【摘要】??《復(fù)雜系統(tǒng)建模與仿真》中國(guó)人民大學(xué)出版社方美琪張樹人第一章計(jì)算機(jī)模擬與系統(tǒng)復(fù)雜性建議6課時(shí),每一節(jié)2課時(shí)??《復(fù)雜系統(tǒng)建模與仿真》中國(guó)人民大學(xué)出版社方美琪張樹人本章要求學(xué)完本章后要求掌握以下知識(shí)點(diǎn)?理解計(jì)算機(jī)建模在復(fù)雜性系統(tǒng)研究中的必要性與重要性。?理解計(jì)算機(jī)
2025-05-18 16:15
【摘要】腹腔感染 第一頁,共七十八頁。 腸瘺并腹腔感染的細(xì)菌學(xué)調(diào)查 ?1998年1月至2024年1月,收治腸外瘺并腹腔 感染153例 ?致瘺手術(shù) ?胃腸手術(shù)62例〔%〕 ?外傷48例(%) ?...
2024-10-03 23:39
【摘要】1物料管理INTRO3/21/20231數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與程序設(shè)計(jì)考研復(fù)習(xí)大綱_SJTU1、算法和算法分析1、算法:一個(gè)算法就是有窮規(guī)則的集合,其中的規(guī)則規(guī)定了一個(gè)解決某一個(gè)特定問題的運(yùn)算序列。2、算法的時(shí)間復(fù)雜性和空間復(fù)雜性:·問題的規(guī)模(n):或大小。如:矩陣的階數(shù)、圖的結(jié)點(diǎn)個(gè)數(shù)、被分類序列的正整數(shù)個(gè)數(shù)
2025-02-10 21:54
【摘要】從人工螞蟻系統(tǒng)淺談復(fù)雜性的研究中國(guó)科技大學(xué)計(jì)算機(jī)系:張巍2020年11月20日主要的目的匯報(bào)我對(duì)Complexity,AntSystem學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)主要的內(nèi)容?復(fù)雜性(Complexity)研究的基本背景?多主體系統(tǒng)(Mul
2024-10-07 15:11
【摘要】第2章代數(shù)方程的Kuhn算法電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院顧小豐計(jì)算的復(fù)雜性86-22022/2/17第2章代數(shù)方程的Kuhn算法?剖分法與標(biāo)號(hào)法?互補(bǔ)輪回算法?Kuhn算法的收斂性?Kuhn算法的復(fù)雜性第2章代數(shù)方程的Kuhn算法電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院顧小豐計(jì)算的
2025-01-26 00:07
【摘要】發(fā)散思維能力訓(xùn)練例1:兩個(gè)阻值相同的電阻,串聯(lián)后總電阻為R1,并聯(lián)后總電阻為R2,則R1/R2等于()。A、4:1B、1:4C、2:1D、1:2。分析:由于這兩個(gè)電阻未知,常因不能正確表示出“R1”、“R2”而導(dǎo)致“R1/R
2024-10-19 21:00
【摘要】邏輯思維能力訓(xùn)練—壓強(qiáng)磚丁偉力青島第五中學(xué)第一關(guān)甲乙丙幾塊相同的磚如圖放置,已知長(zhǎng)、寬、厚之比為4:2:1。求:平放在地面上的壓強(qiáng)比?例題一甲乙丙1、幾塊相同的磚如圖放置,已知長(zhǎng)、寬、厚之比為4:2:1。求:平放在地
2025-01-18 16:34
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)?小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)??安紀(jì)同一、數(shù)學(xué)能力結(jié)構(gòu)?林崇德:“數(shù)學(xué)能力是以概括為基礎(chǔ),由運(yùn)算能力、空間想象能力、邏輯思維能力與思維的深刻性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性、批判性、敏捷性所組成的開放性動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)能力結(jié)構(gòu)圖交流能力思維能力空
2024-08-14 14:58
【摘要】第三章創(chuàng)新與思維能力本章提要?創(chuàng)新思維?創(chuàng)新精神與知識(shí)運(yùn)用?創(chuàng)意能力訓(xùn)練案例:沒有多少文化的松下如何創(chuàng)新?思考2:創(chuàng)新對(duì)創(chuàng)業(yè)成功有什么影響?思考1:創(chuàng)新的本質(zhì)是什么?一、創(chuàng)新思維1、是什么束縛了人們的創(chuàng)新思維?習(xí)慣性思維–習(xí)慣讓人們提高了效率,即所謂的熟能生巧,但
2025-02-27 15:04
2025-02-27 14:58
【摘要】復(fù)雜性科學(xué)與智能計(jì)算(2)報(bào)告人:陳賢富中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)系E_mail:Tel:3602173(o)3661273(H)33869872022年5月19日攻城不怕堅(jiān)攻書莫畏難科學(xué)有險(xiǎn)阻苦戰(zhàn)能過關(guān)葉劍英元帥1977年安徽高考作文題:“從科
2024-08-28 21:13
【摘要】第一篇:培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 儀征市青山中心學(xué)校宣小梅21世紀(jì)的教育強(qiáng)調(diào)知識(shí)學(xué)習(xí)的探索性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,發(fā)展創(chuàng)造力,發(fā)展創(chuàng)新能力,是現(xiàn)代教育的出...
2024-10-25 07:07
【摘要】邏輯思維能力的重要性偉大的科學(xué)家愛迪生曾經(jīng)說過,“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力”!而這百分之一的靈感來自哪里?我想大多數(shù)人都沒有思考過這個(gè)問題。它就來自于我們?nèi)祟惖闹腔鄞竽X——邏輯思維。所以說,我們每一個(gè)人都擁有打開天才這把鎖的鑰匙。也正是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惖拇竽X,擁有了邏輯思維能力,才能在世界上創(chuàng)造出這么多世界奇跡!知識(shí)固然很重要,但它并不一定能讓我們變得
2024-08-18 17:48
【摘要】空間想象能力的培養(yǎng)一、對(duì)空間觀念的理解二、空間想象力的衡量指標(biāo)三、中學(xué)生空間想象力發(fā)展的特點(diǎn)四、培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力的基本途徑一、對(duì)空間觀念的理解空間觀念主要表現(xiàn)在:能由實(shí)物的形狀想像出幾何圖形,由幾何圖形想像出實(shí)物的開關(guān),進(jìn)行幾何體與其三視圖、展開圖之間的轉(zhuǎn)化;能根據(jù)條件做出立體模型或畫出圖形;能從較復(fù)雜的圖形中分解出基本的圖形
2024-08-20 11:16
【摘要】如何培養(yǎng)——急救應(yīng)急思維能力普濟(jì)神經(jīng)外科胡錦云急救護(hù)理思維?器械護(hù)理思維—搶救器材的應(yīng)用?治療護(hù)理思維—搶救藥品的應(yīng)用?生活護(hù)理思維—病情觀察器械護(hù)理思維—搶救器材的應(yīng)用?及時(shí)、正確地應(yīng)用搶救器材?搶救器材熟練掌握?與醫(yī)生配合默契?搶救器材的維護(hù)與保養(yǎng)
2024-11-09 21:26