第四單元王安石變法-wenkub.com
2025-07-29 13:31 本頁面
【正文】 王安石在京東、河北、陜西、河?xùn)|等五路之地清丈了 2484349頃田地，占當(dāng)時全國征稅田畝的 54%。第四 ,人戶輸錢免役是立法的本意 ,但是實(shí)施不久 ,常有役錢已輸而又增派他種各色的力役的事情發(fā)生 ,以致募人多不肯就。在古代凡屬國子俊秀即將要被國家作用為官的人，本人都免服徭役；政府中的辦事及勤雜人員，既然在官府中任職做事，也都免除家人的徭役。為了規(guī)避重役，民眾 “ 土地不敢多耕 ” ,怕被評為大戶人家 。結(jié)果，貸款一萬 ,借期一年 ,利息四千。 — 湯江浩 《 王安石 —— 勇進(jìn)人生 》 思考： 蘇轍反對青苗法的理由有哪些？ 材料 3： 王安石解釋說：取息是不得已的， “ 然 (給農(nóng)民的貸款利息 )二分不及一分，一分不及不利而貸之，貸之不若與之。 變法的不足：（局限性） 材料 1： “ 昔之貧者舉息之于豪民，今之貧者舉息之于官 ” ， “ 兼并之家不得乘新陳不接以邀倍息 ” ，也可 “ 廣蓄積，平物價，使農(nóng)人有以赴事趨勢，而兼并不得乘其急 ” 。 ③王安石能夠?qū)Ρ彼蔚姆e弊進(jìn)行大刀闊斧的改革，這種 勇于改革和敢于斗爭 的精神，值得肯定。這也是現(xiàn)代國家理財者所共信的原則，其政治變法對宋朝社會經(jīng)濟(jì)具有很深的影響，已具備近代變革的特點(diǎn)，王安石在 1000年前差一點(diǎn)把中國帶入資本社會，難怪被列寧譽(yù)為是“ 中國十一世紀(jì)最偉大的改革家 ” 。同時改革軍事制度，以提高軍隊的素質(zhì)和戰(zhàn)斗力，強(qiáng)化對廣大農(nóng)村的控制。 “ 適應(yīng)于時代 ” 指梁啟超肯定王安石變法，主張變革。 材料一： 今介甫為政 …… 士吏兵農(nóng)工商僧道無一人得襲故而守常者，紛紛擾擾，莫安其居 …… ―― 司馬光 《 家傳集 》 材料二： 司馬光： “ 治天下譬如居室，敝則修之，非大壞則不更造也。 一是肯定說，認(rèn)為王安石變法一定程度上扭轉(zhuǎn)了北宋積貧積弱的局面；一是否定說，認(rèn)為王安石變法是一場脫離實(shí)際的變法運(yùn)動。這些人不僅缺乏經(jīng)驗(yàn)，而且把變法作為進(jìn)身之階，參與變法動機(jī)就不純。其良法美意往往傳諸今日莫之能廢 …… —— 梁啟超 《 王安石評傳 》 梁啟超把青苗法和市易法看作近代“ 文明國家 ” 的銀行 ,把免役法視作 “ 與今世各文明國收所得稅之法正同 ” ,還認(rèn)為保甲法 “ 與今世所謂警察者正相類 ” ,“ 實(shí)國史上 ,世界史上最有名譽(yù)之社會變革 ” —— 黃仁宇 材料 3： 王安石變法的經(jīng)濟(jì)措施，主要是通過限制大地主階級的利益和通過政府利用商人專營某些商業(yè)行業(yè)，來獲取財政收入，這對商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有一定的推動作用 …… 變法較多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主的商人的要求 …… 總的來說，變法是代表地主階級革新派的一種主張，其主流應(yīng)該肯定。 一是肯定說，認(rèn)為王安石變法一定程度上扭轉(zhuǎn)了北宋積貧積弱的局面；一是否定說，認(rèn)為王安石變法是一場脫離實(shí)際的變法運(yùn)動。五年 三月 行市易法； 五月 行保馬法；八月 行方田均稅法。 材料 2： 熙寧二年 (1069年 )二月 王安石拜參知政事。 (漫 3) ③ 宋神宗在變法的后期決心動搖。 兩位太后也跑來起哄 雖遭到各方的指責(zé)但神宗依然堅持變法 神宗后迫于壓力罷免了王安石，但他仍推行新政直至去世。 問題 1： 宋神宗為何急切的需要變法？ 問題 2： 為什么農(nóng)民反對青苗法？ 怎樣評價青苗法？ 問題 3： 免役法很公道，為什么有人 反對？ 問題 4： 方田均稅法與 “ 相地而衰征 ” 和 “ 初稅畝 ” 有何聯(lián)系？ 問題 5： 就北宋面臨危機(jī)而言，王安石 變法所采取的措施都是 “ 對癥下 藥 ” ，為什么變法會失??？ 導(dǎo)學(xué)案 反饋 王安石說 “ 天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤 ” 這都是些奇談怪論。 保甲法 保馬法 將兵法 軍器監(jiān) 政府把農(nóng)民編為保甲 實(shí)行連坐法相互監(jiān)督 改變兵將分離 提高戰(zhàn)斗能力 百姓申請養(yǎng)馬可減免 賦稅，馬死則要賠償 節(jié)省政府開支 馬匹質(zhì)量提高 以 “ 將 ” 為軍隊編制單 位，設(shè)正將專管訓(xùn)練 減輕財政負(fù)擔(dān) 加強(qiáng)人民控制 改變管理混亂 武器質(zhì)量改善 監(jiān)督兵器制造，嚴(yán)格 管理，提高武器質(zhì)量 取士之法 措 施 內(nèi)容 目的 作用 改革科舉制度 改革學(xué)校制度 惟才 用人 關(guān)注人才的選拔、培養(yǎng)和使用，為變法造輿論 廢除明經(jīng)諸科?？冀?jīng)義和時務(wù)策；設(shè)明法科等(改革考試內(nèi)容和形式 ) 重編教科書 (儒家經(jīng)典 ) 成績優(yōu)異可直接做官； 設(shè)置學(xué)校培養(yǎng)專門人才 提拔有志改革官員；打破按資升遷 (擇優(yōu)錄用 ,克服 “ 恩蔭 ” 弊病 ) 培養(yǎng)人才 ，發(fā)揮其才干為變法起了輿論作用 角色體驗(yàn)： 假如你是北宋時期一個農(nóng)民、士兵、財政官員、官僚地主、讀書人，王安石變法會給你的生活帶來什么變化？ 農(nóng)民 士兵 讀書人 官僚地主 財政官員 1093年宋哲宗親政，起用變法派，打擊守舊派，逐步恢復(fù)部分新法。地主不例外 抑制兼并財政增加 農(nóng)民減負(fù)打擊豪強(qiáng) 設(shè)置發(fā)運(yùn)使就賤用近 限制富商操縱盤剝 供求配合政府增
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