個別化教學實施內(nèi)容(一)-wenkub.com
2025-08-01 13:13 本頁面
【正文】 ） ? 句子（ 星期六，張老師去商場買了三條藍色的裙子。） ? 二項（請把 藍色 的 圓形 給我。 為什么要訓練聽覺記憶？ ? 如果一次只說一個字，有可能說出成串的句子嗎？ ? 發(fā)展孩子的聽力并建立理解語言的基礎(chǔ)，能依據(jù)聽到的句子做出正確的反應。 教改后的個別化訓練 ? 教改后的個別化訓練以聽覺口語法為理論依托，依據(jù)持續(xù)評估表的內(nèi)容，根據(jù)不同孩子的特點及需求，有針對性的對孩子進行個別化訓練。 課堂中的聽能管理 ? 在課堂前檢查助聽設備 ? 進行六音檢測，持續(xù)觀察孩子的聽覺表現(xiàn) ? 向家長介紹如何檢查助聽設備及必要性 ? 向家長介紹六音檢測的意義及重要性 ? 掌握必要的聽能管理知識，以方便快捷的解決問題，做好家長與聽力師之間的紐帶 教學目標中的五大領(lǐng)域 ? 聽能 ?
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