【總結(jié)】把一塊披薩平均分成2份，每人分多少？2121每人分到一半。你能說(shuō)說(shuō)這些圖形的12嗎？拿出長(zhǎng)方形的紙折一折，指出它的12。一張正方形的紙平均分成四份。把其中一份涂上顏色，涂色部分是這張紙的（）14把其中二份涂上顏色，涂色部分是這張紙的（
2024-11-28 23:30
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)北師大版三年級(jí)下4個(gè)蘋果小紅和英英該怎么分才公平呢？21分?jǐn)?shù)各部分的名稱和讀、寫法43……分子……分?jǐn)?shù)線……分母讀作：四分之三。寫法：先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母，最后寫分子。（平均分的份數(shù)）（把一個(gè)整體平均分）（取的份數(shù)）折一折（將正方形平均分成4份）
【總結(jié)】《分一分》教學(xué)設(shè)計(jì)角杯小學(xué)劉玉琳教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第六單元P67—68“分一分(一)”教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：初步理解分?jǐn)?shù)的意義，并能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)的各部分名稱。體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。并培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、探究學(xué)習(xí)的能力及思維的靈活性。2、過(guò)程與方法：玩中學(xué)——學(xué)中做——做
2024-11-19 02:07
【總結(jié)】1分一分北師大版三年級(jí)下冊(cè)第六章認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)（第一課時(shí)）2一分蘋果一半ZHANGLANMU如何表示“一半”你打算怎樣表示“一半”？4平均分分兩份取一份認(rèn)識(shí)ZHANGLANMU動(dòng)手操作一
2024-12-11 15:51
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)下冊(cè)第六單元認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)荷花小學(xué)王世玉八字下面藏把刀。-----打一個(gè)字你能說(shuō)說(shuō)，下面的哪種分法是平均分嗎？（）（）（）××√你們能用平均分知識(shí)解決問(wèn)題嗎？
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)，初步理解分?jǐn)?shù)意義，體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。、涂色等方式，表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。兩個(gè)蘋果，平均每人分一個(gè)一個(gè)蘋果，平均每人分半個(gè)你用什么方式來(lái)表示一半呢？112一半可以用表示。12想一想這里的涂色部分都是整個(gè)圖形的。是不是是
2024-11-17 08:58
【總結(jié)】分一分(一)?新課程?新思想?新理念閩寧鐵東小學(xué):馬旭四個(gè)蘋果，平均每人分()個(gè)兩個(gè)蘋果，平均每人分()個(gè)一個(gè)蘋果，平均每人分(？)個(gè)一張正方形的紙平均分成四份。把其中一份涂上顏色，涂色部分是這
2024-11-29 05:51
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)下冊(cè)第六單元認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)把下圖中的小正方形分別涂上紅、黃、藍(lán)3種顏色，每種顏色占這個(gè)圖形的幾分之幾？919494剪成9個(gè)小正方形，每種顏色的小正方形占9個(gè)小正方形的幾分之幾？觀察下圖，你能得到哪些分?jǐn)?shù)？1.⑴涂一涂，填一填。把圖中的2個(gè)三角形涂上紅色，占圖形的；
【總結(jié)】北師大版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元說(shuō)說(shuō)下面各圖中，陰影部分是不是占總面積的？說(shuō)說(shuō)下面各圖中，陰影部分是不是占總面積的？分?jǐn)?shù)……分?jǐn)?shù)線……分子……分母說(shuō)說(shuō)討論猜測(cè)延伸back用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分。
2024-11-29 08:10
【總結(jié)】下面圖中的涂色部分用分?jǐn)?shù)怎樣表示？582356把附頁(yè)2圖8中的小方塊分別圖上紅、黃、藍(lán)三種顏色。（1）紅色部分占圖8的——（2）黃色部分占圖8的——（3）藍(lán)色部分占圖8的——（）（）（）（
2024-11-10 23:56
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)，并能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)的各部分名稱。體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。并培養(yǎng)同學(xué)們獨(dú)立思考、探究學(xué)習(xí)的能力及思維的靈活性。——學(xué)中做——做中得——樂(lè)中驗(yàn)。不但激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣而且滲透了學(xué)習(xí)方法。、活躍同學(xué)們的思維，更深入的理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，使同學(xué)們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)數(shù)學(xué)。八字下面藏把刀。
2024-12-11 07:48
【總結(jié)】分一分北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步理解分?jǐn)?shù)的意義，并能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)的各部分名稱。體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。2.培養(yǎng)同學(xué)們獨(dú)立思考、探究學(xué)習(xí)的能力及思維的靈活性。你能用什么方式來(lái)表示一半呢？分?jǐn)?shù)線2分母1分子讀作：二分之一。分?jǐn)?shù)的寫法：
2024-12-11 07:49
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，初步理解分?jǐn)?shù)意義，體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。、涂色等方式，表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。兩個(gè)蘋果，平均每人分一個(gè)一個(gè)蘋果，平均每人分半個(gè)你用什么方式來(lái)表示一半呢？112一半可以用表示。12一張正方形的紙平均分成四份。把其中一份涂
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，初步理解分?jǐn)?shù)意義，體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。、涂色等方式，表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。有4個(gè)蘋果,平均每人分得幾個(gè)?平均每人分得2個(gè)。有2每人分得幾個(gè)平均每人分得1有1個(gè)蘋果,平均每人分得幾個(gè)?平均每人得半個(gè)。用什么方式表示一半呢
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1.結(jié)合具體情境及動(dòng)手操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會(huì)用折紙、涂色等方式表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。3.借助直觀演示、操作等方法，培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯思維能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)平均每人得一個(gè)蘋果。平均每人得半個(gè)蘋果一半可以用表示21一張正方形的紙平均分成4份.
2024-11-30 11:36
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