【總結(jié)】總部人員思維能力總行部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要做好全局工作,就必須能夠立足全局、總攬全局和服務(wù)全局,應(yīng)具備駕馭全局工作的能力,這種能力是多層、多元和多極化的,下面結(jié)合自己的感悟和理解,主要談?wù)勔韵聨讉€(gè)方面:一,全局性思維能力。全局性思維就是解決帶全局性、根本性的指導(dǎo)規(guī)律的思維能力、思維方法和思維藝術(shù)。全局性思維主要表現(xiàn)為系統(tǒng)性思維能力。系統(tǒng)論的基本思想就是整體性和綜合性。整體的效率一定大于部分簡(jiǎn)單
2025-08-05 07:02
【總結(jié)】LOGO創(chuàng)新人格與創(chuàng)新思維能力創(chuàng)意?培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,就是培養(yǎng)具有良好的創(chuàng)新人格和創(chuàng)新思維的人才。?創(chuàng)新人格創(chuàng)意人的創(chuàng)造性從何而來(lái)??恰到好處的挫折Optimalfrustration(可以破除全能感產(chǎn)生想象而又沒(méi)有產(chǎn)生創(chuàng)傷)?抱持(holding)性的環(huán)境(可
2025-03-08 00:11
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué)教學(xué)與創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 數(shù)學(xué)教學(xué)與創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 一、前言 當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,如何讓在學(xué)校里學(xué)習(xí)的學(xué)生提前適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,使他們能夠順利地成長(zhǎng),是學(xué)校、家庭和社會(huì)所面臨...
2024-10-25 10:06
【總結(jié)】2020年第3期專(zhuān)利文獻(xiàn)研究2020年9月淺析同族專(zhuān)利的復(fù)雜性文獻(xiàn)部閱覽處吳泉洲劉小青在最近的專(zhuān)利文獻(xiàn)與信息服務(wù)過(guò)程中,我們接觸到一組由38個(gè)國(guó)家(地區(qū))和組織的149項(xiàng)專(zhuān)利申請(qǐng)或?qū)@M成的一個(gè)專(zhuān)利族,使我們領(lǐng)略到同族專(zhuān)利的復(fù)雜程度,由此對(duì)同族專(zhuān)
2024-09-04 16:16
【總結(jié)】創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)論文:課堂教學(xué)中學(xué)生自信與創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)當(dāng)前,學(xué)校教育中正推行素質(zhì)教育,這種教育思想的核心是“學(xué)生的全面發(fā)展”。體現(xiàn)在課堂上,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。在教師的主導(dǎo)下,實(shí)施以學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究、主動(dòng)合作等新型的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,真正讓學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)樹(shù)立自信心,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,樹(shù)立良好的思維品質(zhì)。怎樣在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信與創(chuàng)造性思
2025-06-23 16:43
【總結(jié)】單純型算法的復(fù)雜性及改進(jìn)途經(jīng)說(shuō)明單純型算法計(jì)算復(fù)雜性的例子例、111max.11,2njjjxxxxxjn?????????????00.5???2n???1,1????2,1?????2,??21xx??11x???1,?121xx
2025-07-18 13:53
【總結(jié)】摘要項(xiàng)羽是中國(guó)歷史上最富有爭(zhēng)議的一個(gè)歷史人物。這一形象之所以為后人議論紛紜,在于其人格魅力,英雄氣概和兒女情懷諸方面所表現(xiàn)出來(lái)的豐富和復(fù)雜性,從人格魅力來(lái)看,項(xiàng)羽雖然德才兼俱卻盲目自信;從英雄氣概來(lái)看,項(xiàng)羽雖然勇武蓋世卻政治短視;從兒女情懷來(lái)看,項(xiàng)羽雖然重情重情義卻過(guò)于兒女情長(zhǎng)。此三者,鑄就了項(xiàng)羽蕩氣回腸的悲劇詩(shī)篇。關(guān)鍵詞:項(xiàng)羽;人格魅力;英雄氣概
2025-08-05 16:58
【總結(jié)】復(fù)雜性腹腔感染 —關(guān)注外 科問(wèn)題 北京大學(xué)第三醫(yī)院危重醫(yī)學(xué)科 朱曦 第一頁(yè),共四十四頁(yè)。 內(nèi)容 ?復(fù)雜性腹腔感染定義及分類(lèi) ?腹膜炎—病原學(xué)與細(xì)菌學(xué)特性 ?治療原那么及抗生素療法...
2024-10-03 23:46
【總結(jié)】創(chuàng)新思維能力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的Contents1234創(chuàng)新的必要性什么是創(chuàng)新思維你有創(chuàng)新的潛質(zhì)嗎如何提高創(chuàng)新思維能力2一、創(chuàng)新的必要性創(chuàng)新與人類(lèi)文明發(fā)展史從鉆木取火到蒸汽機(jī)的發(fā)明,從烽火臺(tái)的狼煙到現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),一部人類(lèi)文明史,就是一部不斷超越、不斷創(chuàng)新的歷史。創(chuàng)新可以改變世界
2025-03-08 00:10
【總結(jié)】第二章創(chuàng)新思維能力培育第一節(jié)右腦開(kāi)發(fā)想象力是創(chuàng)新之源創(chuàng)新思維是人類(lèi)智慧的核心,而創(chuàng)新思維源自豐富的想象力。所謂想象力,就是以客觀信息為基礎(chǔ),在大腦中塑造出來(lái)的超越現(xiàn)實(shí)的思維能力。創(chuàng)新思維是人類(lèi)智慧的核心,而創(chuàng)新思維源自豐富的想象力。想象力是創(chuàng)新之源
2025-03-07 22:53
【總結(jié)】歷史思維能力的培養(yǎng)21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心是創(chuàng)新。江澤民同志指出:“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?!薄叭绻蝗?chuàng)新,一個(gè)民族就難以發(fā)展起來(lái),難以屹立于世界民族之林?!彼?,要迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),最重要的就是要堅(jiān)持創(chuàng)新,而創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才,人才的成長(zhǎng)又靠教育。因此,深化教育改革,培養(yǎng)創(chuàng)造型人才就成了國(guó)運(yùn)興衰的關(guān)鍵。作為中學(xué)教師,我認(rèn)為,每門(mén)學(xué)科都應(yīng)在教學(xué)
2025-06-21 14:13
【總結(jié)】第六講提升創(chuàng)新思維能力蘭州商學(xué)院工商管理學(xué)院劉治宏189198811882提升創(chuàng)新思維能力思維創(chuàng)新是一切創(chuàng)新的核心思維創(chuàng)新文化創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)品(服務(wù))創(chuàng)新管理創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新組織與制度創(chuàng)新4提升創(chuàng)新思維能力傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新企業(yè)發(fā)展與
2025-02-21 11:46
【總結(jié)】初探歷史教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)秦皇島市開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué)李會(huì)娟江總書(shū)記指出:創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,沒(méi)有創(chuàng)新的民族是難以屹立于世界民族之林的。當(dāng)今,我們都在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,而素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。現(xiàn)在我們正面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn),傳統(tǒng)教學(xué)模式、方法等都相對(duì)落后,這將影響著學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)和全面發(fā)展。在中學(xué)歷史大綱中明確指出“:在歷史教
2025-06-18 07:27
【總結(jié)】妊娠合并內(nèi)科疾病 熊鈺 復(fù)旦大學(xué)附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院 第一頁(yè),共四十八頁(yè)。 病例 ?張**,24歲,G1P0,孕32周,惡性、嘔吐4月余,膽 紅素升高2月余,加重一周入院 ?可能的疾?。?...
2024-10-03 23:58
【總結(jié)】金融市場(chǎng)復(fù)雜性研究綜述-----------------------作者:-----------------------日期:金融市場(chǎng)復(fù)雜性研究綜述*本文為國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(79970115),且受江蘇省“青藍(lán)工程”和“333”工程資助。宋學(xué)鋒**中國(guó)礦業(yè)大學(xué)管理科學(xué)博士、教授,博導(dǎo);主要研究方向:經(jīng)濟(jì)管理復(fù)雜性、管理科學(xué)理論與
2025-06-22 03:24