八年級政治合作競爭教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-08-01 14:16 本頁面
【正文】 3eud教育網(wǎng) 教學(xué)資源集散地。A公司想和B公司合作,該怎么辦? (6)4100接力賽中,世界紀(jì)錄的成績大于4人100米速度的相加,為什么? (7)什么時(shí)候“1+1﹥2”?什么時(shí)候“1+1﹤2”? (8)附加題:在1500米長跑比賽中,我們會為堅(jiān)持到最后的那位選手加油、鼓掌,這是為什么?(競爭不以成敗論英雄) 第二環(huán)節(jié):現(xiàn)場采訪 恭喜男(女)生獲勝,讓我們對獲勝方進(jìn)行現(xiàn)場采訪。如果兩人都選Y,則兩人都扣掉5分。以答對題目數(shù)決定勝負(fù)。 看來大家已經(jīng)知道如何面對我們的競爭對手了,那就讓我們在與同學(xué)的競爭中共同提高,共同進(jìn)步吧。 競爭對手 敵人 目的 在競爭勝出,超越自我 消滅對方 所用方法 公平競爭 不擇手段 存在方式 共存 你死我活 規(guī)則方面 力求公平、公正、公開 無規(guī)則 結(jié)果 使優(yōu)勝者脫穎而出,優(yōu)勝劣汰 你死我活 教師:現(xiàn)在,請大家看這樣一句話,大家覺得橫線上應(yīng)當(dāng)填什么? 同學(xué)是我的 ,而不是我的 。 我是你的競爭對手,而不是你的敵人 教師:無論是在合作中競爭,還是在競爭中合作,都要處理好與競爭對手之間的關(guān)系。遇到坎的時(shí)候,兔子背著烏龜跳過去,結(jié)果烏龜和兔子同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。) (3)請大家思考:為什么會有《龜兔賽跑》續(xù)集?(烏龜和兔子都有一種不服輸?shù)木?敢與他人競爭) 教師總結(jié):對于我們來說,要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢,揚(yáng)長避短,敢與他人競爭。(預(yù)測:可能有其他情況出現(xiàn),如學(xué)生談到烏龜認(rèn)為很正常,注意引導(dǎo)學(xué)生) 教師:請聽《龜兔賽跑》第三集。 教師:我們再看看烏龜,烏龜為什么能贏得比賽呢? 學(xué)生:尊重對手,有一種堅(jiān)持不懈的精神! 教師:兔子的失敗告訴我們應(yīng)該如何對待競爭對手? 學(xué)生:尊重競爭對手,向競爭對手學(xué)習(xí)! 教師:從實(shí)力上看,兔子應(yīng)該贏得比賽,可結(jié)果卻輸了,兔子的心理會是什么感受?又會怎樣做呢? 學(xué)生:不服氣,與烏龜再比一次。 烏龜和兔子比賽跑,比賽開始了,一眨眼工夫,兔子已經(jīng)跑得不見了蹤影,但是他覺得自己跑得快,對比賽掉以輕心,躺在路邊睡著了。 [教師贈(zèng)言] 我們學(xué)會在合作中競
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