初中信息技術(shù)教學(xué)研討會交流發(fā)言材料：信息技術(shù)在農(nóng)村中學(xué)的開展與應(yīng)用-wenkub.com
2025-07-31 01:12 本頁面
【正文】 同時也祝愿我市的信息教育事業(yè)蒸蒸日上。有這個總結(jié)和拓展，與沒有這個總結(jié)和拓展是不一樣的。，展示評價課堂是學(xué)生展示交流的舞臺 ，要結(jié)合信息技術(shù)課程實(shí)踐性操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生多操作，多動手，在創(chuàng)作中展示，在展示中進(jìn)一步促進(jìn)創(chuàng)作，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。此時，可放手讓學(xué)生在合作中解決。我讓學(xué)生根據(jù)自己掌握的知識，進(jìn)行自主探究。，交流分享和本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容相適應(yīng)，教材往往在前面安排較為淺顯的的可供學(xué)生自主探究的內(nèi)容。，激發(fā)興趣在新教材的每課開頭中，都有一個“閱讀與思考”，里邊或是故事或是例子，讀了很容易激發(fā)學(xué)生的興趣，但是除了這些，我們還可以因地制宜，搜集挖掘自己身邊的素材，在教學(xué)中活用。如在電腦繪畫小組中，在美術(shù)教師的協(xié)助下，信息技術(shù)教師輔導(dǎo)軟件操作，讓他們在電腦的海洋中遨游，去實(shí)現(xiàn)他們的理想。為了放開學(xué)生的這個“包袱”，在新生開學(xué)時，我總是先開設(shè)兩節(jié)課，一節(jié)課是《計算機(jī)的硬件組裝》，另一節(jié)課是《操作系統(tǒng)的安裝》，讓學(xué)生明白計算機(jī)的裝機(jī)過程，了解機(jī)器故障經(jīng)常是軟件造成的。有時甚至還沒有操作完，就下課了。畢竟，它還沒有像電視機(jī)一樣普及。我在2006年獲得“區(qū)級電化教育教學(xué)成績獎”；在2007年獲“區(qū)級講課一等獎”、“市級電化教育教學(xué)成績獎”、“區(qū)級優(yōu)秀團(tuán)員”；在2008年，河?xùn)|區(qū)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”現(xiàn)場會，我校是為數(shù)不多的農(nóng)村現(xiàn)會場之一?！氨M量在最少的時間內(nèi)，取得最大的效率。作為專兼職教師，這是常常會碰到的事。在全心全意做好本職工作的基礎(chǔ)上，在力所能及的范圍內(nèi)，再去做額外的事情。那么，我們該如何處理專兼職關(guān)系呢？首先，做好本職工作。三、 處理好專兼職關(guān)系信息技術(shù)老師面臨的另一尷尬問題就是：作為一個專職教師，又要兼職做其他工作，使自己忙于事務(wù)堆中。像我們學(xué)校沒錢，也可以呀，弄一個軟件——“還原精靈”安裝唄，相當(dāng)于給我們的電腦弄了一個“軟還原卡”，就是安裝軟件花一點(diǎn)時間，以后有事沒事你就偷著樂吧！有問題就重啟。像八年級下冊第二單元中用到的軟件——VB，從網(wǎng)上下載一個VB精簡版，就很適合教學(xué)的應(yīng)用。這樣，既解決了微機(jī)不足的問題，又適應(yīng)了新課改的要求，真是兩全其美。（2）．計算機(jī)的數(shù)量不足就是計算機(jī)擁有量不能保證每個班級學(xué)生一人一臺。在農(nóng)村作為信息技術(shù)教師，不得不面對的兩個問題：（1）．計算機(jī)的配置較低我們學(xué)校的微機(jī)室是在2003年12月份建立的，學(xué)生機(jī)共有40臺，128M的內(nèi)存。經(jīng)過這幾年的努力，我開闊了眼界，拓寬了視野，提高了能力，使自己的綜合業(yè)務(wù)水平不斷提升，多次擔(dān)任我區(qū)小學(xué)信息技術(shù)講課比賽的評委，并在2007年獲
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1