北郵通原硬件實驗報告-wenkub.com
2025-07-31 01:54 本頁面
【正文】 回顧這幾個星期以來的實驗歷程，我們所有人都成長了不少，無論是對理論知識的理解，還是動手實踐能力的提高。 分析移相鍵控系統(tǒng)的相位模糊現象？ 答：用平方環(huán)或者科斯塔斯環(huán)進行載波提取的時候，由于兩方案都是用鎖相環(huán)，而鎖相環(huán)在工作時可能鎖定在任一平衡點上，這就意味著恢復載波與接受載波的相位差可能是0，也可能是π，這種相位的不確定關系叫做相位模糊，兩者同頻同相時，相干解調后再生的數據流與發(fā)送的一致，若恢復載波與接收載波反響的時候，則解調后的數據流極性與發(fā)送的數據流的極性整個反相，這種情況是不允許的。4. 掌握TIMS 系統(tǒng)的實驗方法。BPSK的調制（BPSK Modulation）實驗目的理解移相鍵控系統(tǒng)調制解調原理，及測試方案。輸入信號絕對值和0相差越大，頻偏越大。 分析頻偏對時域頻域波形的影響？ 答：頻偏會使波形產生相位的偏差，同時會對波形的疏密產生影響，即 頻率產生影響。實驗原理調制原理圖方法一：相位連續(xù)的FSK方法二：相位不連續(xù)的FSK實驗設備主振蕩器（Master Signals），序列碼產生器（Sequence Generator），電壓控制振蕩器（VCO）和音頻振蕩器（Audio Oscillator），加法器（Adder），雙模開關（Dual Analog Switch），可變直流電壓（Variable DC）。相位連續(xù)FSK信號調制實驗目的理解移頻鍵控系統(tǒng)調制原理，及測試方案。和判決器（DECISION MAKER）。該系統(tǒng)在高斯白噪聲環(huán)境下應加入哪些模塊？由于高斯白噪聲的影響，如果直接采用比較器進行解調所得到的信號會和原輸入信號有有較大的差別。所用模塊：LINECODE ENCODER(線路碼) SEQUENCE GENERATOR(序列碼發(fā)生器) MASTER SIGNALS(主信號發(fā)生器) MULTIPLIER(乘法器) UTILITIES(共享模塊) TUNABLE LPF(可調低通濾波器) DECISION MAKER(判決器) 2ASK信號波形： 2ASK信號的產生：方法一采用開關電路實現方法二采用乘法器來實現信號的產生框圖 2ASK信號的解調a) 非同步的不提取載波的解調方式b) 同步的提取載波的解調方式連線圖如下：實驗設備音頻振蕩器（Audio Oscillator），主振蕩器（Master Signals），序列碼產生器（Sequence Generator），雙模開關（Dual Analog Switch）和加法器（Adder），乘法器（Multiplier），可變直流電壓（Variable DC）。ASK 調制與解調實驗目的a) 掌握2ASK 信號的調制方法。稀疏明顯。（3）。，示波器接于VCO輸出端： ?直流電壓為零時，調節(jié)VCO模塊的f0旋鈕，使VCO的中心頻率為100赫茲 。觀察調制后的輸出。實驗3 調頻波（FM）的產生實驗目的（1）掌握調頻波（FM）調制的基本原理（2）測試FM 調制器的特性實驗原理FM信號的產生單音頻信號經FM調制后的表達式為其中調制指數。問題總結SSB是我們組遇到的很棘手的一個實驗，雖然老師要求的很簡單，但是SSB調制波形的起伏一直都太大，以致于我們拔線插線都來了三次，但是這個實驗也很好的鍛煉了我們。下圖為反色后，SSB調制輸出波形。載波可由主振蕩器輸出一個高頻信號。目的如下：（1）掌握單邊帶（SSB）調制的基本原理（2）掌握單邊帶（SSB）解調的基本原理（3）測試SSB 調制器的特性實驗原理雙邊帶抑制載波調幅要求信道帶寬，其中是模擬基帶信號帶寬。失真是可以預料到的，當加
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