信息技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)-wenkub.com
2025-07-15 09:42 本頁(yè)面
【正文】 ? 課堂新智慧 （課堂知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)很重要，但這決不是課堂教學(xué)的全部，三維目標(biāo)落實(shí)到課堂） ? 平等教育是一種努力方向和教育理想 （我們不努力，教育公平可能只是一種夢(mèng)想） 四、談信息技術(shù)課程評(píng)價(jià) ? 信息技術(shù)走入高考 ? 信息技術(shù)走入高中學(xué)業(yè)水平考試 ? 信息技術(shù)進(jìn)入中考 信息技術(shù)課程高考、中考與學(xué)考 2022 04 08 骨干教師班 長(zhǎng)沙 ? 新思考 ? 湖南省高考的考試形式看似變化不大，其實(shí)變化在內(nèi)涵，漸進(jìn)變革成為湖南的選擇 ? 學(xué)業(yè)水平考試納入高考？ 11年？ ? 高中信息技術(shù)進(jìn)入全省統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試？教育部征求意見(jiàn) ? 教育面向?qū)W生全面發(fā)展，研究性學(xué)習(xí)（缺失地）非常必要，美國(guó)選才模式。 欄目： 將知識(shí)承載、將體驗(yàn)充實(shí)、將技能鞏固、將探究深化。 內(nèi)容分層： 小學(xué)重技術(shù)體驗(yàn)，初中注入一定實(shí)用技巧。 期待 2022 04 08 骨干教師班 長(zhǎng)沙 ? 高中信息技術(shù)課程正趨成熟 ? 義務(wù)教育信息技術(shù)課程還待規(guī)范 二、如何對(duì)待信息技術(shù)教材？ 信息技術(shù)教材離經(jīng)典有多遠(yuǎn)？ 1 教師該怎樣使用教材？ 3 2 教材建設(shè)：教師能做什么？ 2022 04 08 骨干教師班 長(zhǎng)沙 目前義務(wù)教育信息技術(shù)教材有以下幾類： ? 一類是改良主義教材 （內(nèi)容有調(diào)整、編寫(xiě)模式未變） ? 二類是實(shí)用主義教材 （以完成技能任務(wù)為編寫(xiě)思路，忽視了學(xué)科知識(shí)體系的系統(tǒng)性） ? 三類是課標(biāo)教材 （教師需要?jiǎng)?chuàng)生教材） 湖南省 2022年義務(wù)教育信息技術(shù)教材全面改版 ? 《 淌過(guò)課標(biāo)缺乏的沼澤地 》 《 中國(guó)教育報(bào) 》 09年 5月 22日 ? 《 知識(shí)體系建構(gòu)策略 》 《 中小學(xué)信息技術(shù)教育 》 10年 5期 信息技術(shù)教材離經(jīng)典有多遠(yuǎn)？ ? 教材現(xiàn)狀： ： 體例模式不定。 ? 信息技術(shù)課程是否會(huì)被整合掉？ ? 學(xué)制問(wèn)題： 義務(wù)教育階段－ 是 “ 4學(xué)年制 ”還是 “ 7學(xué)年制 ” ？ （關(guān)系到內(nèi)容分配問(wèn)題） ? 模塊問(wèn)題： 是 “ 基礎(chǔ)模塊＋拓展模塊 ” ，還是 基礎(chǔ)模塊中增加選學(xué)內(nèi)容？ ? 模式問(wèn)題： 課程內(nèi)容的組織模式影響教材知識(shí)體系。 我國(guó)信息技術(shù)課程的發(fā)展史 ? 1983年，我國(guó)教育部組織專家學(xué)者考察后，在北京和上海開(kāi)始試點(diǎn)開(kāi)設(shè) 《 計(jì)算機(jī) 》 課程。 ? 美國(guó)： 課程結(jié)構(gòu) “ 重實(shí)用教育，提倡自由選擇 ” ，《 信息技術(shù) 》 課程走向?qū)I(yè)化，大學(xué)認(rèn)定學(xué)分。信息技術(shù)與研究性學(xué)習(xí) 2022 04 08 骨干教師班 長(zhǎng)沙 肖煥之 常德市教育科學(xué)研究院 ——關(guān)于信息技術(shù)課程的思考 主要內(nèi)容 如何認(rèn)識(shí)信息技術(shù)課程？ 1 2 怎樣經(jīng)營(yíng)信息技術(shù)課堂？ 3 談信息技術(shù) 課程評(píng)價(jià) 4 如何對(duì)待信息技術(shù)教材？ 談信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展 5 2022 04 08 骨干教師班 長(zhǎng)沙 一 .如何認(rèn)識(shí)信息技術(shù)課程？ 2 是綜合實(shí)踐活動(dòng)要素還是獨(dú)立課程？ 是國(guó)家必修課程還是地方課程？ 1 如何構(gòu)建信息技術(shù)課程的知識(shí)體系？ 5 4 如何構(gòu)建信息技術(shù)課程的模塊結(jié)構(gòu)？ 信息技術(shù)課程：“紅旗”還能打多久？ 3 2022 04 08 骨干教師班 長(zhǎng)沙 技術(shù) 信息 信息技術(shù) 信息技術(shù)是什么？ 2022 04 08 骨干教師班 長(zhǎng)沙 信息技術(shù)課程內(nèi)容一般包括： 計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、傳感技術(shù) 應(yīng) 用 信 息 科 學(xué) 的 原 理 和 方 法 有 效 地 完 成 信 息 的 獲 取 存 儲(chǔ) 傳遞 處 理 等 功 能 的 技 術(shù)計(jì) 算 機(jī) 技 術(shù)感 測(cè) 技 術(shù)通 信 技 術(shù) 控 制 技 術(shù)網(wǎng) 絡(luò) 技 術(shù)多 媒 體 技 術(shù)廣 義 定 義狹 義 定 義2022 04 08 骨干教師班
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