【正文】 、排比、比擬、排比、層遞、比喻、排比、13. 明喻、暗喻 （二）、環(huán)境不協(xié)調五、（答案參見教材，此處略。（關聯詞語位置不當）（29）技術革新以后，不但加快了生產速度，而且提高了產品的質量。（“把”字句，不能是光桿動詞）（25）我沒有來得及看完這篇小說，所以很難發(fā)表意見。（賓語殘缺）（21）王進喜是中國工人的杰出代表，為我們樹立了榜樣。（介詞使用不當，“利用”不是介詞，換介詞“以”）（17）他認真地把書稿校讀了一遍，又對某些章節(jié)作了些修改。（“很”多余）（13）大家懷著十分敬佩的心情來到了他家。（述賓不搭配）（9）中國人在一千多年以前就已種植桐樹并使用桐油了。（詞性弄錯，“比賽”不能帶賓語）（6）侵略軍中途換乘小的平底船“麥都薩”號冒險闖入，最后卻在卯河擱了淺。（詞性弄錯）（2）這些從技校來的小伙子很快就掌握了操作的技術。（8）“理直氣壯”看來無可非議，|（轉折）但若運用于人民內部，||（假設條件）“氣壯”往往效果不佳，|||（解說）使對方難以接受，||||（遞進）甚至發(fā)生糾紛。（4）城里有許許多多的事他不明白，||（遞進）聽朋友們在茶館里議論更使他發(fā)糊涂，|（因果）因為一人一個說法，||（遞進）而且都說得不到家。用劃線法發(fā)析下列復句的層次和關系。（17）主謂句，動詞謂語句，兼語句。（13）主謂句，動詞謂語句，連動句。（9）主謂句，動詞謂語句。（5）主謂句，動詞謂語句。（1）主謂句，動詞謂語句。（27）他早想在路上拾得一注線，||（轉折）但至今還沒有見，|（并列）他想在自己的破屋時忽然尋到一注錢，|||（連貫）慌張地四顧，||（轉折）但屋內是空虛而且了然。（23）我們有正確的思想路線、政治路線和組織路線，|（因果）只要大膽而謹慎地工作，|||（并列）只要經過周密的調查研究，廣泛聽取群眾意見，||（假設條件）就完全有把握把大批優(yōu)秀的中青年干部提拔起來，|||（目的）保證我們的事業(yè)后繼有人。（19）主謂句，動詞謂語句。（15）有的人由于不懂邏輯，|（因果）因此對別人不合邏輯的言論，不但不能覺察它的荒謬，||（遞進）反而隨聲附和，|||（并列）人去亦云。（11）只要能讓我工作，|（假設條件）不管到什么地方，|||（并列）不管條件多么艱苦，||（假設條件）我都去。（7）主謂句，動詞謂語句，“把”字句。（2）他不但細心聽取了我們的意見，|（遞進）而且立刻通知組內同志前來商量，||（遞進）態(tài)度甚至比我們還要積極。此處使用不妥，可改為“語重心長”。此處使用與句義不符，可將之改為“跟他們同流合污”。此處使用不妥，可將句中“來了個過河拆橋”刪去。 ④“一唱一和”常用來比喻“互相配合，互相呼應”。現代常用來形容比較莊重豪華的環(huán)境的通明燈光。 ⒄“忖思”為生造詞，正確的形式為“思忖”，但為書面語詞，用在此處不合適，應改為口語詞“想”。 ⒁“愧感”為生造詞，應改為“慚愧”或“羞愧”等。 ⑿“涼冰”、“舒美”、“稚事”、“浮顯”均為生造詞。 ⑼“企望”為生造詞，應改為“企圖”或“渴望”。 ⑺“效尤”改為“效仿”或“模仿”。 ⑸“陳設”改為“布置”。 ⑷“方針”改為“措施”。 ⑵“了解”改為“知道”。 ⑨語義范圍大小不同。 ⑤詞的用法（句法功能）不同 。第三章 文 字一、名詞解釋（答案略）二、填空題、輔助性交際、形音義 、現在、未來、交際作用和范圍、語言、語言、悠久、6000、3000、表意文字、表意、同音詞多的現象、指事、會意、形聲、形聲字、2500、1000、高度集中性、社會實踐、實踐、社會進步、偏旁、偏旁、指事、會意、形聲、橫、豎、撇、捺、提、指事、會意、形聲、轉注、假借、象形字、指事字、會意字、在象形字上加指示性符號的、同體會意、明、休、從、北、象形、變體（指事）、象形、指事、會意、形聲、左聲右形、上形下聲、上聲下形、內形外聲、外形內聲、省聲、金文、篆書、隸書、楷書、行書、草書、龜甲或獸骨、殷商到西周、青銅器、鐘鼎、金文、籀文、六國文字、通行于春秋戰(zhàn)國時期秦國的文字、最后、推廣普通話、制訂和推行《漢語拼音方案》32.《第一批異體字整理表》、《簡化字總表》、《印刷通用漢字字形表》、穩(wěn)步前進、精簡字數、整理字形、定形、定音、定序37.《普通話異讀詞審音表》、形序法（部首法、筆畫法、筆順法）、號碼法、使用頻度法，限制繁體字、廢除異體字，禁止生造字、糾正錯別字、從簡、從書寫方、把甲字寫成乙字、字音、字義、構件錯誤、部位錯誤、類化錯誤、音同而誤、形近而誤、義近而誤三、四、五 （答案略）第四章 詞 匯一、名詞解釋：（答案參見教材，此處略）二、填空題 成詞語素 不成詞語素 和別的語素一起構成詞 和別的語素一起構成詞 10 7 非雙聲疊韻關系的 疊韻 句子 詞 兩個或兩個以上 疊音詞 音譯詞 重疊式 相同詞根 詞根加詞綴 10五 聯合式 偏正式 動賓式 主謂式 補充式 詞的意義 色彩義 附屬義 近義詞 色彩方面 詞性和用法方面 互補反義詞 極性反義詞 構成新詞 穩(wěn)固性 能產性 方言詞 外來詞 行業(yè)詞 隱語 慣用語 歇后語 比較固定 具有整體性 詞 結構的凝固性 動賓 詞義縮小 詞義轉移2方言詞的規(guī)范 外來詞的規(guī)范 古語詞的規(guī)范 新詞的規(guī)范 普遍性 明確性三、判斷題１、√ ２、 ３、 ４、 ５、√ ６、 ７、 ８、 ９、√ √ 1 1 1 1√ 1√ 四、單項選擇題１、Ｃ ２、Ａ ３、Ｃ ４、Ａ ５、Ｂ ６、Ａ ７、Ｃ ８、Ｂ ９、Ｄ Ａ 1Ｃ 1Ｂ 1Ｄ 1Ｂ 1Ａ 1Ｄ 1Ｃ 1Ａ 五、多項選擇題 １、ADE ２、ABCDE ３、BDE ４、BC ５、BDE６、BCE ７、ACE ８、BC ９、ＡＢ BD六、分析題 ①動賓 ②偏正 ③聯合 ④偏正 ⑤動賓 ⑥補充 ⑦主謂 ⑧聯合 ⑨偏正 ⑩偏正 ①音譯 ②音意融合 ③音譯加意譯 ④音譯加意譯 ⑤音意融合 ⑥音譯 ⑦半音譯 半意譯 ⑧音義融合 ⑨字母外來詞 ⑩字母外來詞 ①Ａ、本義、基本義Ｂ、轉義 ②Ａ、本義、基本義Ｂ、轉義 ③Ａ、本義、基本義Ｂ、轉義 ④Ａ、本義Ｂ、基本義Ｃ、轉義Ｄ、轉義 ⑤Ａ、本義、基本義Ｂ、轉義Ｃ、轉義 ⑥Ａ、本義、基本義Ｂ、轉義Ｃ、轉義 ⑦Ａ、本義、基本義Ｂ、轉義Ｃ、轉義 ⑧Ａ、本義Ｂ、基本義Ｃ、轉義Ｄ、轉義 ①動作行為的特點不同，即語義程度輕重不同。 214油y243。 ch u 去聲51蜷qu225。 去聲 n齊齒呼陰平gu合口呼 二、單項選擇題 27C . 現代漢語試題庫 7．舉例說明口語句式和書面語句式的主要區(qū)別。 五、簡答題： 1．什么是修辭？什么是修辭學？ 2．簡述修辭與語音、詞匯、語法的關系。 ②秋雨跳著歡樂的舞，一連下了幾天，什么活也干不成，真悶死人。 ？那只是真理在化妝跳舞。 8．那么，請問國民黨的英雄好漢們，你們?yōu)槭裁匆磳娃k戰(zhàn)犯呢？ 9．春分剛剛過去，清明即將到來。什么人殺死的？軍隊殺死的。 3．左墻炕椅上掛著粉色金臘箋的四幅屏，屏左掛一個白底子藍花葫蘆形花瓶，瓶里插著松柏枝。 A．比喻、對偶 B．比喻、借代 C．比喻、對比 D．對偶、借代15．“‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’，早上起來，江邊成了歡騰的大?！敝羞\用的修辭手段是( )。 A．回環(huán) B．反復 C．排比 D．頂針 11．“月光如流水，靜悄悄地瀉在荷花和荷葉上”中運用的修辭手段是( )。 A．借喻考慮的是事物之間的相關性，借代考慮的是事物之間的相似性 B．借喻考慮的是事物之間的相同性，借代考慮的是事物之間的相異性 C．借喻考慮的是事物之間的相似性，借代考慮的是事物之間的相關性 D．借喻考慮的是事物之間的相異性，借代考慮的是事物之間的相同性 7．下面的說法正確的是( )。 A．明喻、暗喻 B。把上句結尾的詞語作為下句的開頭，使相鄰語句首尾蟬聯，上遞下接的修辭方法叫做______。 21．反問是______、______的修辭方法。 17．結構______、字數______、意義______的兩個短語或句子成對地排列，叫做對偶。14．借代的基礎是人或事物間的______性，其特點是隱去______，只出現______。 10．口語句式的修辭作用主要是______、______，書面語句式的修辭作用主要是______、______。 6．現代漢語中的雙聲詞、______、_______等在語言上都很富有表現力。 。這種說法對嗎？為什么？，并指出能帶雙賓語的動詞？？試舉例說明?！焙汀拔艺埶琰c來。（29）技術革新以后，不但加快了生產速度，提高了產品的質量。（25）我把這篇小說沒有來得及看完，所以很難發(fā)表意見。（21）王進喜是中國工人的杰出代表樹立了榜樣。（17）他認真地把書稿校讀了二遍，又在某些章節(jié)作了些修改。（13）大家懷著顆十分敬佩的心情來到他家。（9）中國人在一千多年以前就已種植與使用桐油了。（6）侵略軍中途換乘小的平底船“麥都薩”號冒險闖入，最后卻在卯河擱了淺。（2）這些從技校來的小伙子很快就熟練了操作的技術。（8） “理直氣壯”看來無可非議，但若運用于人民內部，“氣壯”往往效果不佳，使對方難以接受，甚至發(fā)生糾紛。（4）城里有許許多多的事他不明白，聽朋友們在茶館里議論更使他發(fā)糊涂，因為一人一個說法，而且都說得不到家。用劃線法分析下列復句的層次和關系。（18）其次要推出人來擬電稿。（14）我求他給我講解。（10）曾將軍吃完飯就帶了少數戰(zhàn)土襲擊敵人去了。（6）我毫不猶豫地和她一起走了出去。（2）母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度在我心中留有深刻的印象。（29）我兩手空空，既不愿讓悲鴻知道，以免他焦急，又不愿開口向人求助。（25）在融洽熱烈的氣氛中，學生們還就經濟體制改革問題同理論工作者一起進行了探討。（21）他選中了奶頭山上靠近鷹嘴石的最大最高的一棵樹作目標。（15）有的人由于不懂邏輯，因此對別人不合邏輯的言淪，不但不能覺察它的荒謬，反而隨聲附和，人云亦云。（10）魯迅的小說我看了好幾本。（5）要是誰干起活來馬馬虎虎，不管他怎樣能干，不管他對我多么好，我也不買他的賬。（1）他來信說，只要我們愿意去，他一定奉陪。（30）工程剛剛開始。（26）我們要不斷改進服務態(tài)度。（22）屋里有一扇門。（18）他連忙說不行。（14）幸虧他來。（10）最好聽的是這首歌。（5）我拿著—本書。（1）這件事已經討論過了。A體詞 B謂詞 C加詞 D數詞 E代詞起附著作用的虛詞有（ ）。 D他來。A結構助詞 B動態(tài)助詞 C其他助詞 D語氣詞1“哎喲”是（ ）A擬聲詞 B語氣詞 C嘆詞 D助詞1“今天星期日”是（ ）A主謂短語 B述賓短語 C述補短語 D偏正短語1“徹底解決”是（ ）A主謂短語 B述賓短語 C述補短語 D偏正短語1“去打電話”是（ ）A主謂短語 B連動短語 C兼語短語 D同位短語1“明代醫(yī)藥家李時珍”是（ ）A主謂短語 B聯合短語 C偏正短語