【總結】阿Q新傳大學生阿Q畢業(yè)后想找一份月薪在1700元以上的工作,一天他看見了三毛公司門口的招聘廣告,上面寫著:現因業(yè)務需要招員工一名,有意者歡迎前來應聘。于是阿Q走了進去……阿Q應聘我們好幾人工資都是1100元.職員D職員C我的工資是1200元,在公司中算中等收入.?阿Q
2024-11-12 02:57
【總結】1.眾數、中位數、平均數用樣本的數字特征估計總體的數字特征一眾數、中位數、平均數的概念中數:將一組數據按大小依次排列,把處在最中間位置的一個數據(或最中間兩個數據的平均數)叫做這組數據的中位數.眾數:在一組數據中,出現次數最多的數據叫做這組數據的眾數.眾數、中位數、平
2025-01-14 00:53
【總結】 平均數、中位數、眾數的使用全國優(yōu)質課說課稿 一、教學目標 知識與技能:讓學生接觸并解決一些社會生活中問題,培養(yǎng)學生的數學應用意識和創(chuàng)新意識,重視和提高學生的理解水平。 過程...
2025-04-05 12:24
【總結】平均數教學目標1、在現實的情景中理解平均數的意義,認識平均數的優(yōu)、缺點.2.正確運用平均數處理一些實際問題.教學重、難點重點:平均數的意義及平均數的計算.難點:平均數的意義教學過程一創(chuàng)設情境,導入新課你有金點子嗎?某校有24人參加了“希望杯”數學課外活動小組,分成三組進行競爭,在一次“希望杯”
2024-11-19 22:12
【總結】一、求極差,即數據中最大值與最小值的差二、決定組距與組數:組數=極差/組距三、分組,通常對組內數值所在區(qū)間,取左閉右開區(qū)間,最后一組取閉區(qū)間四、登記頻數,計算頻率,列出頻率分布表五、畫出頻率分布直方圖(縱軸表示頻率/組距)復習回顧畫頻率分布直方圖的步驟:連接頻率分布直方圖中各小長方形
2025-05-12 15:23
【總結】(1)一組數據中所有數據的平均數叫做這組數椐的平均數.)(121nxxxnx???????(3)將一組數據按大小依次排列,把處在最中間位置的一個數據(或最中間兩個數據的平均數)叫做這組數據的中位數.一組數據x1,x2,…,xn的平均數是:(2)一組數
2024-11-30 08:01
【總結】HK版八年級下階段核心歸類平均數、中位數、眾數實際應用的五種類型第20章數據的初步分析4提示:點擊進入習題答案顯示123見習題見習題見習題67見習題見習題見習題見習題51.一種什錦糖果是由甲、乙、丙三種不同價格
2025-03-12 21:38
【總結】§4數據的數字特征平均數、中位數、眾數、極差、方差標準差,能夠從數據中提取基本的數字特征,如平均數、中位數、眾數、極差、方差、標準差等..息.數據的信息除了通過前面介紹的用各種統(tǒng)計圖表來加以整理和表達之外,還可以通過一些統(tǒng)計量來表述,也就是將多個數據“加工”為一個數值,使這個數值能夠
2025-01-20 18:05
【總結】平均數、中位數與眾數一.填空題1.數據-1,2,3,5,1的平均數與中位數之和是__________.2.平均數是表示一組數據________的一個特征數.3.用中位數可以表示一組數據的__________.[4.用眾數可以表示一組數據的__________.5.若數據10,12,9,-1,4,8,10,12,x的眾數
2024-11-15 02:08
【總結】、中位數和眾數的選用學習目標知識與技能:讓學生接觸并解決一些社會生活中問題,培養(yǎng)學生的數學應用意識和創(chuàng)新意識,重視和提高學生的理解水平。過程與方法:根據不同的問題情景,選擇合理的統(tǒng)計量進行分析決斷,在問題解決過程中,培養(yǎng)學生自主學習能力;情感、態(tài)度與價值觀:提供適當的問題情景,激發(fā)學生的學習熱情,培養(yǎng)學生學習數學興趣,在合作學
2024-11-18 21:43
【總結】小馬過河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,問一匹身高才m的小馬,能涉水過河而不出危險嗎?小紅小軍小麗1210913小明小紅小軍小麗1210913小明相當于把總數平均分成了4份(12+10+9
2024-11-29 12:59
【總結】平均數、中位數和眾數的選用X執(zhí)教:蔡龍建一、引入課題?從上一節(jié)的學習內容我們知道,平均數、中位數和眾數都是用來代表一組數據的,而且,它們互相之間可以相等也可以不相等,沒有固定的大小關系.當它們不全相等的時候,就產生了最終選用哪一個數來代表一組
2024-11-28 01:03
【總結】【課題】§、中位數和眾數的選用第一課時中位數和眾數鶴壁市外國語中學孫淑青教學目標[知識與技能1、認識中位數和眾數,并會求出一組數據的中位數和眾數2、理解中位數、眾數的意義和作用.它們都是數據代表,可以反映一定的數據
2024-12-09 07:58
【總結】平均數、中位數和眾數的選用X冀教版六年級數學下冊一、引入課題?從上一節(jié)的學習內容我們知道,平均數、中位數和眾數都是用來代表一組數據的,而且,它們互相之間可以相等也可以不相等,沒有固定的大小關系.當它們不全相等的時候,就產生了最終選用哪一個數來代表一
2024-12-11 10:59
【總結】眾數,中位數(1)學習目標1、掌握中位數和眾數的概念;2、會求一組數據的中位數和眾數;3、能應用中位數和眾數的知識分析解決實際問題。自學指導1、閱讀:P143——P1452、思考:(1)什么叫中位數?什么叫眾數?(2)會求一組數據的中位數和眾數;(3)中位數和眾數各有什么特點?(4)中位
2024-11-06 17:36