【正文】 教育部曾明確表示不做大學(xué)排名。 網(wǎng)大(中國)有限公司總裁蔣繼寧10日向記者透露，“網(wǎng)大2003年中國大學(xué)排行榜”揭曉，清華榮登榜首?！　∶绹行└咝Ｔ试S并鼓勵專職教師在完成了規(guī)定的教學(xué)和科研任務(wù)后，到其他院校上課或者進(jìn)行科研工作，我國高校也應(yīng)該有這樣的開放意識；還可以讓高校教師享受一定時間的學(xué)術(shù)假期，在這期間他們可以到其他院校或者科研機構(gòu)進(jìn)行教學(xué)、進(jìn)修和開展科研工作；各校之間還可允許教師進(jìn)行一段時間的互換工作，通過穩(wěn)定的兼職關(guān)系和互聘、聯(lián)聘制度促進(jìn)高校人才的大循環(huán)、大流動，形成高校教師跨地區(qū)、跨學(xué)科的共享機制。　　美國高校和科研機構(gòu)都愿意吸收社會上的科技人才到本單位以“臨時研究員”的身份從事科研活動，有些人受高校和科研工作環(huán)境的吸引，留下來充當(dāng)教師，他們豐富的工作經(jīng)歷給高校帶來嶄新的思維角度和工作方法。美國的這種做法，很值得我們借鑒?！　∥覈咝熧Y的主要來源是從本校畢業(yè)的大學(xué)生和研究生中選留教師，這些留校教師經(jīng)過相當(dāng)時間具備一定的資歷、學(xué)歷和經(jīng)歷后，通過學(xué)校學(xué)位評定委員會的遴選，就可擔(dān)任碩士生甚至是博士生導(dǎo)師了。今后，高校應(yīng)該對教師申請高一級職稱做出時間和次數(shù)的限制，在一定年限之內(nèi)仍不能評上的，就必須離校。只有占據(jù)大量的資料，才可能有所創(chuàng)新，大學(xué)里豐富的信息資源催生了許多重要科研成果的誕生。我國的大學(xué)教授工作異常繁忙，社會活動、批改作業(yè)、開會、處理信件占據(jù)了大量時間，難以保證進(jìn)行正常的教學(xué)和科研。　　美國大學(xué)一般都會為教授配備一名秘書，幫助處理那些日常性、事務(wù)性的工作，配備一名助教來協(xié)助完成教學(xué)輔導(dǎo)工作?！　〈髮W(xué)每年會撥給每位教授一定數(shù)額的科研經(jīng)費，應(yīng)用學(xué)科和純理論學(xué)科獲得經(jīng)費相差很大，后者一般經(jīng)費較少。這在醫(yī)療費用高昂的美國社會，是一項很具誘惑力的福利待遇。不過，終身制缺少必要的職業(yè)監(jiān)督和危機感，會使一些終身教授坐享其成、不思進(jìn)取，因而近來也遭到了人們的反對?！　?．終身教授的職業(yè)保障。每個學(xué)校都能做到這一點的話，就可以創(chuàng)造一種開放的環(huán)境，年輕畢業(yè)生在新的工作環(huán)境，起點一致，競爭的機會均等，而不會出現(xiàn)本校畢業(yè)生因為人際關(guān)系和環(huán)境熟悉，而被委以重任。但是，評上副教授之后再評終身教授相對就要容易些了，一般來說就是個時間問題了。但美國對這四級教師的評選標(biāo)準(zhǔn)卻與我國有很大的不同。　　這種“非升即走”的機制是與美國“教授終身制”相聯(lián)系的。此外，美國大學(xué)招聘教師，沒有國籍限制，全世界的博士生都可以提出求職申請。最后，由委員會投票選出最佳人選。　?。ㄒ唬V開途徑，研究生導(dǎo)師來源多渠道。后者又可分為兩類，一是初級研究生導(dǎo)師，大體相當(dāng)于我國的碩士生導(dǎo)師，二是高級研究生導(dǎo)師，大體上相當(dāng)于我國的博士生導(dǎo)師。在美國高校排名中，越是知名度高的學(xué)校其教師來源越廣泛，像哈佛大學(xué)就堅持“選賢避親”的政策，建立了一整套良性循環(huán)的人才引進(jìn)機制。再以江西省為例，其某所師范院校的正、副教授50．32％和某所農(nóng)業(yè)院校的正、副教授的50．37％都是畢業(yè)于本學(xué)校的。根據(jù)1997年國家教委組織的全國范圍高校教師隊伍建設(shè)專題調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，截止到1997年底，高校專任教師隊伍中，本校本學(xué)科、本校非本學(xué)科和非本校畢業(yè)的教師所占教師總數(shù)比例分別為33％、5％和62％。北大準(zhǔn)備開設(shè)的輔修、雙學(xué)位專業(yè)達(dá)到21個。從明年暑假開始，北大暑假從6月15日開始至9月15日結(jié)束，比現(xiàn)在的暑假延長了一個多月。 5月23日，國際物理學(xué)權(quán)威雜志《物理評論快訊》刊登了中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)潘建偉博士領(lǐng)導(dǎo)的量子物理與量子信息實驗室的研究成果《量子糾纏濃縮以及量子中繼器的實驗實現(xiàn)》。 中國科大：量子通信實驗取得重要進(jìn)展它目前包括4,500多萬條記錄，這些記錄來自370多種語言的文獻(xiàn)，復(fù)蓋了從公元前1000年到現(xiàn)在的資料，基本上反映了世界范圍內(nèi)的圖書館所擁有的圖書和其他資料。它包括1,300多種期刊，覆蓋了從1994年到現(xiàn)在的資料，每周更新一次。9Proceedings 國際學(xué)術(shù)會議錄索引Proceedings是PapersFirst的相關(guān)庫，它包括在世界各地舉行的學(xué)術(shù)會議上發(fā)表的論文的目錄表。它索引了國際上出版的9,000多種期刊，覆蓋了從1965年到現(xiàn)在的資料，每月更新記錄。5GPO 美國政府出版物 GPO 包含52萬多條記錄，報導(dǎo)了與美國政府相關(guān)的各方面的文件。它的主題范疇廣泛，目前記錄來自3,100多種期刊，期刊的數(shù)量還正在逐步增加。雖然大多數(shù)期刊是英文資料，但也收錄了部分其它語言的期刊。（張毓晗編譯）OCLC FirstSearchCALIS全國工程中心以年訂購的方式購買了OCLC FirstSearch 的13個數(shù)據(jù)庫，提供給211工程的61所院校共同使用10個“并發(fā)用戶”免費（檢索費和通訊費全免）檢索。UPOP包括三大部分: 獨立活動時期(IAP)的崗前培訓(xùn)；夏季為期1012周的實踐期；在秋季提交一份書面報告，并進(jìn)行口頭陳述。2. 本科實踐導(dǎo)向計劃（UPOP）本科實踐導(dǎo)向計劃（UPOP），由工程學(xué)院主辦，是一個有著創(chuàng)新意義的項目?！啊髮W(xué)生科研機會規(guī)劃’的經(jīng)歷可能是本科教育最好的要素。許多教師可以嘗試有創(chuàng)新性的教育實驗，并能同學(xué)生進(jìn)行非正式的接觸）。1UROP的項目可在學(xué)年或暑假的任何時間進(jìn)行，IAP是開始一個 UROP項目的最佳時期。對UROP經(jīng)歷的評價，在每一學(xué)期或暑假結(jié)束時由學(xué)生和教師各寫一份。UROP現(xiàn)在仍是全美大學(xué)中最大和最廣泛的計劃，沒有其他哪所大學(xué)在這方面能與之比肩?！巴ㄟ^實驗進(jìn)行教學(xué)”是羅杰斯的教育信條。在這種情況下，學(xué)生可以再用一個學(xué)期的時間用來完成項目，而不用負(fù)任何的費用。學(xué)生也可以在夏季通過實習(xí)或者項目來進(jìn)行論文研究。安全選修課：（選3門） 36安全架構(gòu)和分析 12無線電通訊安全 12信息安全領(lǐng)域的前沿話題 12信息安全風(fēng)險管理 12一般選修課 36畢業(yè)實習(xí)或者論文 36總學(xué)分 180核心課程一覽：必修課： 學(xué)分 經(jīng)濟模型 6組織管理和信息安全 12信息安全管理緒論 12信息安全經(jīng)濟學(xué) 6不確定環(huán)境下的信息決策 6面向IT經(jīng)理的統(tǒng)計學(xué) 6安全政策研討會: 12計算機和通訊安全緒論 12信息安全技術(shù)與管理理學(xué)碩士課程設(shè)置卡內(nèi)基梅隆的信息安全技術(shù)與管理理學(xué)碩士（MSISTM）課程設(shè)置為期16個月，包括4大部分。 摘自MSISPM課程設(shè)置MSISPM（信息安全政策和管理學(xué)碩士）是卡內(nèi)基梅隆大學(xué)根據(jù)社會需求建立的一個新學(xué)位，由海因茨學(xué)院負(fù)責(zé)授位。就是除了把教學(xué)、科研搞好之外，要明確培養(yǎng)什么樣的人。吸引好的教師必須有好的條件，物質(zhì)條件比如工資、實驗室啟動經(jīng)費、文化環(huán)境等等當(dāng)然是重要的，但有決定影響的條件卻是好的學(xué)生，尤其在現(xiàn)在交通、信息都很發(fā)達(dá)的時候，教師對于地方的挑選不像過去那么嚴(yán)格了。學(xué)校聲譽好，對學(xué)生就有吸引力，就容易招收到優(yōu)秀的學(xué)生。如果管理者糊涂、短視，那么這個學(xué)校就很可能出賣自己的聲譽，最后搞得一塌糊涂?？拼?958年建校時條件非常艱苦，第一屆學(xué)生甚至還沒有校舍，但是中科大很快就成為一所國內(nèi)一流大學(xué)，原因就是科大是請當(dāng)時全國最著名的學(xué)者做教師、教授。學(xué)校的產(chǎn)品就是學(xué)生，如果一個學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生在社會上普遍能取得一流的成就，這樣的學(xué)校就是一流的學(xué)校。 　　什么是一流大學(xué)？國內(nèi)尤其是教育界的說法不盡一致。　　吉林大學(xué)教務(wù)處副處長劉鶴說，體育課最終目的是讓學(xué)生鍛煉身體，而過去的體育課教學(xué)中強化訓(xùn)練的內(nèi)容多，單純?yōu)殄憻挾O(shè)的項目太少，學(xué)生根本沒有權(quán)利選擇教學(xué)內(nèi)容。　　學(xué)生持入學(xué)時辦理的考試卡，每年通過網(wǎng)上報名選擇一個俱樂部參加體育活動，一經(jīng)選定，當(dāng)年不得更改。 摘自更多選擇更多自由 大學(xué)刷卡上體育從下學(xué)期開始，吉林大學(xué)的本科學(xué)生不必去上傳統(tǒng)的體育課了，只要到體育教學(xué)中心設(shè)立的體育俱樂部“刷卡”健身，四年的體育活動時間累計達(dá)200小時，經(jīng)考核達(dá)標(biāo)者就可認(rèn)定為體育課合格，準(zhǔn)予畢業(yè)。新方案中，不再采取“運動式”集中評審方式。 本次招聘涉及到中國古代文學(xué)、金融學(xué)等南大幾乎全部100多個學(xué)科，根據(jù)學(xué)科需求的輕重緩急，經(jīng)過論證，設(shè)置出了298個高級職稱崗位。改變以往圍墻以內(nèi)關(guān)門評審的做法，繼而改變學(xué)校范圍內(nèi)因人設(shè)崗、帶有福利式的評審機制，使選人的眼光更為放開、用人的機制更為靈活。丁雪梅說，過去外語考試有一種現(xiàn)象，一般應(yīng)屆生都能過關(guān)，而有一定工作經(jīng)歷的考生卻有一半左右不及格。而現(xiàn)在導(dǎo)師的培養(yǎng)責(zé)任與生源招收工作脫節(jié)，導(dǎo)致了一些博士生導(dǎo)師在培養(yǎng)中的無奈?！　∫郧罢惺詹┦可^程中，導(dǎo)師也不是一點“權(quán)力”沒有，因為考生達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線后，還有一個復(fù)試的機會。專業(yè)綜合課的考試則由院（系）組織進(jìn)行，采取筆試和面試相結(jié)合，其中院（系）統(tǒng)一組織考核成績占70％，導(dǎo)師考核結(jié)果占30％。目前哈工大有博士生導(dǎo)師444名，每年招收博士生大約在900人左右。記者日前從哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生院獲悉，從今年秋季開始，哈工大將對博士研究生入學(xué)考試進(jìn)行重大改革，導(dǎo)師評價結(jié)果將首次被記入學(xué)生的考試成績中。 　　美以合作的UAV BPI計劃目前還處于風(fēng)險降低階段，作為一種費效比良好的BPI系統(tǒng)，具有巨大潛力。 　　綜上所述，在助推段截?fù)魯橙说腡BM是TMD體系結(jié)構(gòu)中非常重要的一部分。這些特點均體現(xiàn)在兵力相關(guān)和主要機動作戰(zhàn)概念中。爆炸彈頭產(chǎn)生許多高速碎片，碰撞和摧毀TBM助推器發(fā)動機；而“撞擊殺傷”截?fù)魟t是靠截?fù)魪椀恼麄€質(zhì)量以直接的大動量碰撞TBM。在發(fā)射攔截導(dǎo)彈之前，UAV先對TBM進(jìn)行主動識別，以避免自相殘殺。 　　UAV BPI是一種高空飛行武器概念，它利用武裝UAV的坐標(biāo)星座在情報部門提供的可疑戰(zhàn)區(qū)彈道導(dǎo)彈（TBM）發(fā)射區(qū)上空飛行。UAV BPI計劃當(dāng)前的重心是美國和以色列合作，降低各種關(guān)鍵分系統(tǒng)技術(shù)的風(fēng)險。 　　關(guān)于BPI的未來采購方案，目前考慮的有三種：空軍的機載激光器（ABL）計劃；天基激光器（SBL）；無人航空器（UAV）。最后一點是，BPI可以最大限度地降低敵人利用對抗手段和誘餌的能力，因為這種截?fù)舭l(fā)生在這些防御措施有機會部署之前。事實上，海灣戰(zhàn)爭期間，美國的許多戰(zhàn)斗機飛行員在飛毛腿導(dǎo)彈的助推段就能看到它們，但若沒有適當(dāng)?shù)奈淦鳎矡o劑于事。 上述兩類學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)，由本人申請，所在院（系）提出意見，經(jīng)教務(wù)處研究決定，學(xué)校安排到適合其繼續(xù)學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)習(xí)。(1)轉(zhuǎn)入享受基礎(chǔ)學(xué)科獎學(xué)金專業(yè)的學(xué)生，自轉(zhuǎn)入之日起，享受基礎(chǔ)學(xué)科獎學(xué)金。 經(jīng)轉(zhuǎn)入院（系）進(jìn)行認(rèn)真的了解和考核，報請教務(wù)處審核，學(xué)校批準(zhǔn)，于六月底前公布同意轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生名單。 (6)畢業(yè)班學(xué)生不準(zhǔn)轉(zhuǎn)專業(yè)； (3)轉(zhuǎn)入院（系）要對申請的學(xué)生綜合考核并報教務(wù)處審核；(1)二、轉(zhuǎn)專業(yè)的要求： 2002年8月，清華大學(xué)決定，為建立研究型大學(xué)的教育教學(xué)模式，學(xué)校要加速三個方面的轉(zhuǎn)變，即：辦學(xué)功能要進(jìn)一步向教學(xué)、科研和社會服務(wù)三大功能一體化的方向轉(zhuǎn)變；學(xué)科發(fā)展和課程設(shè)置要進(jìn)一步向?qū)W科的交叉與綜合背景下“通識教育”的方向轉(zhuǎn)變；教學(xué)方式要進(jìn)一步向知識傳授與探索相結(jié)合，師生互動、教學(xué)相長，并以調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)生求知欲和創(chuàng)造性為主要目標(biāo)的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。學(xué)校1998年8月在全國最早成立了“清華大學(xué)注冊中心”。 　　學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量評估及保障體系”，開展教學(xué)質(zhì)量的“五維評估”，即專家評估、干部評估、學(xué)生評估、向本科應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)放調(diào)查問卷、授課教師自評等。建設(shè)了8套具有國際先進(jìn)水平的多媒體語言實驗室，每年接納學(xué)生20多萬人時。在前期建設(shè)的基礎(chǔ)上，目前學(xué)校正開始制定和實施“985”二期建設(shè)規(guī)劃，全校將進(jìn)一步實施“五大工程，十項計劃”的軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目，進(jìn)一步提升教學(xué)條件的現(xiàn)代化水平。學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動成體系、上規(guī)模、有計劃、有組織的發(fā)展，營造了濃厚的科技與學(xué)術(shù)環(huán)境。從1996年至今，已設(shè)立SRT項目近2000多項(其中主要為教師立項)，參加學(xué)生人數(shù)近5000人，目前有1000多人已獲得課程學(xué)分。 　　有效載體：寓學(xué)于研 　　在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面，清華大學(xué)于1996年開始實施了一項具有深遠(yuǎn)影響的“大學(xué)生研究訓(xùn)練計劃”(Students Research Training)，簡稱SRT計劃。同時，增添教