【正文】 關(guān)注，認(rèn)同，拒絕 領(lǐng)悟（內(nèi)化）水平:具有穩(wěn)定的態(tài)度、一致的行為和個(gè)性化的價(jià)值觀(guān)念等。 分析，得出，設(shè)計(jì)，擬定，應(yīng)用，評(píng)價(jià)，撰寫(xiě)技能性目標(biāo)動(dòng)詞 模仿水平:在具體示范和指導(dǎo)下完成操作?！　≡诮滩膬?nèi)容的呈現(xiàn)方式上，還應(yīng)當(dāng)做到圖文并茂，以提高可讀性。例如，關(guān)于人是生物圈中的一員，既可以放在生物圈與人這一單元中，也可以放在生物與環(huán)境或人類(lèi)與環(huán)境等單元中。從生理功能出發(fā)，提出有關(guān)形態(tài)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，再引導(dǎo)學(xué)生探究形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能的關(guān)系，學(xué)生的興趣就會(huì)增加。例如，在教材中編入一些小資料、課外閱讀材料，設(shè)計(jì)一些選做實(shí)驗(yàn)和進(jìn)一步探究的活動(dòng)等。　　對(duì)于某一具體的教學(xué)內(nèi)容，可以安排的活動(dòng)是多種多樣的，如觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、討論等，《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)此未做統(tǒng)一的規(guī)定，只是就部分內(nèi)容提出了一些活動(dòng)建議，供教材編寫(xiě)者參考。教材編寫(xiě)應(yīng)當(dāng)融生物科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)于一體，充分體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的互動(dòng)，反映生物科學(xué)的發(fā)展及其對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人生活的影響，注意介紹我國(guó)生物科學(xué)技術(shù)的成就和發(fā)展。從思維特點(diǎn)來(lái)看，學(xué)生的抽象思維開(kāi)始占優(yōu)勢(shì)，但仍然是偏重于經(jīng)驗(yàn)型的。本《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)不追求學(xué)科的系統(tǒng)性和完整性，而是從學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的需要出發(fā)，結(jié)合生物學(xué)科的特點(diǎn)，突出了人與生物圈，意在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理人與生物圈的關(guān)系，學(xué)會(huì)健康地生活。這些信息也應(yīng)在生物教學(xué)中得到充分利用。　　5．充分重視信息化課程資源的利用，包括各種生物教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)上的生物科學(xué)教育資源等。教師在教學(xué)過(guò)程中可以讓學(xué)生充分利用家庭中的用具、材料、圖書(shū)資料等開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)?！　∽匀槐Ｗo(hù)區(qū)能夠完整地保存自然界的本來(lái)面目，堪稱(chēng)生物物種的天然資料庫(kù)和基因庫(kù)，是生物課程資源的重要組成部分。多數(shù)動(dòng)植物標(biāo)本館建立在高等院校以及部分中等學(xué)校。　　博物館常常陳列、保藏自然標(biāo)本，是科學(xué)技術(shù)、文化的傳播機(jī)構(gòu)和科學(xué)研究的場(chǎng)所?！　?．廣泛利用社區(qū)課程資源，包括社區(qū)圖書(shū)館、博物館、展覽館、動(dòng)植物標(biāo)本館、動(dòng)物園、植物園、少年宮、科技館、高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、良種站、養(yǎng)殖場(chǎng)等以及周?chē)淖匀画h(huán)境?！　?．學(xué)校圖書(shū)館是課程資源的重要組成部分，對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力等方面具有重要作用?！　∩锟茖W(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)。伴隨學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，逐步收集學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的測(cè)試卷、探究活動(dòng)的報(bào)告或小論文、小制作或小標(biāo)本、查閱的文獻(xiàn)資料、收集的生物圖片和照片、剪報(bào)、獲獎(jiǎng)證書(shū)等?！　。?）讓學(xué)生設(shè)計(jì)問(wèn)卷，調(diào)查每個(gè)家庭對(duì)生活垃圾中可再生利用的垃圾的處理方式，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告?！　“咐赫J(rèn)識(shí)保護(hù)生物圈的意義系列探究活動(dòng)　　（1）利用普通的紙板、凡士林等制作空氣塵埃測(cè)定板，探究什么地點(diǎn)塵埃污染嚴(yán)重?！　“咐悍N子萌發(fā)環(huán)境條件探究活動(dòng)　　讓學(xué)生在日常生活和觀(guān)察的基礎(chǔ)上提出種子萌發(fā)可能需要的環(huán)境條件，例如水、空氣、溫度、陽(yáng)光、肥料、土壤等?！　。ㄒ唬?duì)學(xué)生的探究能力進(jìn)行評(píng)價(jià) 　　培養(yǎng)學(xué)生的探究能力是義務(wù)教育階段生物課程的重要目標(biāo)之一。教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)中的正面導(dǎo)向作用，積極引導(dǎo)學(xué)生真正改變學(xué)習(xí)方式，提高終身學(xué)習(xí)能力。　　二、評(píng)價(jià)建議　　義務(wù)教育階段生物教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)是本《標(biāo)準(zhǔn)》，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括知識(shí)、能力和情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面。特別要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)和學(xué)校所在地區(qū)的相關(guān)問(wèn)題，培養(yǎng)他們愛(ài)祖國(guó)和愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。例如，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)突出了人和生物圈的關(guān)系、學(xué)會(huì)健康地生活、運(yùn)用生物科學(xué)和技術(shù)解決農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)境等實(shí)際問(wèn)題，也提出開(kāi)展聯(lián)系科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的許多具體活動(dòng)建議等。教師應(yīng)向?qū)W生提供機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)量的測(cè)定，實(shí)事求是地記錄、整理和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、定量表述實(shí)驗(yàn)結(jié)果等?！　?．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)該多樣化?！　。ㄈ┘訌?qiáng)和完善生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)既是一類(lèi)探究活動(dòng)，也是生物教學(xué)的基本形式之一?！　?．重視探究性學(xué)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)和交流。例如提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)，或呈現(xiàn)生物的標(biāo)本、模型、生活環(huán)境，或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題，或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入等等。　?。ǘ┮龑?dǎo)并組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí) 　　生物教學(xué)不僅是教師講解和演示的過(guò)程，也是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。 　　（一）提高貫徹課程目標(biāo)的自覺(jué)性 　　生物課程目標(biāo)涵蓋的生物學(xué)知識(shí)、能力以及情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的基本要求，是要通過(guò)每節(jié)課或每項(xiàng)活動(dòng)來(lái)逐步完成的。第四部分　實(shí)施建議　　一、教學(xué)建議　　本《標(biāo)準(zhǔn)》是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù)。 列出家庭藥箱中的藥品名錄。 　　討論：　　(1) 酒精對(duì)水蚤的心律有什么影響？　　(2) 哪種體積分?jǐn)?shù)的酒精對(duì)水蚤有致死作用？　　(3) 根據(jù)教師提供的相關(guān)資料，理解酗酒對(duì)人體健康的危害。　　方法步驟：　　(1) 在池塘用小網(wǎng)捕撈水蚤，或在花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)水蚤。有條件的地方參觀(guān)禁毒展覽，或觀(guān)看有關(guān)影像資料?！　?．酗酒。 　　3．威脅人體健康的當(dāng)代主要疾病具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)建議關(guān)注心血管疾病的危害。列舉常見(jiàn)的寄生蟲(chóng)病、細(xì)菌性傳染?。ò懿。?、病毒性傳染?。òò滩。??！　?．健康地度過(guò)青春期具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)建議描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)。有條件的地方進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。　　(2)下圖為一種實(shí)驗(yàn)方案裝置示意圖:　　2．現(xiàn)代生物技術(shù)具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)建議舉例說(shuō)出克隆技術(shù)的應(yīng)用?！　∧康模赫J(rèn)識(shí)微生物是食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的簡(jiǎn)單方法。運(yùn)用食品保鮮的一般方法。認(rèn)識(shí)和理解有關(guān)生物技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用十分重要。　　目的：通過(guò)拼圖熟悉生物進(jìn)化的主要?dú)v程。概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。收集和交流有關(guān)生物資源保護(hù)的法規(guī)。 調(diào)查當(dāng)?shù)厥秤镁姆N類(lèi)及生產(chǎn)情況。　概述無(wú)脊椎動(dòng)物類(lèi)群（如環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等）的主要特征以及它們與人類(lèi)生活的關(guān)系?！　?．生物的多樣性具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)建議嘗試根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)。生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果，生命的起源和生物的進(jìn)化是生物科學(xué)研究的重要領(lǐng)域。 　　(3) 觀(guān)察和記錄雌雄家蠶交配生殖的全過(guò)程。　　材料器具：紙盒，蠶種，桑葉等。經(jīng)過(guò)4眠后，體內(nèi) 絹絲腺發(fā)育成熟，停止取食，吐絲結(jié)繭，在繭內(nèi)化蛹?！　“咐河^(guān)察家蠶的生殖與發(fā)育　　課時(shí)：1課時(shí),課前飼養(yǎng)家蠶。收集和交流關(guān)于人類(lèi)基因組計(jì)劃的報(bào)道、資料等信息。解釋人的性別決定。有條件的學(xué)校組織學(xué)生用自制的孵化箱孵化雞卵，觀(guān)察雞卵孵化的全過(guò)程。描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程。描述受精過(guò)程。開(kāi)展植物嫁接和扦插活動(dòng)，通過(guò)對(duì)人類(lèi)基因組計(jì)劃、禁止近親結(jié)婚等問(wèn)題的討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。植物、動(dòng)物和人通過(guò)生殖和遺傳維持種族的延續(xù)?！　?4)連續(xù)觀(guān)察1星期，記錄所觀(guān)察到的螞蟻的各種行為。捕捉10只螞蟻以及蟻卵和幼蟲(chóng)等，最好有蟻后?！　∧康模禾骄课浵伒男袨?。舉例說(shuō)出動(dòng)物的社會(huì)行為?！　【唧w內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 活 動(dòng) 建 議列舉動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴(lài)于一定的結(jié)構(gòu)。　　目的：關(guān)注我國(guó)人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)和可能產(chǎn)生的后果。 有條件的地方參觀(guān)自然博物館、歷史博物館。收集糖尿病或地方性甲狀腺腫病的資料。概述人體通過(guò)眼、耳等感覺(jué)器官獲取信息?！　?2)為什么提倡義務(wù)獻(xiàn)血？一次適量獻(xiàn)血會(huì)不會(huì)影響身體健康？　　3．人體代謝廢物的排出具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 活 動(dòng) 建 議描述人體泌尿系統(tǒng)的組成?！　∮懻摚洪喿x以下資料，設(shè)計(jì)如何利用A型血清B型血清確定4人血型的方案?！　“咐耗M血型鑒定　　課時(shí)：1課時(shí)。模擬血型鑒定，有條件的學(xué)校觀(guān)看血型鑒定的錄像，理解血型與輸血的關(guān)系。概述人體肺部和組織細(xì)胞處的氣體交換過(guò)程?！　?2)模型中的各部分分別代表小腸結(jié)構(gòu)中的哪些部分？　　討論：　　小腸皺襞、絨毛等結(jié)構(gòu)對(duì)小腸消化和吸收的作用?！　“咐褐谱餍∧c壁結(jié)構(gòu)的模型　　課時(shí)：1課時(shí)。關(guān)注食品安全?！　?．人的食物來(lái)源于環(huán)境具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)建議說(shuō)出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。人吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)需要經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送到身體的各種組織、器官，人體產(chǎn)生的廢物也需通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)活動(dòng)排出體外?！　。壅n堂］　　(1)分小組介紹和展示設(shè)計(jì)方案，重點(diǎn)從生物學(xué)角度說(shuō)明設(shè)計(jì)方案中采用的各種植物所能發(fā)揮的作用，如吸塵、隔音、遮陽(yáng)、防風(fēng)、降溫以及賞花、觀(guān)葉、品香、美化等。　　方法步驟：　　［課前］　　(1)按小組調(diào)查和勘察整個(gè)校園，繪出校園綠化現(xiàn)狀示意圖。 列舉若干種動(dòng)物所吃的主要食物，并分析這些食物與綠色植物的關(guān)系。　　4．綠色植物對(duì)生物圈有重大作用具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 活 動(dòng) 建 議概述綠色植物為所有生物提供食物和能量。舉例說(shuō)出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。體驗(yàn)一種常見(jiàn)植物的栽培過(guò)程。體驗(yàn)一種常見(jiàn)植物的栽培過(guò)程?！　「叩染G色植物中的糧食作物、蔬菜、瓜果、花卉等都是人類(lèi)種植栽培的主要對(duì)象，在它們的生活中有許多適合學(xué)生觀(guān)察、探究的內(nèi)容，教師應(yīng)積極組織學(xué)生開(kāi)展各種探究活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。　?。鄣诙n時(shí)］　　(1)7天后列表匯總?cè)鄬W(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?！　〔牧掀骶撸号囵B(yǎng)皿，小麥種子，以硫酸為材料配制的不同pH的酸雨?！　∧康模和ㄟ^(guò)探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響，認(rèn)識(shí)酸雨的危害。確立保護(hù)生物圈的意識(shí)。闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。在學(xué)校生物園或附近的小池塘、農(nóng)田等環(huán)境中調(diào)查生物之間的關(guān)系　　2．生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 活 動(dòng) 建 議概述生態(tài)系統(tǒng)的組成?！　?．生物的生存依賴(lài)一定的環(huán)境具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 活 動(dòng) 建 議舉例說(shuō)出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。生物與環(huán)境保持著十分密切的關(guān)系，并形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。位于細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為_(kāi)____。　　(3)用顯微鏡觀(guān)察制成的臨時(shí)裝片或永久裝片。　　目的：觀(guān)察細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)；練習(xí)制作臨時(shí)裝片和使用顯微鏡；初步學(xué)會(huì)畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。 觀(guān)察洋蔥根尖細(xì)胞分裂的切片（注意細(xì)胞分裂過(guò)程中有染色體的變化）?！　?．細(xì)胞分裂、分化形成組織具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)建議描述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。區(qū)別動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)功能單位。多細(xì)胞生物體依靠細(xì)胞、組織、器官之間的協(xié)調(diào)活動(dòng)，表現(xiàn)出生物體的生命現(xiàn)象。　　二、生物體的結(jié)構(gòu)層次 　　生物體有一定的結(jié)構(gòu)層次。 （實(shí)施計(jì)劃）　　(