做一個有情懷的老師心得體會doc-wenkub.com
2025-07-14 13:09 本頁面
【正文】 總之，讓學生主動、自覺、自愿、自主……學生的人性得以徹底解放，創(chuàng)新能力得到提高，學生愉快學習，幸福成長，是我作為首席教師的奮斗目標，終身學習時我行動的要求。做完一輪復習后，他們都變成聾子和瞎子。平時做作業(yè)禁止做一道題花30分鐘，而周末花3小時也要自己解。筆記整理。到將二者進行有機融合，任務引導，疑難匯總，思維導圖構建，達標反饋，課堂環(huán)節(jié)減少了，學生反而更加專注了，效率反而還有所提高。歸納小結從課堂展示PPT，基本方程，基本性質整理引導完成過渡到要求學生課后閱讀整理，溫習例題，匯總疑難，總結方法的全方位整理。四年來，導學案的設計一改再改，每次都有新的收獲。因此所選素材要與其他學科密切聯系起來，從其它學科中挖掘可利用的資源。使化學學習基于學生已有的化學學基礎和生活經驗，從而帶來對化學學習的更大熱情。用好教科書，要理解教科書的編寫意圖，滲透理念，充分運用教科書已有的資源進行教學，教材中提供的有些情景，不論城鄉(xiāng)地域的差別，不論學生認知水平的高低，也不論過去、將來，對于學生來說都是相當熟悉的，是可感知的，像這些情景，我們就可以直接加以運用。一路走來，記不清楚有多少不眠之夜，在研究教材，教學設計，教法，學生、課堂中渡過。那句話孩子們的調皮話想起來還很溫暖，初哥，今天又遇到你了，好巧!好巧，我又成功了，李翰文考上了中國傳媒大學，劉雨彤考上了西安外國語大學、苗穎彤、仇曉燦上了陜西理工，孫欣悅是西安工程大學，張蓓蕾是重慶交大.....用真誠的愛心與學生架起橋梁。輸了我和學生一樣捶胸頓足，然后繼續(xù)吶喊鼓勁。是啊，我是幸福的，我們是幸福的，因為，在大學，我們遇到了一群優(yōu)秀的老師，包容我們的錯誤，原諒我們的不經心，告訴我們在大學應該做什么，應該怎么去做，伴我們度過了溫暖的四年大學生活。您還記得嗎，分析化學，98分，是我唯一一門在全年級第一的學科啊。我想，或許，正是當年在師大的溫暖，您和其他老師對我們的包容，才讓陜師大，這個光輝的名字始終被我們銘記。老師，您好。有涉及情感因素的——和藹可親，平等相待。以身作則，言行一致。我成長最快的階段正是我擔任班主任的那幾年，很累，很辛苦，也很充實，很有成就感。成人，才能成才，事實上,奧園的第一屆高三畢業(yè)學生證明了,我們的汗水沒有白流,他們每年都惦記著回來看看母校，看看敬愛的師長，在電話里，在節(jié)日里，總是不忘帶來溫馨的問候，李明典同學考取211名校南京理工,王博洋考取中國民用航空飛行學院，景晨陽考取咸陽師范學院，劉德林考取西北政法大學.....我們成功了。靜靜的思考了好久,既然選擇了回來,既然學生是這樣的,那么我就來適應學生,我試著降低了速度,降低了難度,試著聽聽學生怎么說,嘗試著上課和他們一起解決問題而不是自己滔滔不絕的講下去,感謝學生成長導師制度這樣一個全新的平臺,讓我有機會和孩子們一起聊天,一起學習, 我在10年后明白了原來和學生這樣交流也是可以的,中等生,差生也可以有明天。我曾經在河南省示范高中工作了整整十年,除了前三年,后來帶的都是復讀班,在巨大的高考壓力下,在一本線都達到600,一個應屆重點班80%以上的學生都在選擇復讀的時候 ,師生都被異化成了考試的機器。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。老師心得體會作為首席教師，很榮幸能利用這次機會分享我成長中的一點感受，與大家共勉。”最后，我想：教育是一個師生相互成全的過程，老師不應僅是蠟燭和春蠶似的犧牲者和奉獻著，更應是孩子成長的守護者和陪伴者。孩子的心最是無暇純凈，當他困擾時，我們能為他駐足一刻，耐心勸解。無限的同情對于自然，無限的同情對于人生，無限的同情對于星天云月，鳥語泉鳴，無限的同情對于生死離合，嬉笑悲啼。而底蘊是由書堆起來的，讀書的過程就是不斷積蓄精神能量，文化能量的過程。課不能只為教而教，除去知識，更應挖掘其背后的情感價值。中華文明源遠流長、博大精深，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神力量?！睙釔圩约旱暮⒆邮潜灸埽瑹釔蹌e人的孩子是神圣，而有高尚情懷的語文教師從心里熱愛并著力教育好別人的孩子真的是職業(yè)的高遠追求。無數的教訓也讓我們明白這樣一個事實：無知的人，縱然家產萬貫也會終敗其盡，取辱于人。他的家長幾次要登門拜訪，我都以各種理由婉言謝絕。我主動找到他，讓他堅信
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