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2025-08-01 16:07 本頁面
【正文】 活動中也有很多不足，比如：在剛剛開始時，如果運(yùn)用課件讓幼兒真實(shí)的感受一下運(yùn)動會的場面也許會效果是更好的，相反幼兒只能是空想了，所以在以后的教學(xué)中多給孩子一些實(shí)際的材料。三是以游戲“小小運(yùn)動會”完成本節(jié)課的活動，使這節(jié)活動課達(dá)到了高潮。我設(shè)計這個環(huán)節(jié)的目的是：用可愛的手偶吸引孩子的注意力。（目的：學(xué)習(xí)鞏固生活中常用動詞，培養(yǎng)幼兒的專注力，讓幼兒體驗(yàn)參與活動的愉悅感）六、幼兒站隊(duì)隨音樂出活動室。師：最后一個比賽項(xiàng)目是跳，誰來參加這個項(xiàng)目的比賽？生：是小兔。師：你們看小烏龜都已經(jīng)著急了，好，快請出小烏龜隊(duì)的運(yùn)動員。請小魚隊(duì)的運(yùn)動員登場！師：誰來學(xué)一下小魚是怎樣來參加運(yùn)動會的？陳旭小朋友說：“小魚是游著來運(yùn)動會的”并做了模仿動作。（邊說邊做——小鳥飛，飛飛飛）師：小鳥隊(duì)的運(yùn)動員們，準(zhǔn)備好了嗎？幼：準(zhǔn)備好了。（邊說邊做動作）師：好，小雞隊(duì)，比賽開始。）五、比一比。）根據(jù)自己的頭飾，找到相應(yīng)的位置站好。熱身運(yùn)動師：（美羊羊）小朋友，運(yùn)動會馬上就要開始了，我們來做這些小動物的運(yùn)動員好嗎？幼：好。師：好了，小朋友們都太累了，坐在座位上休息一會兒吧！——出示“小烏龜”圖片師：烏龜爬，爬得慢。師：好，我們一起來學(xué)小兔跳，跳跳跳?！變阂贿吪氖忠贿呎f：“棒棒棒，我們最棒！”師：參加運(yùn)動會的第四名運(yùn)動員就是小兔，小兔是怎樣來參加運(yùn)動會的呢？幼：小兔是跳著來參加運(yùn)動會的。師：小鳥飛，高高飛?！∨笥训那懊姹硌?。（目的：通過做游戲吸引幼兒的注意力，同時也訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)能力。師：我們一起來學(xué)學(xué)小魚游師生一同做動作——邊做動作邊說：“小魚游，游游游”。游戲我做你猜教師做小魚游的動作，讓幼兒猜。（幼兒邊說邊做動作）......教師和
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