福建省高職高專院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估實(shí)施細(xì)則-wenkub.com
2025-07-17 04:07 本頁(yè)面
【正文】 2個(gè)。A≤A+B≤5（根據(jù)沿海、山區(qū)的不同情況具體分析）近三年分專業(yè)的招生、錄取和報(bào)到情況。質(zhì)量監(jiān)控①各主要教學(xué)環(huán)節(jié)建立明確具體的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)人員的工作規(guī)范，實(shí)施效果良好；②建立較為完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，能開展教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)教和教師評(píng)學(xué)等活動(dòng)，實(shí)施效果良好；③建立并實(shí)施社會(huì)需求調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和新生素質(zhì)調(diào)研制度。①專業(yè)設(shè)置及結(jié)構(gòu)情況分析；②精品專業(yè)建設(shè)規(guī)劃及成效；③現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)剖析；④是否圍繞重點(diǎn)專業(yè)形成專業(yè)群。80%以上。頂崗實(shí)習(xí)①頂崗實(shí)習(xí)覆蓋率高；②學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間原則上不少于半年；③學(xué)生在頂崗期間有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，且有檢測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)和措施。①分專業(yè)使用教材一覽表；②校企合作開發(fā)教材樣本；③圖書館的分類館藏量、流通量，近三年的生均進(jìn)書量；④校園網(wǎng)建設(shè)及使用管理情況。主講教師①專業(yè)基礎(chǔ)性課程（含專業(yè)基礎(chǔ)課）以具有專業(yè)背景的校內(nèi)專任教師主講為主；②實(shí)踐性課程主要由企業(yè)、行業(yè)技術(shù)技能骨干（校外兼職教師）和校內(nèi)具有雙師資格的專任教師講授；③主講教師的教學(xué)水平與能力。①分專業(yè)兼職教師統(tǒng)計(jì)表及聘任文書；②兼職教師管理的相關(guān)文件和資料；③兼職教師教學(xué)能力發(fā)展實(shí)施效果資料。①青年教師分類的學(xué)歷學(xué)位結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表；②學(xué)校專任教師分類的職稱結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表；③分專業(yè)的專業(yè)課專任教師雙師資格統(tǒng)計(jì)表；④專業(yè)帶頭人基本情況；⑤教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃及成效；⑥專業(yè)課教師服務(wù)企業(yè)情況。學(xué)校制訂的師生安全及平安校園建設(shè)的政策文件及效果資料。對(duì)人才培養(yǎng)重視程度①重視人才培養(yǎng)模式改革，建立了工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，推行訂單式人才培養(yǎng)制度；②重視與區(qū)域社會(huì)及產(chǎn)業(yè)的合作育人，建立校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)機(jī)制；③重視對(duì)人才培養(yǎng)的投入，教學(xué)經(jīng)費(fèi)占學(xué)費(fèi)收入的比率不低于20%；④關(guān)心師生工作、學(xué)習(xí)和生活狀況，學(xué)校各項(xiàng)政策向師生傾斜，各部門工作主動(dòng)為師生的工作、學(xué)習(xí)服務(wù)。內(nèi)說 明重涵八年八月十八日6主要評(píng)估指標(biāo)關(guān)鍵評(píng)估要素內(nèi)，對(duì)被評(píng)院校和專家組成員嚴(yán)格紀(jì)律要求，對(duì)有違反評(píng)估紀(jì)律的要及時(shí)嚴(yán)肅處理。不搞開幕式，不搞任何形式的匯報(bào)演出，不送禮品。3人（含秘書）。（一）評(píng)估程序。七、評(píng)估的指標(biāo)體系《福建省高職高專院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系》（詳見附件）八、評(píng)估的結(jié)論評(píng)估結(jié)論分為“通過”和“暫緩?fù)ㄟ^”。10%，停止增設(shè)專業(yè)；有屆畢業(yè)生前未參加一次人才培養(yǎng)工作評(píng)估，省教育廳將控制其招生計(jì)劃的增長(zhǎng)，停止增設(shè)專業(yè)；有5元，具有產(chǎn)權(quán)的校舍建筑面積不低于屆畢業(yè)生前必須參加一次人才培養(yǎng)工作評(píng)估，但須符合以下條件：（七）限期整改與專家回訪相結(jié)合。（五）分類指導(dǎo)與全面建設(shè)相結(jié)合。（三）全面了解與重點(diǎn)考察相結(jié)合。四、評(píng)估工作的基本原則（一）學(xué)校自評(píng)與專家評(píng)估相結(jié)合。因此，在實(shí)施過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)評(píng)與被評(píng)雙方平等交流，共同發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，共同探討問題的解決辦法，注重實(shí)際成效，引導(dǎo)學(xué)校把工作重心放到內(nèi)涵建設(shè)上來。一、評(píng)估工作的目的意義隨著海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)高技能人才要求的不斷提高，高職高專院校必須加快改革，強(qiáng)化特色，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。號(hào)）和福建省《關(guān)于高等職業(yè)教育服務(wù)海峽
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