前郭縣蒙古艾里鄉(xiāng)重新中學(xué)楊洋-wenkub.com
2025-07-15 11:56 本頁(yè)面
【正文】 經(jīng)過(guò)這一階段國(guó)培的學(xué)習(xí)，我會(huì)將學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用在日常的教學(xué)上，轉(zhuǎn)變觀念，積極思考，努力創(chuàng)新。 教學(xué)設(shè)計(jì)在板書(shū)、課件、講解等方面配合得當(dāng)，條理清楚，引人入勝，能給學(xué)生以做人做事的示范作用。 此次洪水對(duì)黃河下游防洪威脅較大，曾出現(xiàn)不同程度的險(xiǎn)情，如橫貫黃河的京廣鐵路，受到洪水的威脅，交通中斷 14天。二十多年來(lái)，黃河口斷流頻次逐步增大；利津斷面七十年代發(fā)生斷流 6年，八十年代發(fā)生 7年，九十年代前 6年就發(fā)生 5年。 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 提出問(wèn)題：降水與交通、農(nóng)業(yè)的關(guān)系 分析總結(jié)降水與民居特點(diǎn)的關(guān)系 試著說(shuō)降水還與哪些有關(guān) 通過(guò)提問(wèn)小組討論后選擇代表說(shuō)出答案 利用豐富的圖片資料，幫助學(xué)生更好地理解、感悟各種民居的特點(diǎn)。 識(shí)記我國(guó)干濕地區(qū)的分布范圍。 課件出示我國(guó)干濕地區(qū)的分布以及景觀自東向西的變化。 根據(jù)老師的引導(dǎo)學(xué)會(huì)讀降水量圖。 第四步：找極限數(shù)值及分布， 深化降水分布規(guī)律。 看圖總結(jié) 發(fā)表自己的猜想 通過(guò)讀圖找出三種民居各自的特點(diǎn)，從而進(jìn)一步猜測(cè)出，民居的特點(diǎn)與降水有關(guān)。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 我國(guó)年降水量的分布特點(diǎn)及原因 我國(guó)干濕地區(qū)的劃分及分布 降水對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)我國(guó)干濕狀況對(duì)農(nóng)業(yè)類型、植被和自然景觀影響的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得，在自然環(huán)境中，干濕狀況與其他環(huán)境要素之間相互聯(lián)系相互制約的辯證關(guān)系。 讀我國(guó)的干濕地區(qū)圖，對(duì)照年降水量分布圖掌握我國(guó)干濕地區(qū)的分布及分界。本節(jié)課主要講授了我國(guó)氣候的東西差異，掌握了我國(guó)降水的特點(diǎn)。 知識(shí)學(xué)習(xí)： 我國(guó)年降水量的分布特點(diǎn)及原因
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