幼兒園區(qū)域觀察記錄-wenkub.com
2025-07-29 19:07 本頁面
【正文】 教師介入及策略我們應(yīng)該繼續(xù)提倡小朋友們多幫助他，而不要嘲笑他。寶日希勒民族幼兒園2015年區(qū)域活動觀察記錄表 觀察班級果果二班觀察對象所在區(qū)域生活區(qū)記錄人觀察時(shí)間..30觀察情況記錄進(jìn)入咖啡廳生活區(qū)后，徐建朔想表達(dá)自己做點(diǎn)心的想法，但由于口齒表達(dá)不清楚十分著急，小朋友也非常著急，而有的小朋友因?yàn)樗f話不清楚嘲笑他，他特別靦腆，害羞的臉紅了。仿佛我們真正進(jìn)入到了一家咖啡廳。教師介入及策略在迎送幼兒時(shí)與家長談話，和家長達(dá)成一致，共同提示孩子不要過于追求細(xì)節(jié)，只要做好就可以。寶日希勒民族幼兒園2015年區(qū)域活動觀察記錄表 觀察班級果果二班觀察對象所在區(qū)域整理區(qū)記錄人
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