【正文】 第二步：組合編號ABC處理不加任何提取物加入提取出的S型細菌DNA加入提取出的S型細菌DNA和DNA酶 第三步：將R型細菌分別接種到三組培養(yǎng)基上； 第四步：將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況。【補充實驗】在30℃—50℃范圍內(nèi)增加溫差為1℃的系列溫度梯度反應(yīng)裝置，觀察各溫度下完全凝乳所需的時間【實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論】預(yù)測結(jié)果：在30℃—50℃范圍內(nèi)相鄰的某兩個或幾個溫度下凝乳時間相等且最短。 （2） 第三周期 第ⅣA族 （3）2C+SiO2 2CO+Si （4）H2OCH4SiH4 \27．（1）D:NH3 E:NH4 Cl （2）H2+Cl2=2HCl（3）2NH4 Cl+Ca(OH)2 =CaCl2+2NH3+2H2O 28．CH=CH—COOH OCH3CH=CH—COOH (1)OCH3 (2)9種 (3)保護酚羥基，使之不被氧化COOHCH2COOCH2CH—CH3ClNaOH醇△CH=CH2COONaHBr過氧化物CH—CH2—BrCOOHNaOH/H2OCH—CH2—OHCOONa濃硫酸△ (4)29．（1）溶液變?yōu)檠t色 （2）紅色固體剩余，溶液變藍，加入KSCN時，溶液不變紅色 （3）3 ； Fe2O3＋6H＋＝2Fe3＋＋3H2O　Cu2O＋2H＋＝Cu＋Cu2＋＋H2O　2Fe3＋＋Cu＝2Fe2＋＋Cu2＋（4）%30．（1）90；C3H6O3　　?。?）CH2（OH）CH2COOH、CH3CH（OH）COOH31．（1）H+ + OH－ = H2O； CO32－ + H+ = HCO3－ （2）224 （3） % 練習(xí)四1． A 2．A 3．C 4．B 5．B 6．C 7．C 8．A9．C 10．A 11．D 12．A 13．D 14．C 15．C 16．A 17． （1）A中H的質(zhì)量分數(shù)與乙酸中相同（％）（其它符合題意的說法也可以）；（2）HCHO； （3）CH2(OH)－CHO； （4）C8H8O，618． （1） （2）①2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑②CaC2+2H2O→CH≡CH↑+Ca(OH)2 ③1I．；II．（1）86 氧化反應(yīng)（2）（3）（4）320．（1）②③ CH3CHCOOHk*s5u︱ CH2COOHCH3CHCOOCHCH3 CH3CHCOOCH2 ︱ ︱  或 ︱  ︱  CH2COOCH2 CH2COOCHCH3 21．（1） ；（2）C7H8O （3）生 物練習(xí)一一、選擇題1— 6— 11— 16— 21— 26— 填空題31．（1） 染色質(zhì)復(fù)制 （DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成） （2）[2]細胞溶膠（3）[9]線粒體 （4）[11]核糖體 核仁 胞吐 （5）中心體 核糖體 、 細胞核 線粒體 、 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 細胞膜 32．（1） 灰身， 紅眼 （2）雄、雌， 雄 （3）灰身和黑身， 紅眼和白眼 （4）12， 1/833．（1）由類囊體片層薄膜向葉綠體基質(zhì) 由線粒體擴散到葉綠體中參與光合作用 部分擴散到線粒體參與呼吸作用，部分通過氣孔進入大氣 （2）f、g、h、a 光照強度 （3）丙酮酸 有氧存在 （4）升高 降低 降低 （5）1234．（1）次級卵母細胞或第一極體 4—5 （2）卵細胞或第二極體 5—6 （3）初級卵母細胞 3—4 2 減Ⅰ前 1 （4）DNA復(fù)制 同源染色體分離 染色單體練習(xí)二一、選擇題15．ACBBC 610．BCAAB 1115．BAABA 1620．BDDCC 2125．DCCBC 2630．BBDBB二、填空題31．（1）脫水縮合 二肽 水 –CONH（2）C （4）CH2CH2COOH 1032．（1）溫度降低，細胞呼吸強度減弱 逐漸減少 ＜（2）減慢 ATP和NADPH(只寫一個不得分) 外 變小 （3）＜ （4）如圖所示33．（1）（）迅速凝乳 適宜溫度下對酶的活性抑制解除，在較適宜溫度下反應(yīng)速度加快 （2）IV （3）不凝乳 Ⅱ酶在高溫下空間結(jié)構(gòu)被破壞導(dǎo)致變性失活，是不可逆的。L－1。 ②2Cl 2e = Cl2 把濕潤的碘化鉀淀粉試紙放在Y電極附近，試紙變藍色。 又在橢圓上，即.故．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．②將及①代入②解得,=,即.當(dāng)。當(dāng)時，由，可設(shè)直線的方程為，代入中，得。B以點帶面的對比式賞析：a從“許多人”看云的實用和自利（“得到一點晴雨知識”“把一個頸脖昂起酸”而“仰望結(jié)果，不過增加了許多人對于財富的得失的憂心罷了”）與藝術(shù)家看云的感興和熱情（靜觀默會天空的云彩“”向遠景凝眸，不敢墮落，不甘心墮落“）的對比中賞析主題的表達；B從看到“云”的美麗景象與看到“人事”的庸俗（“似乎到處就只碰到‘法幣’”“糊口混日子了事”）的比照中賞析主題的表達；C從“向遠景凝眸”與“只顧眼前”的對比中賞析主題的表達。（2）既可作全面而概括的賞析，也可就某一方面或特點作具體深入的賞析。云南的“云”的象征意義：始終堅守一個莊嚴偉大的理想――把個人的發(fā)展統(tǒng)一到國家民族發(fā)展的同一目標(biāo)上：抗戰(zhàn)必勝(抗戰(zhàn)到底)。18．讓云物的美麗景象陶冶我們，啟發(fā)我們，改造我們，使我們習(xí)慣于向遠景凝眸，不敢墮落，不甘心墮落。（2）①舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。15．宰我：不注重表面形式；他敢于對師長提出自己的建議，思維活躍，好學(xué)深思，是一個具有自己獨特的見解的人。（2）主要運用了反襯（對比）的表現(xiàn)手法。）12．初/修識高柔于弱冠/異王基于幼童/終皆遠至/世稱其知人13．（1）我曾受過袁氏的厚恩，如果能讓我收殮袁譚的尸體，再讓我死，我不會有什么遺憾。）9． B（多：稱贊，贊美）10．D（于：在。D項信息源在第⑤段“運用這項技術(shù)所產(chǎn)生的生物新類型，可能對人類健康造成直接和意想不到的危害，因此必須對此嚴加控制。該項張冠李戴。D項“闡明了……張揚”動賓搭配不當(dāng)。）3． B（B項，揮：指揮筆。19. 示例：該標(biāo)識以“書”和“沈陽”的首寫拼音字母為設(shè)計元素，體現(xiàn)活動的主題與地域；翻開的書和兩書交匯處的眼睛，對“開卷有益”做出微妙表達。16. ①相比荒涼和油田建筑的色彩而言，石油工人工裝的紅色顯得更加耀眼奪目；② 工裝的紅色如花如霞，表達了作者對石油工人美好心靈的贊頌和敬仰；③工裝的紅色如共和國旗幟的顏色，寄托了作者的愛國之情。13.（1）仁者不憂 勇者不懼 不與秦塞通人煙 可以橫絕峨眉巔 地崩山摧壯士死 （2）忍尤而攘詬 伏清白以死直兮 檣櫓灰飛煙滅 故國神游 多情應(yīng)笑我14. ①戈壁灘環(huán)境的惡劣；②戈壁灘色彩的單調(diào)。反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。12. （1）詩歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面，寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。）5．C (“吸收一定頻率的聲波產(chǎn)生共振”說的是音叉。C飲鴆止渴，比喻只圖眼前痛快，不顧后果怎樣。 D靡靡之音mǐ）2．D（A孕藏為蘊藏，B聲如罄為聲如磬，C漚心瀝血為嘔心瀝血）3．C（A首當(dāng)其沖，首先受到某種勢力的攻擊或承受某種災(zāi)難，不合語境。B當(dāng)仁不讓，面對合乎道義的事就積極主動地去做，毫不退讓。）4．D（A茍就是隨便，語意重復(fù)。)6．D (達馬迪安之所以未獲得諾貝爾獎，不是醫(yī)學(xué)背景的問題，而是未能找到將核磁信號轉(zhuǎn)化為圖像的方法。（2）觀點一：這種說法有道理。 觀點二：這種說法不確切。 ①為表現(xiàn)石油工人為祖國人民所做的巨大貢獻埋下伏筆；②與下文要描寫的彩色荒漠形成鮮明對比；③先抑后揚，激發(fā)讀者閱讀興趣。17. 第一問：作者采用對比、排比、比你和想象的方法來寫克拉2號氣井。20. 略練習(xí)二1． C（A項 “渲染” “xu224。形容才思敏捷，寫字、寫文章、畫畫非?？?。）5． A（其實根據(jù)對聯(lián)的平仄要求仄起平收就可以排除B,不選B還因為內(nèi)容上“芙蓉”與“荷花”重復(fù)；同時“芙蓉”與“荷花”在結(jié)構(gòu)上不同，傳統(tǒng)上也是“秋月”對“春風(fēng)”，更合意境。C項原文說的是“倫理問題”而不是“健康問題”?！标P(guān)鍵點是兩個“這”的指代意義。A在/因為。（2）到高密時，聽到袁譚已死的消息，王修下馬放聲大哭，說：“沒有你我歸附誰呢？”14．（1）．不能換成“見”。詞人通過回憶當(dāng)年全盛時的歡樂反襯（對比）南渡后客居的悲涼，突出了沉重的愛國之思。 守喪三年：不贊成。 贊成?；◤讲辉壙蛼?，蓬門