【正文】 幾年來，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，各方面支持到位，輔導(dǎo)員隊伍基本穩(wěn)定，在學(xué)校教育管理中發(fā)揮著重要的作用。全院44名輔導(dǎo)員中具有碩士學(xué)位的3人，占 7%，具有本科學(xué)歷的 36人，占82%。實現(xiàn)學(xué)生管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。 學(xué)生管理關(guān)鍵評估要素：學(xué)生管理 自評結(jié)論：合格依據(jù)： （數(shù)據(jù)平臺表 ）及崗位職責(zé) （含學(xué)生違紀(jì)處理材料） “三風(fēng)“建設(shè)的有關(guān)規(guī)定（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)） 、總結(jié) （班主任）隊伍建設(shè)有關(guān)規(guī)定及考核辦法 （自律委員會、伙食管理委員會、校衛(wèi)隊等） 、團會、參加社會實踐活動的原始材料 、運動設(shè)施一覽表及工作制度 （校牌、宿管會、電腦身份證等）說明：學(xué)院始終堅持“以人為本，德育為先”的育人理念，堅持以“四個新一代”為綠海學(xué)子成才標(biāo)桿，注重加強“一專多能”的“第二課堂”教育，努力把競爭機制融入學(xué)生管理中，各項工作成效顯著。近幾年，除學(xué)院有計劃的校企合作編寫實踐用教學(xué)大綱或教材外，都是采用高職高專的國家規(guī)劃教材。對課堂教學(xué)、課外指導(dǎo)、實踐教學(xué)、成績考核、教書育人等方面進行嚴(yán)格的要求和督查考核。學(xué)院近兩年下大力氣配備專業(yè)帶頭人，按專業(yè)（群）設(shè)臵教研室，強調(diào)發(fā)揮專業(yè)帶頭人的作用，以強化教研室功能。教務(wù)處代表學(xué)院管理教學(xué)工作的主要職能部門，主要負(fù)責(zé)全院教學(xué)工作的計劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、考核；系（部，中心）是教學(xué)管理承上啟下的重要部門，負(fù)責(zé)全系（部，中心）各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂與實施；指導(dǎo)教研室的教學(xué)建設(shè)和改革；教研室按專業(yè)（群）設(shè)臵專業(yè)帶頭人擔(dān)任教研室第一主任，具體負(fù)責(zé)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實施和落實，開展教學(xué)研究和科研。從而使我院旅游專業(yè)中有80%教師為“雙師型”教師。（6）與旅游企業(yè)聯(lián)合編寫一批具有安徽地方特色的高職旅游教材，如《安徽旅游禮儀》、《中西餐飲服務(wù)實務(wù)》、《安徽導(dǎo)游實務(wù)》等。大力開展實踐教學(xué)活動、聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。以旅游管理專業(yè)為基礎(chǔ)，建設(shè)有導(dǎo)游服務(wù)、餐飲服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、西餐制作與管理、會展策劃與管理、景區(qū)設(shè)計與管理、旅游市場營銷、旅游信息化管理、旅游英語等多門類的專業(yè)方向，滿足旅游行業(yè)對復(fù)合型人才的需求。新方案突出實踐教學(xué)，注重職業(yè)道德和職業(yè)技能教育，著力提高學(xué)生的動手能力，創(chuàng)新意識，實踐教學(xué)占總學(xué)時的50%以上。 該專業(yè)除建有多媒體教室、語音室、計算機房外，還建有校內(nèi)實驗（訓(xùn)）室4個（導(dǎo)游模擬實驗室、餐飲實訓(xùn)室、客房實訓(xùn)室、形體實訓(xùn)室），基本滿足校內(nèi)實驗（訓(xùn)）課教學(xué)需要。（4）確立“具備扎實的會計職業(yè)能力，多行業(yè)、多崗位的多重就業(yè)能力，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)會計專業(yè)人才”的培養(yǎng)目標(biāo)（四）旅游管理專業(yè)旅游管理專業(yè)1. 基本情況 現(xiàn)有教師15人（含外聘企業(yè)一線專家4人）。實施全面素質(zhì)教育工程，要求學(xué)生至少做到“加入一個以上社團（會計協(xié)會），熟悉兩個以上行業(yè)，參加三個以上技能競賽，勝任四個以上會計崗位”，提升學(xué)生的競爭力和可持續(xù)發(fā)展力。 （3）建立全方位、多環(huán)節(jié)、階梯式全程一體化的實踐教學(xué)體系。 “四項能力”，是指會計教師應(yīng)當(dāng)同時具有“會計”的動手能力，包括自己動手和指導(dǎo)學(xué)生動手的能力；具有“教師’”傳道授業(yè)解惑的能力，包括校內(nèi)授課與提供社會服務(wù)的能力；具有一定的科研、教研能力，包括發(fā)表論文、編寫教材，承接各種橫向、縱向課題的能力；具有一定的組織協(xié)調(diào)能力，包括管理學(xué)生、主編教材，主持課題、團隊協(xié)調(diào)的綜合能力。 （1）創(chuàng)建“一師一企，雙重角色，三個結(jié)合，四項能力并重”的新型師資培養(yǎng)模式“一師一企”，是指每位會計專業(yè)教師至少定點聯(lián)系一家企業(yè)，年參加企業(yè)會計實踐時間1個月至3個月，進一步鍛煉提高會計職業(yè)能力，并及時了解會計實踐的種種變化與企業(yè)的專業(yè)需求。另外還建有會計模擬實驗室，ERP實驗室，會計電算化實驗室。④補充材料：包括幽默故事、妙語精句等供學(xué)生課后練聽說用?！斗鹤x教程》從第一冊到第四冊編寫體例結(jié)構(gòu)與《精讀教程》大致相仿，但篇幅多，內(nèi)容逐漸加長，配合精讀教材以擴大閱讀量，提高閱讀速度和理解能力。第二冊以實際場景對話為主體，涉及旅游業(yè)方方面面，結(jié)構(gòu)較長，內(nèi)容豐富且實用性強，以期培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生能用流利的英語連貫表達的能力，適應(yīng)旅游業(yè)英語導(dǎo)游服務(wù)工作的需要，如：從外賓接待到機場送別等旅行社所涉及的一系列工作內(nèi)容。（8）與企業(yè)合作共同編寫體現(xiàn)安徽旅游特色的英語系列教材。為了做好2010級學(xué)生的頂崗實習(xí)崗前培訓(xùn)和頂崗實習(xí)的指導(dǎo)工作，曾先后邀請過上海名軒樓餐飲管理有限公司副總裁季錦華女士、譚軼青經(jīng)理，上海香格里拉國際大酒店人力資源部劉寧經(jīng)理，上海紹興飯店人力資源部吳旭東經(jīng)理，世博店馬友江總經(jīng)理以及一品粵珍企業(yè)管理有限公司陳新經(jīng)理都曾親臨我系講授企業(yè)文化與特色經(jīng)營管理之道，還親自給頂崗實習(xí)生作崗前培訓(xùn)指導(dǎo)，受到師生們的歡迎和好評。2008級學(xué)生中，幾乎所有拿到導(dǎo)游資格證的學(xué)生，在畢業(yè)前都帶過團，當(dāng)?shù)赜?、世博游、海外游等等，如旅?81的學(xué)生李秀琳在拿到導(dǎo)游資格證后不久，旅行社就安排她帶團游世博，實踐證明：由于她的英語水平、旅游知識、組織能力和管理才干都很強，受到了旅行社和游客們的好評。從而使主干課程的教學(xué)實行“教學(xué)做”一體化。做到課堂教學(xué)、考證與頂崗實習(xí)（課證崗）的充分融合，可分以下兩個層次：①表層融合:就是實施雙證制，建立旅游英語專業(yè)考證制，將考證課程臵入教學(xué)計劃；②深層融合：就是努力使專業(yè)教師逐步與校外專家（包括企業(yè)家、能工巧匠）相融合、理論教學(xué)與實際訓(xùn)練相融合、頂崗實習(xí)與就業(yè)相融合。2. 專業(yè)建設(shè)情況旅游英語專業(yè)特色建設(shè)具體表現(xiàn)在以下方面： （1）課程設(shè)臵模塊化，主要有四個模塊：基本素質(zhì)，職業(yè)能力，素質(zhì)拓展，綜合能力。 （4）雙師共教結(jié)合 邀請企業(yè)專家擔(dān)任學(xué)生的實驗課教師，教師同時在企業(yè)兼職，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師能力、學(xué)生能力都得到提高。 校外實習(xí)基地2個。（1） 動漫設(shè)計與制作專業(yè)： 1. 基本情況：現(xiàn)有教師9人，其中，教授1人，副教授（級）1人，講師（級）1人，助教6人。針對高職院校辦學(xué)特點，我們在專業(yè)建設(shè)中加大校企合作力度，2012年，在原有校企合作的基礎(chǔ)上，我們和彩蝶軒集團合作招生、聯(lián)合培養(yǎng)、建設(shè)市場營銷、餐飲服務(wù)與管理兩個專業(yè)。 學(xué)院共有經(jīng)貿(mào)系、管理系、信息系、外語系四個系，根據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展需求，學(xué)院從2007年建院時的8個專業(yè)，逐年增加。實習(xí)考核采取出勤+表現(xiàn)+報告三結(jié)合的考核辦法，尤其對分散實習(xí)的學(xué)生更注重企業(yè)反饋的意見和實習(xí)報告的質(zhì)量考核。 三、強化管理，注重考核 依據(jù)各專業(yè)強化崗位能力要求，各系與企業(yè)共同制定了學(xué)生頂崗實習(xí)計劃，包括時間、崗位、內(nèi)容、目標(biāo)、組織管理等，由校內(nèi)專任教師、輔導(dǎo)員及企業(yè)人才擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師。 一、完善制度，充實機構(gòu) 學(xué)院在原有制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，近兩年又完善修訂和制定了《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院實踐教學(xué)管理暫行規(guī)定》、《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院頂崗實習(xí)管理規(guī)定（修訂）》、《畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作暫行規(guī)定》、《實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)管理辦法》、《實驗教學(xué)工作規(guī)程》、《校外實訓(xùn)實習(xí)基地管理暫行規(guī)定》等。 三、自編教材，積累教學(xué)資料 學(xué)院鼓勵各專業(yè)校企合作共編教材及實踐用指導(dǎo)書，目前各專業(yè)已編、在編各類合作教材 13 本。 學(xué)院目前擁有萬方數(shù)據(jù)庫、超星數(shù)字圖書館等共建共享資源電子文獻約26萬冊，并于2011年參加了安徽省高等學(xué)校數(shù)字圖書館的共建共享。為提高圖書資料的管理和開發(fā)，提供高水平文獻服務(wù)，按照圖書館業(yè)務(wù)規(guī)律和服務(wù)職能，在圖書館設(shè)立了辦公室（圖工委秘書處）、采編部、閱覽流通部、期刊部、技術(shù)部、參考咨詢部等 6個業(yè)務(wù)部室。 二、加大館藏投入，發(fā)揮圖書館作用 學(xué)院圖書館 2006 年正式建館。同時安排青年教師下企業(yè)鍛煉，熟悉企業(yè)生產(chǎn)過程，參與管理，提高教師的實踐能力，近兩年已選派 38名（人次）教師到企業(yè)參加實踐鍛煉。 二、積極聘請行業(yè)企業(yè)技術(shù)能手參與教學(xué)工作 學(xué)院積極從行業(yè)、企業(yè)聘請技術(shù)能手作為兼職教師，承擔(dān)實踐技能課程的教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)工作，目前共聘請了 27 名企業(yè)一線管理、技術(shù)人員和能工巧匠參與了教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)工作。實驗實訓(xùn)實行理論考核和實際操作相結(jié)合，頂崗實習(xí)課程采取多元化的考核辦法。 在考試方法上，采取筆試、口試、面試、機試、提交作品、模擬操作、以證代考等多元化的考核方式。 三、推行多元化的考試方式，突出學(xué)生專業(yè)技能考核。 二、充分利用信息技術(shù)，確保理論和實踐結(jié)合。數(shù)學(xué)只在信息系、經(jīng)貿(mào)系相關(guān)專業(yè)開設(shè)。新一輪人才培養(yǎng)方案中，我們堅持“第二課堂”與“第一課堂”相結(jié)合，把原先“第二課堂”的課程規(guī)范化，列入教學(xué)計劃的選修課中，保證了教學(xué)時間，教師隊伍及課酬，使“第二課堂”的管理更加科學(xué)化、制度化，教學(xué)效果更加突出、穩(wěn)定。新修訂人才培養(yǎng)方案中，全面推行“課證融合”，各專業(yè)都確定了若干個學(xué)生必考的職業(yè)資格證，把考證的主要課程放入專業(yè)課中，有效的提高了考證通過率。目前，學(xué)院各專業(yè)形成了公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課、素質(zhì)拓展課（第二課堂）、校內(nèi)實驗（訓(xùn)）課、綜合實習(xí)實訓(xùn)課六大模塊，共同組成了素質(zhì)教育、理論教育、實踐教育三位一體的課程體系。 課程內(nèi)容關(guān)鍵評估要素：課程內(nèi)容 自評結(jié)論：合格依據(jù)： “十二五”專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 “數(shù)據(jù)平臺 ” 6. 學(xué)院課程改革方案 “數(shù)據(jù)平臺 ” 、體質(zhì)健康測試一覽表說明：課程建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),是深入開展教學(xué)改革的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。通過聽課、網(wǎng)上評教、學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核等辦法，加強對兼職教師的教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控和管理。另外，每年教師節(jié)、三八婦女節(jié)，學(xué)院還組織召開教師座談會，在“教職工之家”建立了學(xué)院廉政文化教育中心和師德教育中心，進行師德師風(fēng)宣傳和教育。 六、加強教師教科研能力的培養(yǎng) 學(xué)院制定出臺了《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院教科研成果獎勵辦法（試行）》等文件，鼓勵、支持教師從事教科研活動。另外，為鼓勵支持青年教師盡快申報并取得社會講師任職資格，學(xué)院還推行“校內(nèi)講師”評聘制度，目前已組織了兩次“校內(nèi)講師”評聘工作，共評審并聘任了44位“校內(nèi)講師”。目前已形成了以專業(yè)帶頭人為引領(lǐng)，以骨干教師為核心，以“雙師”素質(zhì)教師為主體，以“校內(nèi)講師”和院級教壇新秀為中堅力量，以外聘教師為補充的教學(xué)梯隊。 二、注重“雙師型”教師隊伍建設(shè) 學(xué)院制定了《安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院“雙師型”教師隊伍建設(shè)方案》，各系（部）和教師個人分別按要求制定了“雙師素質(zhì)”教師隊伍建設(shè)規(guī)劃和“雙師素質(zhì)”培養(yǎng)計劃。我院已基本形成一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合，具有較高教學(xué)水平和較強實踐教學(xué)能力，受學(xué)生歡迎的教師隊伍。根據(jù)學(xué)生的成長認(rèn)知規(guī)律，建立健全分層次、多渠道的廉潔教育工作體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立高尚的理想情操和良好的道德品質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)校德育教育主課堂、主渠道、主陣地的作用，在教學(xué)工作中融入廉潔教育內(nèi)容，有意識、有目的地挖掘、利用廉潔教育資源，使學(xué)生既學(xué)到文化知識，又受到廉潔文化的熏陶。充分調(diào)動各方面的積極性，將廉潔教育納入學(xué)院各級黨政系統(tǒng)和各單位的教育活動中，形成反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)的整體合力。我院書法協(xié)會在合肥市“幸福大街 百團大戰(zhàn)”中獲三等獎，我院數(shù)學(xué)建模協(xié)會連續(xù)兩年在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中獲團體三等獎，其中 2010 年有 1 名同學(xué)獲個人三等獎。學(xué)院注重選聘教師指導(dǎo)社團活動，特別是專業(yè)性較強的學(xué)生社團，配備專業(yè)相關(guān)的指導(dǎo)教師定期給學(xué)生上課并結(jié)合活動開展鞏固課堂成果，如數(shù)學(xué)建模協(xié)會，學(xué)院配備兩名指導(dǎo)教師，定期分階段給學(xué)生上課輔導(dǎo)；同時規(guī)范管理學(xué)生社團會費，引導(dǎo)其合理使用，并針對某些經(jīng)費困難的學(xué)生社團給予一定的經(jīng)費幫扶；學(xué)院積極為學(xué)生社團活動提供活動場地、音響設(shè)備等。院團委下設(shè)立社團部，配專職團干負(fù)責(zé)社團發(fā)展工作，社團聯(lián)合會充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，各社團在社團部的指導(dǎo)下有序規(guī)范開展各項工作。 三、加強品牌社團建設(shè)，培育一專多能人才 高校學(xué)生社團作為思想政治教育的一個重要陣地，對促進青年大學(xué)生社會化發(fā)展，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和進行自我教育、自我管理、自我服務(wù)起著重要作用。 ，環(huán)境衛(wèi)生由院愛委會組織檢查評比（每月兩次）。并制訂了《食品安全工作職責(zé)》、《食品安全責(zé)任書》、《食物中毒事件應(yīng)急辦法》、《食堂管理實施方案》、《衛(wèi)生管理職責(zé)分工》等多項管理制度。 （五）創(chuàng)新宿舍管理模式 學(xué)院成立宿舍安全委員會，在全院宿舍樓推行，樓長負(fù)責(zé)制下的“三長制”，即每棟樓都設(shè)有樓長、層長、寢室長。 （三）強化校衛(wèi)隊建設(shè) 學(xué)院改組、強化了校衛(wèi)隊。截至目前，我院 3500多臺師生電腦已建立了身份檔案，普及率達 98%以上，受到了公安部門的表揚。近兩年，先后由錢靜、沈雪梅主持省級課題研究 2 項。我們先后在革命老區(qū)金寨、農(nóng)村改革發(fā)源地鳳陽小崗村、合肥市經(jīng)開區(qū)錦繡社區(qū)等建立實踐教學(xué)基地，積極開展實踐教學(xué)，取得了顯著成績，受到了中央及省市有關(guān)媒體報道。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶頭為大學(xué)生上黨課，做形勢政策報告。 一、重視思想政治教育，德育工作成果顯著 我院從 2007 年辦學(xué)起就非常重視思想政治理論課教學(xué)工作，把思想政治理論課的建設(shè)作為學(xué)校德育工作和教學(xué)工作內(nèi)涵建設(shè)的核心，認(rèn)真加以推進。主要有：創(chuàng)建“黨員示范崗”活動、“我為評建做貢獻”黨員公開承諾活動；“我身邊的綠海好人”推薦評選活動等。2010 年以來，學(xué)院黨校及分黨校先后舉辦了新生“黨的基本知識教育”講座，教育覆蓋面達 65%；先后舉辦了六期入黨積極分子培訓(xùn)班，共有 2044人參加了培訓(xùn)，1757人結(jié)業(yè)。認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》，大力加強學(xué)校思想政治理論課建設(shè)，深入開展“三下鄉(xiāng)”、“強國之路，青春使命”大學(xué)生老區(qū)行、勤工儉學(xué)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)等為主要內(nèi)容的社會實踐活動。 四、創(chuàng)先爭優(yōu)，思想保障 黨組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，切實加強黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)