煤礦班組建設狀況的調(diào)研報告-wenkub.com
2025-07-30 21:04 本頁面
【正文】 今后，我們將本著“落實責任、務求實效”的原則，積極、穩(wěn)妥的實施各項改進措施，不斷提高歡礦公司班組建設工作水平，為打造安全高效型礦井奠定堅實基礎。（六）構建黨政工齊抓共管的管理格局一方面機關各職能部門要發(fā)揮部門優(yōu)勢，通力配合做好班組建設的各項工作。根據(jù)文件精神，結合班組管理工作實際，對班組建設管理考核辦法等進行修訂、完善，對各項考內(nèi)容實施細化、量化，進一步增加可操作性，使各項考核工作落到實處；同時，進一步加大獎懲力度，落實班組管理各項激勵措施，做到“獎的心跳，罰的心疼”，使各項考核工作取得實效。通過結對，班組間交流工作經(jīng)驗和管理心得，有時可互派人員到工作現(xiàn)場，相互支援，相互學習。通過認真組織、積極發(fā)動、加大激勵措施力度，提高班組爭創(chuàng)省、公司級一流班組的認識和積極性，對照標準積極申報，努力創(chuàng)建，從而形成個個創(chuàng)一流，人人爭先進的班組建設良好局面。在已取得特色型班組建設成果的基礎上，進一步深化特色型班組建設工作。 （四）加強班組品牌文化建設一是深化宣傳教育作用。要使他們懂得班組建設搞好了，安全生產(chǎn)搞好了，企業(yè)的經(jīng)濟效益就會提高，員工個人的利益也就會有明顯的提高。（三）進一步夯實班組管理基礎。二是強化員工培訓，提升班組技能水平。一方面要主動學習各種知識，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴格執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。要嚴把班組長選配關，可采取領導推薦、員工舉薦、個人自薦等方式推選出班組長候選人，然后由民主推選、競爭上崗產(chǎn)生，把那些真正具備高度的事業(yè)心和責任感，既要懂生產(chǎn)、精技術、通安全、熟管理，又有一套靈活的工作方法的員工吸收到班組長隊伍中，為班組管理注入新的活力。近年來，公司堅持安全發(fā)展指導原則，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，牢固樹立“安全第一、生產(chǎn)第二”的安全生產(chǎn)理念，不斷加大安全基礎管理的考核，安全基礎管理得到了強化，但是，我們也要清醒地認識到，我們礦井開采自然條件差，安全生產(chǎn)壓力很大，尤其是從業(yè)人員整體素質(zhì)偏低，按程序、按標準作業(yè)意識不強，“三違”現(xiàn)象較為普遍，零敲碎打事故時有發(fā)生。（一）強化搞好安全班組建設的認識 班組作為企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位。激勵考核制度不完備。此外，要切實改變過去只重視工作任務完成情況，不重視員工思想情緒的動態(tài)把握，動輒進行經(jīng)濟處罰，甚至存在以包代管、以罰代管現(xiàn)象。有個別單位喜歡照搬模仿，缺少探索精神；既沒有樹立典型、又不積極總結提煉經(jīng)驗。公司班組建設品牌不少，但有特色的不多。目前的情況是，許多單位是為建立制度而建立制度，從而形成了出臺的制度多，落實的制度少，管理措施也沒有得到實實在在的執(zhí)行；有些制度、措施簡單粗放，可操作性極差；有些朝令夕改，缺乏科學性、延續(xù)性和嚴肅性；有些純粹是形同虛設，沒起到應有的作用。多年來，班組服從于公司、區(qū)隊的安排。由于公司班組員工整體素質(zhì)較低，距離高素質(zhì)的班組長標準有較大差距。他們中大部分文化水平和素質(zhì)較低；另一方面“農(nóng)合工”來礦的目的在于掙錢養(yǎng)家，他們認為煤礦是粗活，只要有力氣就行，因此他們的學習自覺性差，盡管企業(yè)不斷加大培訓力度，但是他們的效果較差，造成班組員工整體素質(zhì)偏低。二、目前班組建設工作上存在問題 班組的主要特點是任務重，管理全，工作細，協(xié)作性強，作業(yè)環(huán)境復雜，不確定的因素較多。如：綜采一隊以打造“金牌班組”為目標，激發(fā)廣大員工以先進為榜樣、向先進學習的比學趕幫超的積極性，扎實推進班組創(chuàng)建工作。每年以班組形式組織的技術攻關就有120余項。此外，公司通過深化“五精”管理和打造“四好”員工，激發(fā)了員工立足本職，干事創(chuàng)業(yè)，爭當星級員工的熱情，全面提升了班組管理水平，實現(xiàn)人才與企業(yè)的同步發(fā)展?！〈蛟炱放?，提升管理境界。通過全面開展“雙述雙達”活動，使員工對崗位工作的性質(zhì)、范圍、職責、標準、流程以及設備性能、技術要求、操作方法和危險源辨識等內(nèi)容牢固掌握，保證操作程序無差錯、安全無隱患、質(zhì)量無瑕疵。地測科以提升員工素質(zhì)為突破口，加強了人員素質(zhì)的培訓，制定實施了“普通工—高級工—技師—高級技師”四個層次的提升計劃，有計劃地組織
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