)單位逐漸意識到職工體育鍛煉對健康以及促進工作效率的提高的重要性。參照世界競技體育強國，如美國、德國、英國、日本國家競技體育始終處于世界第一集團，同時這些國家社會體育發(fā)展非常完善，人們社會生活需求得到滿足，生活幸福指數(shù)相對較高?！ ?. 3 由以發(fā)展競技運動為主過渡到發(fā)展社會體育為主，并競技體育多種培養(yǎng)模式形成，社會參與培養(yǎng)逐漸成為主流。 社會體育涉及到經(jīng)濟發(fā)展問題，屬于產(chǎn)業(yè)化。該模式適合我國政治、經(jīng)濟特點，也符合體育發(fā)展的需求，改變體育權力高度集中局面，又有利于發(fā)揮社會的功能，是我國體育改革發(fā)展趨勢。此外，“陽光體育”政策在各級各類學校貫徹中存在開展的持久性不強，部分學校為了應付上級部門的檢查，出現(xiàn)了搞“突擊式”體育活動的現(xiàn)象，學生體育鍛煉活動尚未成為學校的一項常規(guī)工作?！ 《求w育教學內(nèi)容“被簡單化”現(xiàn)象嚴重。 課外體育開展存在不同程度的差異，主要是看各高校體育領導的重視程度、體育設施及經(jīng)費等。 經(jīng)濟發(fā)達程度與學校體育開展情況成正比。但學校體育效果不甚明顯，通過教育部對全國在校學生進行體質健康測試發(fā)現(xiàn)，體重過胖、運動素質同比下降情況較多，學校體育還存在很多現(xiàn)實問題。如何結合老齡化社會發(fā)展社會體育? 如何以提高國民體育意識來發(fā)展社會體育? 將是未來社會體育發(fā)展的重要課題。3. 關于體育產(chǎn)業(yè)的法律法規(guī)尚未健全，合理有效地調控機制尚未形成。中國的體育產(chǎn)業(yè)尚處于發(fā)展階段，體育產(chǎn)業(yè)市場趨于成熟，籌資機制逐漸完善，初具體育產(chǎn)業(yè)管理體制和運營體制。 城市之間群眾體育開展差別較大、東部地區(qū)好于西部地區(qū)、經(jīng)濟發(fā)達城市開展較好、而經(jīng)濟落后城市較差。這十年成為我國國家層面的各項體育政策、法規(guī)、規(guī)劃制定工作全面推進、取得重大突破的時期。自1995 年國務院頒布實施《全民健身計劃綱要》以來，各級政府和有關部門以構建親民、便民、利民的體育服務體系為目標，著眼于建設群眾身邊的健身場地、健全群眾身邊的體育組織、開展群眾身邊的體育活動這三個關鍵環(huán)節(jié)，突出農(nóng)村體育以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為重點，城市體育以社區(qū)為重點，職工體育以單位為重點，緊緊圍繞群眾體育需求，進行了持續(xù)不斷的努力。1987 年國家教委頒布了《關于部分普通高校試辦招收高水平運動員工作通知》以來，高校高水平運動隊發(fā)展已經(jīng)快 30 年了，培養(yǎng)的優(yōu)秀運動員較少，原因主要是由于國家體育財政在體育行政部門支配，高校建高水平運動隊僅靠高校投入遠遠不夠，高校高水平運動隊發(fā)展不足，不過解決了運動員退役就業(yè)、素質等相關問題，在一定程度上緩解了運動員學訓矛盾。另外，從 2004 年雅典奧運會金牌產(chǎn)出量( 32 塊金牌) ，得出運算結論: 一塊奧運金牌培養(yǎng)成本為 6. 2—7 億人民幣。這些還不算奧運會、全運會等比賽對運動員的獎勵，可以說我國的競技體育給國家財政帶來了很大的負擔。而按照國家體育總局體育經(jīng)濟司提供的數(shù)據(jù)，依照奧運爭光計劃，從2001 －2004年，每年國家撥款增加 1 億元。( 二) 從管理與保障上看，體校、各級運動隊長期“重訓輕文”，造成文化素質低下，運動員退役安置難問題突出?！皧W運爭光”更是成為我國整個體育事業(yè)的中心目標。但由于社會結構不斷深化，競技體育、社會體育、學校體育等領域正處于結構上的調整與變化過程，同時在面對我國特有的政治、經(jīng)濟、文化、科技環(huán)境下，體育三大領域所涉及的內(nèi)容在體制上、觀念上存在諸多不適應，涌現(xiàn)出大量的新現(xiàn)象、新問題，這些都需要進行深入的理論研究。 如何結合我國體育三大領域的發(fā)展現(xiàn)狀來促進體育事業(yè)發(fā)展是現(xiàn)階段體
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