微校校園平臺(tái)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)-wenkub.com
2025-08-01 00:27 本頁(yè)面
【正文】 表 一 預(yù)計(jì)利潤(rùn)表 單位：萬(wàn)元摘 要第一年第二年第三年第四年第五年1550130310400 減：主營(yíng)業(yè)務(wù)成本35920451245120290355 減：管理費(fèi)用2581520 銷售費(fèi)用 2 4 6 10 1 5 財(cái)務(wù)費(fèi)用 1 2 3 4 5 額734103261315減：所得稅注：隨著公司的穩(wěn)步發(fā)展，在第五年已經(jīng)積累了相當(dāng)?shù)奈捶峙淅麧?rùn)，本公司擬在此后采取逐步收購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)投資者的股份，使風(fēng)險(xiǎn)投資退出企業(yè)。在月末或是資產(chǎn)負(fù)債日，公司會(huì)定期提供資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表，現(xiàn)金流量表等資料給風(fēng)險(xiǎn)投資者，讓他們了解公司的經(jīng)營(yíng)情況。我們除了有風(fēng)險(xiǎn)投資者們的投資外，還需要從銀行貸款。財(cái)務(wù)可行性分析：財(cái)務(wù)可行性分析在項(xiàng)目投資效益分析中根據(jù)現(xiàn)有平臺(tái)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上對(duì)項(xiàng)目需要投入的費(fèi)用、每年的凈現(xiàn)金流量、投資回報(bào)周期和年利潤(rùn)做了合理的預(yù)算，證明財(cái)務(wù)是可行的。因此服務(wù)器管理也不會(huì)構(gòu)成太大障礙。技術(shù)可行性分析：技術(shù)條件技術(shù)層面主要涉及數(shù)據(jù)庫(kù)管理、服務(wù)器管理和數(shù)據(jù)挖掘三大部分，開(kāi)發(fā)周期約30天。中期——改進(jìn)運(yùn)營(yíng)中遇到的問(wèn)題，將商業(yè)廣告與促銷活動(dòng)正面植入平臺(tái)，增加學(xué)生對(duì)于平臺(tái)的粘性。②市場(chǎng)容量的變化趨勢(shì)資料顯示，隨著智能手機(jī)的普及與移動(dòng)端用戶的迅速增加（4億人），大學(xué)生使用微校的比率也會(huì)飛速提高，尤其是大學(xué)城內(nèi)相近的高校。群體性消費(fèi)分析：龐大的基礎(chǔ)，密集的特性鑄就了高校學(xué)生消費(fèi)的群體性與擴(kuò)散性。這其中飲食占70%以上，即南京高校學(xué)生一年在餐飲上的消費(fèi)超過(guò)35億元，然而我們秦淮區(qū)的特色小吃更是聞名。主要分為：①有團(tuán)購(gòu)需求的在校大學(xué)生，以班級(jí)或社團(tuán)為單位的群體。通過(guò)與技術(shù)人員溝通是可以完成這個(gè)系統(tǒng)，并在后期予以完善，所以從技術(shù)角度來(lái)說(shuō)是可性的，下面對(duì)電子會(huì)員卡和二維碼定制兩個(gè)功能給予說(shuō)明電子會(huì)員卡：現(xiàn)在很多人會(huì)出現(xiàn)錢(qián)包里卡太多沒(méi)地方放、剛買(mǎi)了的會(huì)員卡又丟了、到了店里才發(fā)現(xiàn)會(huì)員卡沒(méi)有帶的情況，但是電子會(huì)員卡的出現(xiàn)，將會(huì)解決以上所有問(wèn)題。銷售部：負(fù)責(zé)微校平臺(tái)的產(chǎn)品與服務(wù)的銷售工作，兼帶廣告招商、商演承辦等外聯(lián)性工作。③團(tuán)隊(duì)年輕化，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)管理經(jīng)驗(yàn)缺乏，考慮問(wèn)題不夠全面細(xì)致，工作熱情有起伏。②校園市場(chǎng)由于學(xué)生的假期因素，會(huì)有旺季淡季，但對(duì)微校平臺(tái)來(lái)說(shuō)，正好利用假期組織一些秦淮區(qū)特色的旅游線路，豐富學(xué)生的假期生活的同時(shí)，還能拓寬盈利渠道。⑤通過(guò)微信平臺(tái)積累初始粉絲，進(jìn)一步推出整體性的APP，功能持續(xù)更新，滿足可持續(xù)運(yùn)營(yíng)。①學(xué)習(xí)類：通過(guò)平臺(tái)可以查看學(xué)生的課表和成績(jī)；進(jìn)行難點(diǎn)課程學(xué)習(xí)心得交流；專業(yè)相關(guān)證書(shū)實(shí)用性交流等等。微?？朴邢挢?zé)任公司正在飛速發(fā)展中，目前已形成了一定的規(guī)模，其中金科院助手的相關(guān)信息在學(xué)校貼吧、校園論壇、網(wǎng)易、中國(guó)江蘇網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體，都有相關(guān)報(bào)道，關(guān)注粉絲超過(guò)7500人，覆蓋人群超過(guò)全校師生的半數(shù)。 微校校園平臺(tái)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū) 團(tuán)隊(duì)描述微?？萍?
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