南師附中、天一中學(xué)等五校20xx屆高三下學(xué)期期初教學(xué)調(diào)研考試語文試題-wenkub.com
2024-08-11 13:49 本頁面
【正文】 其次明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語。（選自鄧曉芒《人論三題》，重慶大學(xué)出版社，有刪改）【小題1】本文圍繞著“人”的主題，分了幾個(gè)層次加以論述，請(qǐng)用關(guān)鍵詞的形式概括每層的層旨。我們自恃“五千年文明”以便將一切裝飾得天衣無縫。中國人自古以來把人性歸結(jié)為以家庭血緣關(guān)系為模式的等級(jí)名分（禮），而把一切違背這一等級(jí)模式的行為直呼為“禽獸”。就這樣，我形成了自己的“人格”意識(shí)，即一個(gè)人的精神獨(dú)立性。我的獨(dú)立思考使我有了我的“自我”，正如笛卡爾所說的：“我思故我在”。在農(nóng)村，我接觸到了中國社會(huì)的底層，但我并不能、也并不心甘情愿地成為他們中的一員，我深深體會(huì)到魯迅所說的“哀其不幸，怒其不爭”，我決不能走他們所走過和必將重走的人生老路。當(dāng)人意識(shí)到自己是一個(gè)“人”，而不只是家庭的一分子，當(dāng)人意識(shí)到他的處境同其他“人”沒有任何兩樣，他必須靠自己的雙手和頭腦為自己爭得在社會(huì)上立足成人的資格，這時(shí)候，他的“人生”就開始了。請(qǐng)問全劇是擷取哪三個(gè)典型的時(shí)代斷面來加以表現(xiàn)的？全劇最后“祭奠自己”的三個(gè)悲劇人物分別是誰？(6分) 答：甲 ， ▲ ， 。E．《哈姆雷特》以哈姆雷特的復(fù)仇過程為主線，同時(shí)交叉進(jìn)行了雷歐提斯和小福丁布拉斯的兩條復(fù)仇輔線。B．《三國演義》中當(dāng)國舅董承密奉“衣帶詔”事件敗露后，曹操欲廢漢獻(xiàn)帝，被謀臣程昱諫止?！敬鸢浮俊拘☆}1】行而后知有道/道猶路也/得而后見有德/德猶得也/儲(chǔ)天下之用/給天下之得者/舉無能名言之。(限 6 處)(6 分) 行而后知有道道猶路也得而后見有德德猶得也儲(chǔ)天下之用給天下之得者舉無能名言之。天曰無極，人曰至善，通天人曰誠，合體用曰中，皆贊辭也，知者喻之耳。 考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。按照高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。面對(duì)媒體采訪，他們落落大方充滿自信，“誰說現(xiàn)在女生比男生強(qiáng)，看著吧，我們有后勁！”但以“陽剛教育”為目的的男生班創(chuàng)辦之初，也曾引來非議?！窘馕觥科摺⒆魑?70分)1閱讀下面的材料，按照要求作文。（6分）答： 【小題2】請(qǐng)分析第7自然段論述的特色。因?yàn)槊恳粋€(gè)人，都是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國家的組成，是這個(gè)社會(huì)和國家的最直接體現(xiàn)。你是什么，中國便是什么。這的確是一個(gè)很有價(jià)值與啟發(fā)性的“發(fā)現(xiàn)”，不過，如果更深入進(jìn)去探討的話，我們更應(yīng)該“重新發(fā)現(xiàn)個(gè)人”，因?yàn)樯鐣?huì)更是由人組成的，每一個(gè)具體的人是怎樣，這個(gè)社會(huì)便是怎樣，個(gè)人是一個(gè)社會(huì)的最直接體現(xiàn)。寬恕不是懦弱，背對(duì)過去的傷痛，王輝一家選擇了寬恕，其實(shí)，就是懷抱了自己一個(gè)更美好的未來。這是當(dāng)下社會(huì)多么匱乏的一種抉擇！一直以來，我們的文化里都有著“以暴制暴、以惡報(bào)惡”的基因堅(jiān)固地存活著，比如“以牙還牙、以血還血”等等，本質(zhì)上都是如此。我們自愿放棄法院所判給我們的民事賠償，留給藥家鑫父母養(yǎng)老”，可能在一些人看來太不解恨了。藥家鑫案：有寬恕就會(huì)有未來2011年4月25日，藥家鑫案原告民事訴訟代理人張顯貼出《對(duì)藥家鑫案判決的立場和意見》一文，表示放棄追要法庭判決的賠償，并對(duì)民事部分不合理地方放棄上訴。體現(xiàn)了她內(nèi)在的癡情、內(nèi)斂（軟弱）?！拘☆}1】文中對(duì)桑的肖像和行為的描寫，反映了桑怎樣的形象特點(diǎn)？（4分）答： 【小題2】“他靜止成一尊木雕，夕陽落上長衫，每一根纖維都閃爍出迷人的紅”，試分析這句話的內(nèi)涵及在文中的作用。一張宣紙，三個(gè)字：江南好。他說她想死，于是就死了。第二天桑死去了。她看一眼男人，閉了眼；再看一眼男人，再閉了眼。從第一聲槍響，桑就倚窗而立。子彈拖著血絲，鑲進(jìn)宅院的土墻。他甩手兩槍，兩個(gè)黑衣人應(yīng)聲倒下。男人在某個(gè)深夜?jié)撊氪笳?。桑淺笑不語。她開始長久地發(fā)呆，紅了唇，紅了臉，紅了眼圈，紅了宅內(nèi)風(fēng)景。紙揉成團(tuán)，又取另一張紙。當(dāng)然也笑，笑紋一閃而過，像夜的驚鳥。他盯著胭脂般的河水，目光被河水擊碎。他有俊朗的面孔和隼般的眼神，他有修長的身材和儒雅的微笑。那本是江南的綢緞。嗩吶再一次嗚哇嗚哇地響起，這是北方的嗩吶。桑跳下船，掀掉蓋頭。一列小船推開薄霧，飄向河的下游。桑寫，江南好，風(fēng)景舊曾諳……兩只鳥歇落樹上，悠然地梳理羽毛。黃昏的河水是粉色的，河面上似乎灑了少女的胭脂。江南有桑。(魯迅《無題》)【小題8】民為貴， ，君為輕。（王維《使至塞上》）【小題3】問君能有幾多愁？ 。分析： 春逝之傷；思鄉(xiāng)之苦；遲暮之悲（或“對(duì)范蠡功成身退的羨慕”）；故園美好卻欲歸不得的矛盾。自是不歸歸便得， 五湖煙景有誰爭？注：五湖，指春秋越國大夫范蠡隱居的太湖，這里指崔涂的家鄉(xiāng)富春江一帶。二、 古詩詞鑒賞(10分)閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。（3分） 【解析】【小題1】【小題4】試題分析：本題首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順?！拘☆}4】把文言文閱讀
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