【正文】 （7）屋面雨水的排除均采用外排水。（4）本工程范圍內(nèi)雨水管設(shè)三根排出管，排入西側(cè)路上城市雨水管道。（6）本工程采用磚砌檢查井，全部采用重型球墨鑄鐵井蓋和蓋座。（2）本工程采用生活污水與雨水分流制排水的管道系統(tǒng)。2）水表井和閥門井均采用磚砌筑。4）合計用水量用水量估算表序號 用水類別 數(shù)量 用水指標用水時間(小時)小時變化系數(shù)日用水量(m3)最大小時用量(m 3)教職工 350 人 200L/R最高日用水量：1570m 3/d，最大小時用水量：163m 3/h，平均小時用水量：65m 3/h。1）綜合生活用水量本項目按照教職工 350 人，在校學(xué)生 10000 人規(guī)模設(shè)計，用水標準為教職工 200l/r 給排水 設(shè)計依據(jù) 《建筑給水排水設(shè)計規(guī)范》 （GB500152022） 《室外排水設(shè)計規(guī)范》 （GB500142022） 《室外給水設(shè)計規(guī)范》 （GB500132022） 《室外排水設(shè)計規(guī)范》 （GB500152022） 《城市排水工程規(guī)劃規(guī)范》GB5028298 《城市排水工程規(guī)劃規(guī)范》GB501382022 《建筑給水排水設(shè)計規(guī)范》GB5029898 《建筑設(shè)計防火規(guī)范》GBJ1687 （2022 年版） 《建筑給水排水設(shè)計規(guī)范》GBJ1588 （1997 年版） 《建筑滅火器配置設(shè)計規(guī)范》GB5014020221 《建筑設(shè)計防火規(guī)范》 （GBJ1687 ） （2022 版）1 《建筑給水排水及采暖工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》 （GB502402022）1業(yè)主提供的有關(guān)資料和設(shè)計要求 設(shè)計范圍培訓(xùn)基地內(nèi)給水、排水、雨水、消防系統(tǒng)。承重結(jié)構(gòu)體系根據(jù)本項目各建筑物高度和平面使用功能的要求，實操教學(xué)樓、理論教學(xué)樓、綜合樓、圖書館、后勤服務(wù)中心、餐廳、風(fēng)雨操場采用全現(xiàn)澆的鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，有受力合理、自重輕、整體性好、空間分隔靈活等優(yōu)點，其中餐廳、風(fēng)雨操場及圖書館局部屋頂采用網(wǎng)架結(jié)構(gòu)。 以上用 MU10 多孔粘土磚, 混合砂漿砌筑。框架結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)、梁板柱混凝土強度等級為 C30，填充墻內(nèi)構(gòu)造柱、圈梁為 C20。對非結(jié)構(gòu)件采用設(shè)置拉墻筋、構(gòu)造柱、水平系梁等構(gòu)造措施增強其抗震能力。建筑物耗熱量指標為 K/W除特殊標注外，墻體厚度均為 240。（7）建筑用料做法標高177。在材料的運用上，保持使用校園主基調(diào)—紅色面磚墻面，白色腰線網(wǎng)格，使每個單體都能融合到整個校園的風(fēng)格中，形成了整體的文化氛圍。（2）平面設(shè)計每棟宿舍樓底層設(shè)有兩個出入口，其中南側(cè)為主入口，北側(cè)為次入口，與周圍的環(huán)境相統(tǒng)一。屋面防水等級為Ⅱ級，防水做法根據(jù)《屋面工程技術(shù)規(guī)范》 （GB503452022 ） ，屋面為上人倒置式屋面，做法詳見 05YJ1 屋 4（B150F3） 。（7）建筑用料做法標高177。（6）節(jié)能設(shè)計本工程均采用外墻外保溫，保溫材料為發(fā)泡聚氨酯，厚度30mm。（3）立面設(shè)計建筑外觀造型通過窗戶的細部，形成另一種風(fēng)格。結(jié)構(gòu)形式為磚混結(jié)構(gòu)，地下條形基礎(chǔ)。m2。屋面防水等級為Ⅲ級，防水做法根據(jù)《屋面工程技術(shù)規(guī)范》 （GB503452022） ，屋面為倒置式不上人屋面，做法詳見 05YJ1 屋 1（B150F8） 。建筑用料做法標高177。立面設(shè)計建筑外觀造型主要運用透空的陽臺與大片的實墻面進行虛實對比，打破公寓樓單調(diào)的外形；墻面材料運用校園的主色調(diào)—紅色面磚裝飾，另外通過腰線的設(shè)計來和其他的宿舍及校園建筑協(xié)調(diào)，形成統(tǒng)一的風(fēng)格。共兩棟六層，結(jié)構(gòu)形式為磚混結(jié)構(gòu)，地下條形基礎(chǔ)。飾面詳見立面圖，分別采用面磚、玻璃、涂料、鋁合金等材料。無障礙設(shè)計風(fēng)雨操場西入口設(shè)殘疾人專用坡道，方便殘疾人出入。立面設(shè)計形體造型，建筑立面以簡潔大方為主。屋面防水等級為Ⅱ級，防水做法根據(jù)《屋面工程技術(shù)規(guī)范》 （GB503452022） ，屋面為不上人倒置式屋面，做法詳見 05YJ1 屋 1（B150F1） 。 以下砌體為實心磚；標高177。無障礙設(shè)計建筑物依據(jù)《城市道路和建筑物無障礙設(shè)計規(guī)范》 （JGJ502022）進行無障礙設(shè)計。利用窗戶的大小變化，進行有規(guī)律的排列，形成一定的韻律感。建筑工程設(shè)計等級為二級，建筑設(shè)計合理使用年限為 50 年，建筑耐火等級為二級，抗震設(shè)防烈度為 7 度，結(jié)構(gòu)形式為框架結(jié)構(gòu)，柱下獨立基礎(chǔ)。除特殊標注外，墻體厚度均為 200。建筑物首層衛(wèi)生間設(shè)有無障礙廁位，滿足公共建筑的無障礙設(shè)計。剖面設(shè)計本工程地上共三層，建筑室內(nèi)外高差為 ，建筑高度為，層高均為 。平面設(shè)計本樓呈 L 型布局，西側(cè)為就餐區(qū)：一層為學(xué)生就餐大廳主體空間，二層為風(fēng)味餐廳及清真餐廳，三層為大空間餐廳及教工餐廳，局部為餐廳包間。屋面防水等級為Ⅱ級，防水做法根據(jù)《屋面工程技術(shù)規(guī)范》 （GB503452022 ） ，上人倒置式屋面，做法詳見 05YJ1 屋 8（B150F1） 。 以下砌體為實心磚；標高177。另外大報告廳采用網(wǎng)架屋面，網(wǎng)架刷耐火極限不低于 小時的防火涂料。建筑主入口采用大面積玻璃窗，強調(diào)建筑的虛實對比及細部處理，同時建筑高度為 的鐘樓的設(shè)計更如畫龍點晴，既是主入口設(shè)計的一部分，又是圖書館建筑的標志，與周邊環(huán)境相得益彰?？偨ㄖ娣e為 。屋面防水做法根據(jù)《屋面工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》 （GB502072022 ） ，頂層不上人屋面為倒置式屋面，做法詳見 05YJI 屋 1（B150F1） 。 以下砌體為實心磚；標高177。門廳上空處用復(fù)合防火卷簾分開。建筑主入口采用大面積玻璃窗，兩側(cè)青灰色石材，強調(diào)建筑的虛實對比及細部處理，創(chuàng)造出虛實之間的強烈對比，使傳統(tǒng)與現(xiàn)代相互交融。三層為專業(yè)研討、教研辦公、校長辦公、接待、會議等用房。學(xué)校辦公樓的工作特征決定了其兼具有文化性和時代性?？偨ㄖ娣e 。其構(gòu)造和技術(shù)要求詳見《加氣混凝土砌塊墻》 （97YJ406） 。建筑用料做法標高177。消防設(shè)計依據(jù)消防設(shè)計原則，教學(xué)樓在首層對外設(shè)置六個出入口，設(shè)置六部垂直疏散樓梯，樓梯在建筑首層設(shè)直接對外出入口，滿足疏散寬度和疏散距離要求。根據(jù)功能要求，設(shè) 50 人標準教室 134 個，100 人大教室每層一個共計 5 個，教師教研室 15 個，滿足日常的教學(xué)要求；同時考慮大負荷用電需要，在建筑首層還置配電室一個。 理論教學(xué)樓工程概況本工程位于校園中東部，主入口北側(cè)，以中心廣場軸線為中心線與南部實操教學(xué)樓對稱設(shè)計。 以上砌體均為加氣砼砌塊。一層平面主入口處設(shè)置殘疾人坡道，坡道兩側(cè)設(shè)扶手，入口處高差做抹坡處理。剖面設(shè)計建筑室內(nèi)外高差為 ，建筑高度為 ，層高 ，各教室內(nèi)墻均設(shè)高窗，形成穿堂風(fēng)，使整個教學(xué)樓通風(fēng)順暢，節(jié)約能耗。平面設(shè)計中軸線兩側(cè)對稱體量之一?？臻g的層疊滲透，景物的組織經(jīng)營都不離這個宗旨。風(fēng)格與意境建筑風(fēng)格力求簡潔、明快，又不失莊重大方，充分利用墻面與玻璃、實與虛的對比以及不同材料質(zhì)感與顏色的變化、對比，于簡潔、樸實的建筑風(fēng)格中透出考慮細致、周到的精巧與雋秀。交往與空間空間環(huán)境同發(fā)生在其間的交往活動是必然關(guān)聯(lián)的。結(jié)構(gòu)與功能所謂結(jié)構(gòu)，簡而言之就是各個構(gòu)成元素之間的關(guān)系。從整個校園的規(guī)劃設(shè)計到單體建筑設(shè)計，方與圓兩個構(gòu)成主題被刻意強調(diào)。 主要技術(shù)指標表征用土地面積： 畝總建筑面積： m 2綠化面積：48000m 2容積率：綠地率：%建筑層數(shù)：16 層建筑密度：%室外機動車停車位：150 個自行車停車位：2022 個各建筑物的建筑面積建構(gòu)筑物一覽表類別 建筑面積 建筑層數(shù) 建筑高度 結(jié)構(gòu)類型實操教學(xué)樓 5 層 框架結(jié)構(gòu)理論教學(xué)樓 5 層 框架結(jié)構(gòu)綜合樓 6 層 框架結(jié)構(gòu)圖書館 3 層 框架結(jié)構(gòu)餐廳 3 層 框架結(jié)構(gòu)后勤服務(wù)中心 3 層 框架結(jié)構(gòu)風(fēng)雨操場 1 層 框架結(jié)構(gòu)教師公寓 6 層 磚混結(jié)構(gòu)學(xué)生宿舍 6 層 磚混結(jié)構(gòu)中心變電所（位于后勤樓內(nèi)） 168m2運動場 400m 標準跑道 建筑結(jié)構(gòu)方案 設(shè)計規(guī)范 《普通高等學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標》 ； 《民用建筑設(shè)計通則》JGJ3787； 《辦公建筑設(shè)計規(guī)范》JGJ6789； 《圖書館建筑設(shè)計規(guī)范》JGJ3899； 《公寓建筑設(shè)計規(guī)范》JGJ3687； 《建筑設(shè)計防火規(guī)范》 GBJ1687（2022 版） ； 《高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)范》GB5004595（2022 年版） ；各相關(guān)專業(yè)設(shè)計規(guī)范、規(guī)定等。規(guī)劃手法上借鑒中國古典園林的組織手法，將規(guī)劃嚴謹?shù)慕ㄖ后w與自由開放的生態(tài)綠化空間相結(jié)合，整個校園空間顯得疏密有致，對比強烈。同時，按照《方便殘疾人使用的城市道路和建筑物設(shè)計規(guī)范》 ，設(shè)置殘疾人通行的無障礙通道，寬度不小于 ，縱坡坡度不大于 %。 生活服務(wù)區(qū)生活服務(wù)區(qū)主要集中在培訓(xùn)基地西南部，主要建筑有學(xué)生宿舍、餐廳、青年教師公寓、后勤服務(wù)中心等。 理論教學(xué)區(qū)理論教學(xué)區(qū)位于基地主入口干道路北側(cè)，主要建筑是理論教學(xué)樓等，是學(xué)校日常理論學(xué)習(xí)的中心。道路在培訓(xùn)基地內(nèi)部則是以環(huán)形道路劃分了實訓(xùn)培訓(xùn)區(qū)、理論教學(xué)區(qū)、綜合辦公區(qū)、體育運動區(qū)和生活服務(wù)區(qū)。在創(chuàng)造個性鮮明的校園形象特征的同時，規(guī)劃中也強調(diào)體現(xiàn)社會、環(huán)境、經(jīng)濟效益綜合優(yōu)化，這樣培訓(xùn)基地可分期實施又相對完整。在建筑形態(tài)規(guī)劃中，配合培訓(xùn)基地整體環(huán)境序列要求，建筑形式和層數(shù)設(shè)置強調(diào)錯落有致、莊重典雅、富于個性。各功能區(qū)間交通便捷，車行及步行交通系統(tǒng)組織合理、方便清晰。每個簇群根據(jù)功能性質(zhì)適當(dāng)變化拓展，以順應(yīng)景觀環(huán)境和人的行為活動要求，形成富于北方地域特征的校園生活空間。戶外研究與交往空間的文化校園——挖掘中原文化神韻，在和建筑形象和廣場布局的采用上賦予校園以更多的文化內(nèi)涵。其總體思路歸結(jié)為：環(huán)狀綠化帶＋中央公園式的生態(tài)校園——充分利用基地自然環(huán)境，人工天成、相得益彰?？傮w布局有利于學(xué)科的交叉與滲透，強調(diào)資源共享，簡化功能布局，優(yōu)化建筑群落，利于管理，利于促進后勤服務(wù)社會化。因此，要有高起點、高標準、高質(zhì)量的總體規(guī)劃，其基本指導(dǎo)思想為：深入把握現(xiàn)代高等教育的發(fā)展趨勢，密切結(jié)合職業(yè)教育的特點，從規(guī)劃到單體設(shè)計的各個層面上全方位配合培訓(xùn)基地自身的教學(xué)特點，注重教育內(nèi)涵的變化，為教學(xué)和科研創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)高效的物質(zhì)環(huán)境，體現(xiàn)功能布局的合理性與先進性。 培訓(xùn)基地工程建設(shè)規(guī)模根據(jù)一次性規(guī)劃，建設(shè)實施的原則，結(jié)合培訓(xùn)基地當(dāng)前實際需要以及武陟縣城區(qū)建設(shè)情況，本項目主要建設(shè)規(guī)模為：培訓(xùn)基地工程建設(shè)規(guī)模一覽表序號 項目名稱 單位 規(guī)模 備注1 學(xué)生規(guī)模 人 10000 全日制?？圃谛Ｉ? 占地規(guī)模 m2 折合 畝3 總建筑規(guī)模 m2 實訓(xùn)教學(xué)樓 m2 理論教學(xué)樓 m2 綜合樓 m2 圖書館 m2 餐廳 m2 后勤服務(wù)中心 m2 風(fēng)雨操場 m2 教師公寓 m2 學(xué)生宿舍 m2 中心變電所 m2 體育場看臺 m2 1100 鍋爐房 m2 340 垃圾中轉(zhuǎn)站 m2 81 門衛(wèi)傳達室 m2 150第六章 工程技術(shù)方案 總體規(guī)劃 依據(jù) 《武陟縣城區(qū)總體規(guī)劃》 ；關(guān)于印發(fā)《技工學(xué)校（機械類通用工種）建筑規(guī)劃面積指標（試行） 》的通知（勞辦培字〔1991〕18 號） ；建設(shè)單位提供的各項基礎(chǔ)資料。設(shè)置200 個教學(xué)班。 建設(shè)方案 依據(jù) 《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》 （中發(fā)〔1999〕9 號） ； 《中共河南省委、河南省人民政府關(guān)于中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定的實施意見》 （豫發(fā)〔1999〕28 號） ；職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)中長期規(guī)劃；關(guān)于印發(fā)《技工學(xué)校（機械類通用工種）建筑規(guī)劃面積指標（試行） 》的通知（勞辦培字〔1991〕18 號） ； 《河南省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省農(nóng)業(yè)廳等部門 20222022年河南省農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃的通知》 （豫政辦〔2022〕40 號） ；培訓(xùn)基地中長期發(fā)展規(guī)劃。專業(yè)建設(shè)設(shè)置烹飪、旅游管理、市場營銷、中西藥制藥、建筑工程設(shè)計、機電一體化等多專業(yè)并舉，集職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定為一體的綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)校。示范基地體制積極探索辦學(xué)體制改革，加強校企合作，訂單培養(yǎng)、定崗培訓(xùn)，爭取與省內(nèi)外有較高知名度的職業(yè)院校聯(lián)合，多層次辦學(xué)。 建設(shè)材料及運輸條件工程所需的建設(shè)材料如：鋼材、木材、水泥、電纜等均可通過汽運，由當(dāng)?shù)亟ㄖ牧鲜袌龉?yīng)。 地震烈度據(jù)《中國地震烈度區(qū)劃圖》 （1990） ，該區(qū)地震基本烈度為Ⅵ度。黃河流域包括沁南地區(qū)和黃沁河兩灘區(qū)，主要過境河流有黃河、沁河、漭河、濟河和二四區(qū)澇河。 建設(shè)條件 氣象條件項目所在區(qū)域位于暖溫帶半濕潤氣候，主要特點是春季溫暖大風(fēng)多，夏季炎熱雨集中，秋季涼爽日照長，冬季寒冷少雨雪。凝聚師生力量，體現(xiàn)眾志成城。選址必須盡可能與城市建設(shè)整體規(guī)劃相適應(yīng)。因此，隨著市、縣經(jīng)濟的不斷發(fā)展，勞動力的需求也會不斷加大，這對河南焦作武陟就業(yè)培訓(xùn)示范基地的建設(shè)是及其有利的。但是，在如此嚴峻的情況下，我國一方面受傳統(tǒng)觀念的影響，對職業(yè)教育的認識存在著一定的偏差；另一方面，我國的職業(yè)教育卻遠遠不能滿足社會對技術(shù)型人才的大量需求。報告指出，中國學(xué)歷人才占就業(yè)人員的比例與發(fā)達國家 20 世