【總結(jié)】加法運算定律的簡便運算題(一)1)500+(407+0)=2)386+382+114=3)42+(91+158+109)=4)(87+103+113)+97=5)(246+387+154)+13=6)49+(71+151+129)=7)255+(79+45)=8)(169+39+131)+261=9
2025-01-07 20:12
【總結(jié)】加法運算定律的運用執(zhí)教者:王軍豪兩個數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,它們的和不變,叫做加法交換律.三個數(shù)相加,先把前兩個數(shù)相加,再同第三個數(shù)相加;或者先把后兩個數(shù)相加,再同第一個數(shù)相加,它們的何不變,叫做加法結(jié)合律.復習:（1）運用加法交換律，在下面的里填上適當
2024-11-06 19:15
【總結(jié)】加法運算定律的綜合應用教材內(nèi)容教材第30頁例3上課時間總課時12主備教師韓科杰第3課時教學目標1．合理運用加法運算定律進行簡便計算。。。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)難點重點運用簡便方法正確進行計算。
2024-11-19 05:36
【總結(jié)】乘法運算定律教學目標：1．引導學生探索和理解乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能運用運算定律進行一些簡便計算。2．培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3．使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。教學重點：乘法交換律、結(jié)合律和分配律的學習。教學難點：乘法交換律、
2024-12-11 14:25
【總結(jié)】執(zhí)教者：趙雅坤四年級數(shù)學（下冊）宋朝，有個老人養(yǎng)了一群猴子，一天，老人對猴子說：“現(xiàn)在糧食不多了，要省著點吃。以后每天早上吃3個橡子，晚上吃4個，怎么樣？”猴子一聽，怎么早上吃的比晚上還要少，不行，抗議！老人眼珠一轉(zhuǎn)計上心頭，馬上改口說：“那么早上4個，晚上3個，好不好？”猴子一聽早上多了一個橡子
2024-11-23 13:17
【總結(jié)】加法運算定律教學內(nèi)容：人教新課標四年級數(shù)學下冊第三單元P28/例1（加法交換律）P29/例2（加法結(jié)合律）。教學目標：、結(jié)合律。，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。，能用所學知識解決簡單的實際問題。教學重難點：使學生理解和掌握加法交換律、結(jié)合律。教學過程：一、主題圖引入：觀察主題圖，根
2024-11-29 08:54
【總結(jié)】加法運算律人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習加法的交換律和結(jié)合律，同學們要掌握加法交換律和結(jié)合律的內(nèi)容，能夠在理解的基礎(chǔ)上熟練的應用加法的運算律解決相關(guān)的實際問題。觀察下面每組的兩個算式，它們有什么樣的關(guān)系？18＋1717＋18124＋235235＋124每組算式有什么共同點？從上面的算式可以發(fā)現(xiàn)
2024-12-12 23:58
【總結(jié)】課堂教學改革導學案學校石頭鎮(zhèn)中心小學學科數(shù)學小組修改建議教學內(nèi)容四年級數(shù)學下冊課題1、加法運算定律授課教師教學時間教學目標知識目標知道加法交換律、結(jié)合律。技能目標根據(jù)具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。情感目標感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。教學重
2025-08-17 14:43
【總結(jié)】整數(shù)加法運算定律推廣到分數(shù)加法教學目標?，懂得應用加法運算定律可以使一些分數(shù)計算簡便，會進行分數(shù)加法的簡便計算。?、認真的學習習慣。?、演繹推理的能力。整數(shù)加法的運算定律有幾個？用字母怎樣表示？整數(shù)加法的運算定律有兩個加法交換律：a＋b＝b＋a加法結(jié)合律：（a＋b）＋c＝a
2024-12-13 20:00
【總結(jié)】加法運算定律應用的練習課教學目標：●能熟練運用運算定律進行一些簡便運算。●培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性?！袷箤W生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。教學過程：一、基本練習口答：（1）根據(jù)運算定律在下面的（）里填上適當?shù)臄?shù)。46+（）=75+（）
【總結(jié)】第一篇：四年級數(shù)學下冊“加法運算定律”教學設(shè)計 “加法運算定律”教學設(shè)計 作者單位：文山州硯山縣稼依鎮(zhèn)中心學校作者姓名：高永華聯(lián)系電話：***郵編：663107電子郵箱：340539052@詳細通...
2024-10-24 22:21
【總結(jié)】《加法運算定律》教學反思1本節(jié)課的新知識在以前的數(shù)學學習中都有相應的認知基礎(chǔ)，反過來，學了本節(jié)的新知識又可以促進學生，更深入認識原來學過的知識和方法。教學時，充分利用了主題圖的故事性，逐步形成連貫的情境、后續(xù)的問題，使本節(jié)的教學形成一個連貫的整體。1、在情境中初步感知規(guī)律數(shù)學源于生活，生活處處有數(shù)學，用學生身邊事情引入新知，很好地調(diào)動學生的學習積極性，在學生交流中提取有用的信息，
2025-04-07 02:42
【總結(jié)】-×÷+-×-西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習加法的運算定律，同學們要掌握加法交換律、加法結(jié)合律的內(nèi)容，能夠熟練的應用加法的交換律和結(jié)合律解決實際的問題。李叔叔上午騎了40千米，下午騎了56千米，一共騎了多少千米？40+56＝9656+40＝9640+
2024-11-11 07:02
【總結(jié)】1、我會填：40×52=()×()a×121=()×()(23×b)×c=()×(×)5240a12123bc（5+2)×4=4×5+4×2=
2024-11-23 13:18
【總結(jié)】四則運算、運算定律復習教材內(nèi)容總復習-四則運算、運算定律上課時間總課時主備教師韓科杰第2課時教學要求知識和技能目標：讓學生掌握四則運算的順序，并正確進行四則運算。過程和方法目標：讓學生掌握運算定律，運算性質(zhì)，并正確運用進行簡算。情感和態(tài)度目標：
2024-12-13 00:22
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