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2025-07-14 21:27 本頁面
【正文】 官場的庸俗污濁使他難以保存社會(huì)理想和人格價(jià)值；田園生活的質(zhì)樸自由，使作者看到在大自然中才是生命正途。 陶淵明以曠達(dá)的心境和超然態(tài)度對待生死天命。 課堂小結(jié) “雖托楚聲，而無其憂怨切蹙之病 ” ，表現(xiàn)淡遠(yuǎn)瀟灑的文風(fēng) 。 有淡泊明志之意 （ 3）云無心以出岫，鳥倦飛而知還 （ 3）出則無心歸則有意，正是作者出仕和辭官情形的寫照。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。策扶老以流憩，時(shí)矯首而暇觀。攜幼入室，有酒有樽。問征夫以前路，恨晨光之熹微。 歸 去 來 兮 辭 回去 語氣助詞 回去吧 題 解 我不能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小人 ! —— 《 宋史 陶潛傳 》 ） 課 文 朗 讀 先聽錄音 ,后學(xué)生齊讀 ?要求： 注意朗讀時(shí)的語氣、節(jié)奏、感情。起源于戰(zhàn)國時(shí)期的楚國，也稱楚辭；又因屈原所作 《 離騷 》 是這種文體的代表，故又稱 “ 騷體 ” 。 ? 在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，背誦全文。 ? 山氣日夕佳 , 飛鳥相與還?！?歸去來兮辭 》 飲 酒 ? 結(jié)廬在人境 , 而無車馬喧。 ? 此中有真
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