【正文】 上述案例對你以后從事教育教學工作有哪些啟示？（4分） 身為一名教育工作者，應該在教育中因勢利導，長善救失，運用名種形式，不斷強化和發(fā)揚學生自身積極向上的一面，抑制或消除落后的一面?！碑斔|(zhì)疑這種方法挫傷腦筋孩子的自尊心時，老師卻回答：“自尊心時自己樹立的，不是別人給的”，并說他們不認為有什么不對，其目的也是為了孩子好。這個9歲的小男孩，居然被同學選出了18條“罪狀”。教師認為當?shù)厝嗣裾嘘P行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關行政部門應當作出處理。 B、獲得資助權C、獲得公正評價權A、侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任B、對依法提出申斥、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，依照刑法第一百四十條的規(guī)定追究刑事責任C、侵占學校及其他教育教學的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔民事責任D、擾亂學校及其他教育機構(gòu)教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由公安機關給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任下列哪些是學校及其他教育機構(gòu)應當履行的義務？（） A、貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質(zhì)量 B、維護受教育者、教師及其他職工的合法權益 C、以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利 D、遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目。 ，不得侵占、破壞學校的場地、設施和設備。 ，在不影響正常教育教學活動的前提下，應當積極參加當?shù)氐纳鐣婊顒?。）、少年的父母或者其他監(jiān)護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的基礎教育。中國公民凡遵守 ______ ，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。國家實行______ 通過 ______ ，提高教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設。（6分） 有效地進行德育，不僅要掌握德育工作的特點，客觀上也需要依據(jù)一定的原則來解決和處理好各種各樣的關系和矛盾；掌握德育工作的基本原則，是卓有成效進行德育所必需的?！爱嬐旰?，老師又厲聲對她說：”轉(zhuǎn)過身去讓全班同學看一看！“當時，她還是一個不知道怎樣保護自己的小女孩，就乖乖地轉(zhuǎn)過身去，全班同學哄堂大笑起來。三毛坐了十分鐘后，對老師說不會做。當三毛發(fā)現(xiàn)這個秘密時，就每天把數(shù)學題目背下來。A、身份證 B、學歷證書或者教師資格考試合格證明C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明D、教材教法合格證有些教師主張搞“題海戰(zhàn)術”來提高學生的解題能力，以期遷移到其他問題的解決中去，這不符應（ ）遷移理論。請把各題爭取讓答案前面的字母填入下表指定的位置；每題2分，共10分；錯選或漏選不給分）下列說法中屬于個性心理特征的是（ ）。A、勝任原則 B、興趣原則 C、發(fā)展原則 D、服眾原則（ ）。、某學生在考場產(chǎn)生了“怯場’’現(xiàn)象，這也就是我們平時所說的過度焦慮和緊張，這是因為該生動機水平（ ）。A、 焦慮 B、心境 C、 激情 D、 應激12. 近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是（ ）。A、啟發(fā)性 B、直觀性 C、鞏固性 D、因材施教智力活動的實踐模式向腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，這是（ ）。A、多血質(zhì) B、粘液質(zhì) C、膽汁質(zhì) D、抑郁質(zhì)“教學過程最優(yōu)化”的教學思想是由（ ）提出的。5. 被評為“課程評價之父”，最早把評價引入課程編制過程中的是 ，發(fā)表 6. 影響人格發(fā)展的社會因素包括 、______、 。 2010年潮陽區(qū)錄用教師上崗考試試題 第一部分 教育學、心理學（60分）一、填空題（每空1分，共12分） ，實現(xiàn) 的基本途徑?！督逃ā返诙臈l中規(guī)定：受教育者有權“參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料”。就這樣，李同學被封住嘴巴上完了大半節(jié)音樂課，在同學們的笑聲中一路回了教室。六、案例分析（8分）某小學二年1班學生在學校的音樂教室里上音樂課，音樂老師陳某彈鋼琴時，坐在下面的李同學一直在說話。 任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。 （）學校及其他教育機構(gòu)，在不影響正常教育教學活動的前提下，應當積極參加當?shù)氐纳鐣婊顒?。二、判斷題（每題1分，共10分）適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的基礎教育。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有 的受教育機會。因此還是應該及時說清楚，再個別加以解決的好。②老師的做法不妥當。 試分析上面這則案例材料中語文老師的做法是否妥當，為什么？答案參考：此題是主觀題可以有兩種回答思路①語文老師的做法是妥當?shù)?。后來老師了解到這名女生平時品德很好，但她家境貧寒，母親抱病臥床。3利用原型啟發(fā)4培養(yǎng)創(chuàng)造型人格品質(zhì)五、案例分析說明題（10分）【案例材料】一名初中學生向語文老師報告說，她新買的一本新華字典不見了，而她曾在這本新華字典的背面寫了個“玉”字。A、共產(chǎn)主義 B、愛國主義 C、集體主義 D、社會主義申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：（ ）A、身份證B、學歷證書或者教師資格考試合格證明C、教育行政部門或者受委托的高等學校制定的醫(yī)院出具的體格檢查證明D、教材教法合格證心理個體的發(fā)展具有的一般特點是：（）A、連續(xù)性與順序性 B、階段性 C、個別差異性D、不均衡性 E、關鍵性四、簡述題（每題4分，共8分）概括科學教育思想的基本觀點。A、復雜性和矛盾性 B、穩(wěn)定性 C、可變性 D、生理性1人們進入百貨公司，個人注意的東西總不一樣，這是知覺（ ）的表現(xiàn)。 ______進程。本案中教師王某因參加學術研討會，而使正常的教育教學活動受到影響，其行為就不受法律的保護。學校做出的決定符合權限和程序，適用法律法規(guī)正確，事實清楚。 （1） 你認為這所學校的主管部門會同意他的申訴和要求嗎？為什么？（5分） 教師所述所情況基本屬實。四、不定選 為保障教師完成教學任務，學校應當履行的職責有：（） A 提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備B 提供必須的圖書、資料及其教育教學用品 C 對教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給予鼓勵和幫助 D 支持教師制止侵犯學生合法權益的行為 下列哪些是學校及其他教育機構(gòu)應當履行的義務？（） A 貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質(zhì)量 B 維護受教育者、教師及其他職工的合法權益 C 以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利 D 遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目。（ ） 《教師法》規(guī)定享有的權利的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴30日內(nèi)，作出處理。（） ，受教育者有權獲得相應的學業(yè)證書和學位證書。 教師考核結(jié)果是 _____的依據(jù)。 國家建立以 __ 為主，其他多種渠道等措施教育經(jīng)費為輔的體制。 上述案例體現(xiàn)了教學過程中是教師的主導作用和學生的主體作用所構(gòu)成的雙邊活動這一教學規(guī)律1在教與學這對矛盾中，教師和學生所處的地位和作用不同?！庇诶蠋熣f：“講得非常好，別的同學還想說什么嗎？”當于老師確認沒有不同看法時總結(jié)說：“通過對‘萬萬’的討論，我們了解到漢字重疊的修辭作用，它不但讀起來響亮，而且增強了表現(xiàn)力。可是我要問：既然‘萬萬’是‘億’，作者為什么不用一個‘億’字，反而用兩個字‘萬萬’呢？誰能解釋？“教師里靜了下來，學生們都在思考。教學實踐中應根據(jù)具體情況，靈活運用，切勿生搬硬套五、分析 一次，上海特級教師于漪上公開課，學習《宇宙有些什么》。三 教師要善于把握教材中的情感。 A 能力的類型差異 B 能力的發(fā)展早晚差異 C 能力的發(fā)展水平差異 D 愛好不同 一位小學教師在上圓柱體的側(cè)面積時，先讓學生作圓柱側(cè)面，然后讓學生思考、討論，引導學生得出結(jié)論，這符合教學的（）。 A 獨特性 B 統(tǒng)合性 C 穩(wěn)定性 D 功能性 人際吸引中深層的穩(wěn)定的因素是（）。 A 精深的專業(yè)知識 B 廣博的文化修養(yǎng) C 豐富的教育科學知識 D 良好的語言表達能力 1“情動于中而形成于外”說明人的情感具有（）。 A 氣質(zhì) B 性格 C 環(huán)境 D 動機 1“學之序有五：博學、審問、慎思、明辯、篤行。”引自我國最早的教育專著（）。 A 三歲家庭 B 六歲幼兒 C 十一歲學校 D 十四歲學校 停留在公路旁的汽車后燈一閃一閃地，便可引起行人的知覺。 A 靈活性 B 變通性 C 間接性 D 概括性 巴甫洛夫關于神經(jīng)系統(tǒng)特性和類型中的活潑型就是氣質(zhì)類型中的（）。 二、單選。 社會主義社會師生關系的特征是（）、（）、()。 上述案例對你以后從事教育教學工作有哪些啟示？（3分）1 ）學校和教師均有權加強教學管理，整頓教學秩序，但在進行此項工作時需采取正確的方法，依法而行，應加強對學生的批評教育，對個別屢教不改的學生也可進行紀律處分，但不能隨意對學生進行行政處罰。如不交罰款，就通知家長來校領人。 B、民主管理權C、獲取報酬、教育培訓權（）10．教師應制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。（）6．拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉是公安部門的事，學校及其他教育機構(gòu)不能越權。（）2．教師為保障完成教育教學任務，應該提供必須的圖書、資料及其他教育教學用具。5．教師應關心、愛護全體學生，__ ，促進學生在品德，智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。第三部分 實事政治、《教育法》、《教師法》（共50分）一、填空題（每空1分，共10分）1．教育活動必須符合國家和_____ _______。先要控制引發(fā)不良行為的外部因素，逐步減少零花錢，控制其買零食的欲望，家里的錢要放好，有進步及時表揚，有反復不急躁，耐心說服，使其震動、內(nèi)疚，自覺改正。案例中的小羅是由于父母不管，奶奶嬌寵，養(yǎng)成嘴饞的壞習慣而走向偷竊之路的。引導他參加各種有益身心的娛樂活動，多交好朋友，漸漸淡化不良行為，逐漸形成良好的行為習慣。1. 從上面的案例分析，小羅的品德問題是偷竊。他開始動腦筋弄錢。小羅，男，12歲，5年級學生，學習一般，父母做生意無暇管教他，從小由奶奶養(yǎng)大，視之為心肝寶貝，給很多零花錢，整日零食不斷。A 思想 B 道德 C 意志 D 政治四、簡述題（每題4分，共8分）。A 教育過程中，學生是學習的主體，具有主觀能動性，教師在教育過程中起主導作用B 加強教師與學生的交往，是建立良好師生關系的基礎C 承認兒童的主體性，就削弱了教師的主導作用D 教師應尊重兒童，以兒童發(fā)展為中心進行教育4．下列有關心理健康的觀點不正確的是（A 夸美紐斯 B 杜威 C 赫爾巴特 D 培根三、多項選擇（每題2分，共10分）。A 布置作業(yè) B 課外輔導 C 備好課 D 考試18．遺傳素質(zhì)對兒童的心理發(fā)展起（）階段。A 校園環(huán)境的優(yōu)化 B 思想品德課和政治課 C 勞動和社會實踐 D 各科教學 14．語文老師引導學生分析、評價作品中的人物，從美育的角度看，主要是在引導學生（）。）。A 分析和綜合 B 輸入、貯存、提取C 個別屬性加工 D 抽象和概括5．備課工作中最具體、最深入、最落實的工作是（）。（每題1分，共20分）。5．學校工作的中心是（），教育工作的中心是（）。3．一切心理現(xiàn)象不論是簡單的還是復雜的，就其產(chǎn)生方式來說，都是（）活動。2007年潮陽區(qū)教師上崗考試題第一部分 教育學、教育心理學（共60分）一、填空題。）我國現(xiàn)行的學校教育制度包括（ ）A學前教育 B初等教育 C中等教育 D高等教育根據(jù)的《教師法》的規(guī)定，教師認為當?shù)厝嗣裾嘘P行政部門侵犯其根據(jù)《教師法》享有權利的，可以向誰提出申訴？（ ）A、上級人民政府有關部門 B、上一級人民政府有關部門C、同級人民政府 D、上級人民政府我國教育法規(guī)定的在校學生的權利有（ ）A參加教育教學活動權 B獲得資助權C獲得公正評價權 D申訴、訴訟權學?？梢越馄附處煹那樾斡校ǎ〢故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的B不能團結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的C體罰學生，經(jīng)教育不改的D品行不良，侮辱學生，影響惡劣的下列說法不正確的有（