20xx年全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選傳媒與生活-wenkub.com
2025-08-01 07:58 本頁面
【正文】 讓我們永遠相伴，共同為教育事業(yè)貢獻力量。六、 教師個人介紹省份： 河北省 學校： 石家莊市金地小學 姓名： 潘茹職稱： 小教高級 通訊地址：河北省石家莊市中華北大街345號燕都金地城金地小學我從教10年，一直奮斗在教育事業(yè)的第一線，致力于以最優(yōu)的教學水平、最高的教學能力奉獻給我的學生。三、雖然課上我努力對學生的發(fā)言進行多元的評價，但因為急于歸納各傳媒工具的特點，所以這方面有所忽略。二、教學中只局限于網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙、廣播這四大大眾傳媒上，有使學生誤認為傳媒就只這幾種的嫌疑。盡管，我進入品德教學領(lǐng)域之后有所進步，但差距還很大。我能及時利用剛進行的亞運盛會這一契機，并從大部分學生感興趣的劉翔的比賽導出，從興趣入手、貼近生活，使學生自然輕松的步入課堂，并調(diào)動了學習的熱情。通過豐富多彩的生活實例，讓學生在交流中學會選擇正面的傳媒工具服務(wù)我們的生活，并樹立主動利用傳媒的意識。但使用這些傳媒工具還要講求節(jié)制，希望大家在今后的學習、生活中能用好這些窗口，那么下節(jié)課咱們重點討論合理使用傳媒工具的問題，使自己的生活更加精彩！通過亞運會中劉翔110米欄導入，引出傳媒的定義，同時激發(fā)學生的興趣和學習的熱情通過師生的交流作為范例，讓在小組交流中，有章可循，知道說什么，怎么說。舉例3：（視頻展示）一位同學老家種的白菜豐收了，但因為沒人知道，一直賣得不太景氣，他該怎樣把這個信息發(fā)布出去呢？（指生說）看來傳媒工具不僅能給我們的生活提供方便，還可以給我們帶來經(jīng)濟效益，讓我們的日子越過越好，回去我就趕緊把這消息告訴這位同學，他肯定會很高興的。這時，廣電調(diào)集了11部發(fā)射機，在救助站里建立臨時廣播，為他們搭起了一座生命的橋梁，播放“尋人啟事”、“救援信息”，中間還播放一些能安撫大家心靈的歌曲、詩歌。報紙、
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