微校校園平臺創(chuàng)業(yè)計劃書(存儲版)
【正文】 設團隊成員均為在校大學生，無論是平臺設計的界面、功能劣勢：①項目在初期利用微信平臺運營成功后向獨立APP開發(fā)轉型，因技術更新，必然帶來投入資金量的增加，作為大學生創(chuàng)業(yè)團隊，僅憑初期運營的微薄盈利不足以支撐技術更新的資金投入。③文化類：為在校大學生展示南京精神、文化景點、校園正能量等信息產品、推廣秦淮文化、培養(yǎng)在寧學生熱愛南京，服務南京的主人翁意識，方便大學生活。團隊立足于創(chuàng)業(yè)氛圍比較濃厚的金科院，輻射整個南京高校，憑借各專業(yè)在校生共同組成的自身優(yōu)勢,致力打造秦淮文化在高校宣傳的第一服務平臺。團隊宗旨微笑創(chuàng)業(yè)，為校服務。優(yōu)勢和劣勢優(yōu)勢：①微校平臺的產品和服務填補了高校學生生活的空白和校園市場空白，滿足了學生對于平時生活學習的需要，也滿足了商家對于校園業(yè)務拓展的需要，具有廣闊的市場空間。②團隊各部門職責：人資部：負責人事與資金相關事務，協(xié)調所有成員的工作安排與利潤結算（公司規(guī)模擴大后，考慮設立獨立的財務部門）。 ②校園的旅游、培訓、駕校等是利潤空間極大的一部分，與此類商家合作，拿下代理權，以折扣的形式推出 ③對于利潤較大并且需要走量的商家收取提成 ④對大型商家進行品牌推廣，盈利較高二維碼定制：隨著智能手機的廣泛應用，二維碼也多見于各種場所，但是目前市場上所見的二維碼均為已經存儲了內容的二維碼，因此我們的產品是為客戶提供一個具有云存儲的二維碼，我們可以生產空的二維碼，客戶可以在二維碼上存儲自己需要的內容，讓禮物變得變得會說話，思維圖如下。目前南京有超過60萬高校學生，一年的經濟總量超過50億元。僅南京一座城市，有逾60萬的在校大學生，也就意味著有近60萬的市場容量。五．可行性分析可行性分析主要分為技術可行性分析、項目市場分析和財務分析三部分。綜上可知，技術層面，微校項目雖然有一些潛在的風險，但整體來看是可行的。2 .投資及相關數(shù)據(jù)估算主要的設備和費用 （萬元/年）名稱總計開發(fā)維護費用 2 推廣費用20租金2辦公費用4員工費用5水電費合 計 風險投資者雖然不參與公司的日常經營，但他們會作為董事來監(jiān)督公司的運作，在公司的重大決策上他們擁有一定的表決權。表二 主要財務指標項目第一年第二年第三年第四年第五年凈利潤投資利潤率18%%%%810%銷售凈利率42%%%%%資產負債率%%%%%資產報酬率18%%%%%%為了能更直觀的看出這些數(shù)據(jù)的變化，我們做了兩個圖表供參考。有實收資本金與負債組合的資產結構可以降低本公司的風險，而其中的負債又可以起到財務杠桿的作用公司的主要資金來自風險投資約25萬,籌建初期需要外借資金10萬(金融機構一至三年期借款，%)，用作流動資金。數(shù)據(jù)挖掘數(shù)據(jù)挖掘所涉及到的核心是算法。立足秦淮，輻射南京。為很多快速消費品和高性價比產品提供了良好的市場氛圍。②在生活學習消費方面有計劃的消費群體，以旅游、餐飲、健身、購物等
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