有關(guān)心靈成長的團體心理游戲doc-wenkub.com
2025-07-15 07:18 本頁面
【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。雖然嫌媽媽嘮叨，但畢竟我有一個健全的家庭，有關(guān)心我的父母，況且我家經(jīng)濟條件還是不錯的。如果命運真是這樣的話，則那時的處境比我現(xiàn)在的還要慘。我怎么就不能抓個稍微好一點的呢？連隨手抓紙牌都這么準，這是不是命中注定的我就是這個樣子？”我給她解釋了紙牌內(nèi)容的設(shè)定情況，是考慮了生活中出現(xiàn)的各種可能情況，她的目前的處境或許真是一種巧合，并不是什么命中注定了自己的命運是很悲慘的?；顒咏Y(jié)束后，我打算去找她談談，看到底是怎么回事。看到她那不快的表情，我想肯定是她遇到了什么傷心事。無論對自己目前的命運處境多么不滿意，你都不是最糟糕的。游戲之前，主持人要強調(diào)為游戲可能會給學生帶來的負面效應表示歉意。2．對于紙牌的內(nèi)容，這里只給出了一些參考。（33）家庭經(jīng)濟條件好，但父母對自己缺乏關(guān)愛，不喜歡自己。（29）自己出生在一個貧困山區(qū)的農(nóng)民家庭里。（25）自己是個塌鼻子，影響了容貌。（21）因自己太胖，大家經(jīng)常以此開涮，并且給自己起不太好聽的綽號。（17）以前家里很富有，現(xiàn)在卻因意外事故而陷入經(jīng)濟拮據(jù)狀態(tài)。（13）自己在一個條件很差的普通高中里讀書。（9）自己小時候因中耳炎治療不好而變聾。（5）自己的父母不幸患有重病，治療花費了很多錢，家庭經(jīng)濟緊張。生命只有一次，你該怎樣面對已經(jīng)擁有的生活？附：紙牌的內(nèi)容（1）自己不幸患了癌癥，家里沒有錢治療。有的同學可能對自己的家庭環(huán)境不滿意，有的同學可能對自己的長相不滿意，也有的同學可能對目前的自己不滿意……假定每個人能夠獲得第二次生命，每個人的命運可以重新選擇。二、活動時間大約需要30分鐘。有的同學不知道自己父母的生日，又害怕同桌或周圍的同學看不起自己，就隨便填一個生日數(shù)字。五、活動程序1．給學生五分鐘的時間，讓學生填寫下面的空白處；（播放背景音樂《感恩的心》。2．讓學生把感恩意識融入自己的日常生活中。2．如果參加游戲的人數(shù)較多時，可以圍坐兩圈或同時發(fā)出兩個波源進行。三、活動道具無。3．主持人要敏銳地捕捉以下信息：對難以完成的任務，小組的決定是什么？主要策劃人員的創(chuàng)意是什么？獲取經(jīng)歷中給你的啟示是什么？抓住典型做好點評。四、活動場地室內(nèi)、室外相結(jié)合。 第5章 尋寶記一、活動目的1．通過合理分工、積極配合、發(fā)揮特長，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。這實際上是逃避對問題的回答。（1）如果你是控制員，你會把火車調(diào)到哪個方向？是原來的舊軌道還是新的軌道？為什么？說說你此時的心情。在新修建的路旁，樹了一塊牌子，上寫“嚴禁在此軌道玩耍”。三、活動道具閱讀材料每人一份、紙、筆若干。第8章 第4章 規(guī)則的意義一、活動目的1．讓學生樹立良好的規(guī)則意識，在規(guī)則許可的范圍內(nèi)自由活動。六、注意事項1．開始要做好引導工作，給5—10分鐘的創(chuàng)意設(shè)計與準備時間，鼓勵每個人投入活動，特別對內(nèi)向、自卑、膽小的學生，既要激勵又要尊重，讓其放下包袱，投入體驗。三、活動道具事先準備一些球、花、書、報等能夠表現(xiàn)生活、學習、運動等場景的實物。3．發(fā)射“糖彈”時一定要有目光的交流和真誠的回應。安排小組討論：（1）收到“糖彈”時與人目光接觸時的感覺是什么？（2）收到的“糖彈”是甜的還是有傷害的？（3）當你看到別人對自己的贊美，感受如何？（4）你是否還有贊美想送出去？4．在小組交流的基礎(chǔ)上，做全班分享。二、活動時間大約需要15分鐘。?嘗試一些從前不敢嘗試的“新”事物或“新”活動（這個“新”是相對自己而言的，盡管別人可能已經(jīng)覺得不再時髦）：如平時不敢吃辣，今日不妨嘗點辣的，說不定你開始喜歡那種很爽很刺激的感覺；穿一些色彩、風格和你平時衣著不同的衣服，說不定它會給你帶來一種新的感覺和情緒。最好結(jié)合跟學生生活、學習有關(guān)
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