關愛留守兒童工作計-wenkub.com
2025-07-31 00:49 本頁面
【正文】 概括我的體會是：玉璞需雕琢，鐵杵可磨針；澆樹要澆根，育人須育心；轉化后進生，全*獻愛心；“一心”喚“四心”，頑石變成金。通過各種活動的開展，使后進生感到班集體大家庭的溫暖，逐漸消除了自卑心理，克服了孤僻性格，振作精神，樹立起同班集體一起爭取進步的自信心。安排成績優(yōu)秀同學與后進生同桌，提醒、督促后進生遵守紀律，專心聽課，課余當“小老師”輔導學習，幫助改進學習方法。后進生學習、生活在集體環(huán)境里，他們必須融進班集體之中，同班集體一起前進。只有在培養(yǎng)了責任心以后，后進生的轉化才有實現(xiàn)的可能。在贏得了后進生的信任，成為他們的知心朋友之后，轉化工作就容易多了。事實證明，后進生并不是一無長處、各方面都差的“壞孩子”，更不是智商低下、不可教育的“低能兒”；相反，在一定意義上，“淘氣、調皮的孩子聰明”。二、熱情鼓勵，激發(fā)后進生的上進心小學后進生同一般學生一樣，具有強烈的自尊心，當其受到某種傷害，為了采取保護措施往往形成某種異常心理和畸形表現(xiàn)：有的存在對立情緒，不聽管教；有的產生自卑心理，消極沉悶；有的采取疏遠集體，回避教育；甚至有的故意違紀，離校逃學。“沒有愛就沒有教育”的名言的指導下，一學年的轉化工作，深深地啟發(fā)了我認識到，要做好后進生轉化工作，必須讓愛溫暖后進生的心靈。加強對貧困留守兒童的資助工作班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，通過免收雜費、書本費，提供生活補助等方式，確保他們完成九年義務教育。注重對留守兒童的心理健康教育針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。建立教師關愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多幫扶學生家長成為“代理家長”。(3)活動上優(yōu)先安排。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。留守兒童入學率、鞏固率均達100％；關愛留守兒童工作計劃隨著社會的進步，時代向前邁進的步伐的不斷加快和經濟的迅猛發(fā)展，外出務工的人數(shù)與日俱增，留守兒童一族日益龐大，給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。，及時收集材料，大力宣傳活動成效，把活動推向高潮。慶“五一”，愛心媽媽引導孩子給遠方的親人寫一封親情書信?！皟审w兩藝”情況，培養(yǎng)課余愛好。六、活動行事歷具體分為三個階段：（一）全面啟動（2月3月）2月份，各班做好留守兒童和潛能生變更部分的詳細資料統(tǒng)計、上報工作，并建立檔案。10．做一件有意義的事教師、愛心媽媽引導學生做一件有意義的事，為家庭、為學校、為班集體爭光添彩，培養(yǎng)學生的榮譽感和上進心。學校搭建陽光舞臺，定期舉行隊活動、書畫展、演講比賽、大課間、校園吉尼斯等各種活動，鼓勵留守兒童和潛能生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，體會學習的快樂、成長的快樂。學校每學期舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學生遵紀守法、了解安全常識，讓學生身心都健康。各班對留守兒童進行一次成績測試和身心調查，讓品學兼優(yōu)的留守兒童當“小老師”，幫扶一名潛能生學習，使他有成就感，給學習成績差的留守兒童和其他潛能生安排一名小伙伴——學習上是好幫手、生活上是知心朋友，上課時提醒、督促其遵守紀律，專心聽課；課余時幫他完成作業(yè)和養(yǎng)成良好的行為習慣；不快樂時和他聊天，為他排憂解難。（二）真情關愛，開展“十個一”活動。學校將定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。配對幫扶教師和學生家長要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。采取學生與學生結對、“兵教兵”的辦法，開展互幫互學的“一幫一”活動。同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。一、指導思想切實為留守兒童和潛能生成長營造健康、快樂、平等、和諧的生活學習環(huán)境，促進其全面健康成長。十二月份：召開一次
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