【正文】 } } if(jb==jb2) { dispose()。 (st1)。or shengyu=39。 if(jb==jb1) { try { String st1=delete from chepiao where bianhao=39。 (this)。 add(jl2)。 (40,80,140,20)。 setLayout(null)。 JButton jb2=new JButton(返回)。 JTextField jt1=new JTextField()。import .*。//設(shè)置字體顏色 ()。 (str2)。!.equals(())) try { String str2=update chepiao set yishou=39。 (str2)。!.equals(())) try { String str2=update chepiao set shengyu=39。 (str2)。!.equals(()))//判斷文本非空 try { String str2=update chepiao set shoupiao=39。 } } if((jb2)) { dispose()。 (st1)。+()+39。+()+39。 (this)。 add(jb1)。 add(jt1)。 add(jl2)。 (200,100,60,20)。 (100,60,40,20)。 (20,60,80,20)。 setLayout(null)。 JButton jb2=new JButton(返回)。 JTextField jt2=new JTextField()。 JLabel jl3=new JLabel(剩余)。import .*。package changtu。 } } } if((jb2)) { dispose()。 String c=(shengyu)。+()+39。+()+39。 (編號 售票 剩余 已售\n)。 String d=(yishou)。 (編號 售票 剩余 已售\n)。 ResultSet rs=null。 (this)。 add(jb3)。 add(jc2)。 (120,20,250,200)。 (20,100,80,30)。 setLayout(null)。 JButton jb3=new JButton(退出)。 JRadioButton jc2=new JRadioButton(部分查詢)。 public class Qchepiao extends JFrame implements ActionListener { Statement st=null。 import .*。 } } if((jb2)) { (0)。 ()。 setVisible(false)。//事件源 if((jb1)) { if(()){ flag=1。 setVisible(true)。 (this)。 add(jb1)。 add(jc1)。 (jc2)。 (80,210,60,20)。//設(shè)置位置大小 (60,50,150,20)。 public void xuanze() { setTitle(操作選擇)。//按鈕 static JButton jb2=new JButton(返回)。//單選按鈕 static JRadioButton jc2=new JRadioButton(插入操作)。import .*。 } } if((jb2)) { (0)。 ()。 String b=(mima)。 } } public void actionPerformed(ActionEvent e) { Object s=()。 } try { Connection con=(jdbc:odbc:changtu, sa, )。 (this)。 add(jt2)。 add(jl2)。 (160,180,60,30)。 (60,60,50,20)。 setSize(300,250)。 static JTextField jt2=new JTextField()。 static JLabel jl4=new JLabel(密碼)。import .*。import .*。由于我們本身知識的有限性，在遇到困難時，我們不得不上網(wǎng)搜索相關(guān)知識點，解決我們的困難。最后，在這里鄭重的感謝指導(dǎo)老師的幫助，讓我得到了許多精彩的收獲，也感謝學(xué)校提供給我們這次寶貴的實踐機(jī)會，讓我們可以在實踐中充分鍛煉邏輯思維、動手制作、查漏補(bǔ)缺的能力，理論與實踐相結(jié)合，以此來提高自己的編程能力和對課本知識的理解，大大提高了對學(xué)術(shù)研究的態(tài)度及個人素質(zhì)的培養(yǎng)。　5小結(jié)這學(xué)期期中學(xué)校就特安排我們進(jìn)行為期二周的數(shù)據(jù)庫的課程設(shè)計制作，并安排了指導(dǎo)老師幫助輔導(dǎo)，讓我們在規(guī)范化、嚴(yán)謹(jǐn)化、實用化上面有了很大進(jìn)展。（3）編輯程序代碼：這是一個至關(guān)重要復(fù)雜而且需要反復(fù)修改的環(huán)節(jié)，在此環(huán)節(jié)中將發(fā)現(xiàn)總體設(shè)計和模塊思想會存在很多問題，需不斷改進(jìn)．如何實現(xiàn)各函數(shù)功能，達(dá)到預(yù)期效果也將是一項繁復(fù)的工作。 圖123刪除界面 設(shè)計結(jié)果分析（1）了解長途車站信息系統(tǒng)分析：如需求分析和開發(fā)工具選擇，功能分配。 圖117 登陸界面（2）選擇操作界面管理員通過此操作界面可以選擇要實現(xiàn)的操作。 } catch(Exception e1){ (e)。+()+39。+()+39。 ResultSet rs=null。 add(jt1)。 add(jl1)。 (70,40,40,20)。 setSize(200,200)。 JButton jb1=new JButton(刪除)。public class Dchepiao extends JFrame implements ActionListener{ Statement st=null。import .*。 (this)。 add(jb1)。 add(jt1)。 add(jl2)。 (200,100,60,20)。 (100,60,40,20)。 (20,60,80,20)。 setLayout(null)。 JButton jb2=new JButton(返回)。 JTextField jt2=new JTextField()。 JLabel jl3=new JLabel(剩余)。import .*。package changtu。 (this)。 add(jb3)。 add(jc2)。 (120,20,250,200)。 (20,100,80,30)。 setLayout(null)。 JButton jb3=new JButton(退出)。 JRadioButton jc2=new JRadioButton(部分查詢)。 public class Qchepiao extends JFrame implements ActionListener { Statement st=null。 import .*。 setVisible(true)。 (this)。 add(jb1)。 add(jc1)。 (jc2)。 (80,210,60,20)。//設(shè)置位置大小 (60,50,150,20)。 public void xuanze() { setTitle(操作選擇)。//按鈕 static JButton jb2=new JButton(返回)。//單選按鈕 static JRadioButton jc2=new JRadioButton(插入操作)。import .*。 (this)。 add(jt2)。 add(jl2)。 (160,180,60,30)。 (60,60,50,20)。 setSize(300,250)。 static JTextField jt2=new JTextField()。 static JLabel jl4=new JLabel(密碼)。import .*。import .*。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。2339。女39。3739。男39。2539。女39。2939。男39。3339。男39。2839。女39。2039。女39。2139。女39。2139。男39。1939。女39。2139。男39。2339。男39。）繼續(xù)添加數(shù)據(jù)由以上可得一個表名為”Ticket”的數(shù)據(jù)表就建成了如圖111：4. 創(chuàng)建乘客表用Microsoft SQL 2000 Server數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的TransactSQL語句定義創(chuàng)建這個表，程序如下：create table Passenger(Pname char(10) primary key, Psex char(2), Pracial char(5), Psage smallint,)。,39。,39。）insert into Ticketvalues（39。,39。,39。）insert into Ticketvalues（39。,39。,39。）insert into Ticketvalues（39。,39。1139。2539。739。2539。539。2539。1639。3539。2139。3539。1539。4539。3039。5039。2039。5039。由以上可得一個表名為”Busline”的數(shù)據(jù)表就建成了如圖17：2. 創(chuàng)建汽車表用Mi