【正文】 12生命活動的執(zhí)行者、蛋白質(zhì)的重要理化性質(zhì)及其在臨床中的應(yīng)用；、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系；。三、參考學(xué)時：36學(xué)時，其中理論30學(xué)時，實驗6學(xué)時。 生物化學(xué)基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)及任務(wù)本課程是護(hù)理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，其任務(wù)是：使學(xué)生對生命的化學(xué)本質(zhì)、化學(xué)變化有基本的認(rèn)識，能靈活運(yùn)用生化知識解釋臨床疾病的發(fā)病機(jī)理及所應(yīng)采取的護(hù)理防治措施，加強(qiáng)生物化學(xué)基礎(chǔ)知識與臨床護(hù)理需要的聯(lián)系，為今后在工作實踐中進(jìn)行整體護(hù)理提供相關(guān)的基礎(chǔ)知識、基本理論和技能。、語言生動、版式活潑，符合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。：參照實訓(xùn)室設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。（二）評價方法，將日?？己恕⒗碚摽己撕蛯嵱?xùn)考核相結(jié)合給予綜合評價。；；。；，總結(jié)其主要特點，合理地選用藥物；，密切觀察患者用藥后的不良反應(yīng)及簡單的處理能力。82內(nèi)臟及血液系統(tǒng)藥物；；；；。；；。；；，總結(jié)其主要特點，合理地選用恰當(dāng)藥物；，密切觀察患者用藥后的不良反應(yīng)及簡單的處理能力。2藥物應(yīng)用護(hù)理個論傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物；；；。；；；。二、課程教學(xué)目標(biāo)通過系統(tǒng)講授藥物學(xué)基本概念、各類藥物，使學(xué)生掌握護(hù)理工作所需要的理論知識及技能，為學(xué)生將來能學(xué)會正確使用藥物打下必要的基礎(chǔ)。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā) ，應(yīng)創(chuàng)設(shè)形象生動的教學(xué)情境，盡可能采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，鼓勵學(xué)校通過購買、檢索、校院合作或者自主研發(fā)多媒體課件、掛圖、實物教具、影像資料使教學(xué)內(nèi)容生動、直觀的展現(xiàn)給學(xué)生?！氨仨?、夠用”為原則，緊扣護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，體現(xiàn)中職護(hù)理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，深入淺出，突出護(hù)理專業(yè)的特色，強(qiáng)化病理學(xué)與護(hù)理學(xué)的聯(lián)系，注重與后續(xù)學(xué)科的聯(lián)系。、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵，綜合評價學(xué)生的能力。、小組討論、案例分析、角色扮演、分組訓(xùn)練、綜合實踐等教學(xué)形式，將基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)緊密聯(lián)系起來，充分調(diào)動學(xué)生的參與性，在學(xué)習(xí)知識的同時鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。2113傳染病內(nèi)分泌系統(tǒng)疾?。?；、發(fā)病機(jī)制、病理變化及結(jié)局；、病變特點及結(jié)局。；；。；；。；。28休克；；。；；，熟悉高鉀血癥和低鉀血癥的原因及影響。；。424炎癥；、基本病理變化、臨床表現(xiàn)、臨床類型及特點；。；； 。；。 病理學(xué)基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)及任務(wù)本課程是護(hù)理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，其任務(wù)是：通過對疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化和轉(zhuǎn)歸的研究，揭示疾病的本質(zhì)，使學(xué)生認(rèn)識并掌握疾病發(fā)生發(fā)展的基本規(guī)律，為疾病的診斷、治療、護(hù)理和預(yù)防提供科學(xué)的理論依據(jù)?！肮W(xué)結(jié)合”、“任務(wù)驅(qū)動”、“項目導(dǎo)向”的要求，體現(xiàn)形象思維為主、邏輯思維為輔的原則，圖表信息量宜大，文字描述從精從簡、易于理解。 （二）評價方法為了適應(yīng)教學(xué)的需要，采用定性與定量評價相結(jié)合，筆試、口試、操作等多樣考核評價方式，形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的多層次考核體系。六、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法積極探索建立以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、以職業(yè)能力為核心、以育人為目的多樣化、個性化教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共處，學(xué)會做人。12生殖男性生殖了解雄激素的生理作用。30下丘腦與垂體；。腦的高級功能了解腦的高級功能與腦電活動。；；：帕金森病、舞蹈癥；。22視覺器官熟悉眼的折光功能和感光功能。尿液及其排放掌握正常的尿量、多尿、少尿和無尿的概念。8尿的生成與排出尿生成的過程；，排尿反射。7能量代謝與體溫能量代謝熟悉影響能量代謝的主要因素、基礎(chǔ)代謝率的概念、正常值及臨床意義。；；。；；。心血管活動的調(diào)節(jié)；。4血液循環(huán)心臟生理、心動周期中心室的壓力、瓣膜、心室容積與血流方向的變化，心輸出量的概念及影響因素；；、心電圖各波的意義。40血漿掌握血漿滲透壓的形成與生理作用。肌細(xì)胞的收縮功能；。2細(xì)胞的基本功能細(xì)胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能掌握細(xì)胞的跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能。；；。二、課程教學(xué)目標(biāo)通過理論課和實驗課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有關(guān)正常人體生命活動的基本理論、基本知識和實驗操作的基本技能，熟悉影響各種生命活動的主要因素，為學(xué)生臨床學(xué)科的學(xué)習(xí)和從事基層疾病防治工作打下良好的基礎(chǔ)。，不僅有利于了解國內(nèi)外微生物、免疫的新動態(tài)和新進(jìn)展，也有利于幫助學(xué)生理解有關(guān)概念、發(fā)展前景，提高學(xué)生的自學(xué)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。、精煉、科學(xué)，體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實用性；內(nèi)容組織以適度夠用、規(guī)范合理為原則，體現(xiàn)中高職課程的銜接，以便采用多種教學(xué)方法靈活組織教學(xué)。（三）教學(xué)條件：多媒體教室、多媒體資料及設(shè)備、實物及教具模型。在教學(xué)中注重對學(xué)生進(jìn)行多種能力的培養(yǎng)，即觀察標(biāo)本能力、形象思維能力、綜合分析能力、描述表達(dá)能力、鏡下繪圖能力、創(chuàng)造思維能力等。將本專業(yè)的發(fā)展趨勢及新知識、新方法及時體現(xiàn)在課程內(nèi)容中，教學(xué)內(nèi)容緊扣公共衛(wèi)生突發(fā)事件及公共衛(wèi)生熱點問題，引進(jìn)新知識、新進(jìn)展，使課程內(nèi)容不斷得到更新，保持課程內(nèi)容的先進(jìn)性、實用性、動態(tài)性。、職業(yè)能力導(dǎo)向的課程設(shè)計思想。62根據(jù)不同的生源可考慮采用不同的教學(xué)方法，從實際出發(fā)，以學(xué)生為主體，挖掘、發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，并要看到他們的不足之處，因材施教、揚(yáng)長避短。；、視頻等展示寄生蟲和宿主。能分析常見支原體、衣原體、螺旋體、真菌的傳播方式和所致疾病。肝炎病毒、致病性、免疫性及防治原則；、致病性、免疫性、微生物學(xué)檢查及防治原則。27常見病毒呼吸道病毒掌握流行性感冒病毒和麻疹病毒的生物學(xué)特性、致病性。其他病原菌了解其他病原菌的致病特點。62腸道桿菌；、微生物學(xué)檢查及防治原則。41免疫學(xué)應(yīng)用；；?？垢腥久庖摺⑻攸c；；。101抗原；；。細(xì)菌的致病性與感染；、感染的概念和類型；。；；。 三、參考學(xué)時：54學(xué)時四、課程學(xué)分：3學(xué)分五、教學(xué)內(nèi)容及要求序號教學(xué)項目課程內(nèi)容與教學(xué)要求職業(yè)能力活動設(shè)計/技能實訓(xùn)參考課時理論實踐1微生物概述微生物的概念、種類、與人類的關(guān)系及發(fā)展簡史；；。將教學(xué)內(nèi)容利用多種教學(xué)手段展示在學(xué)生面前，利于學(xué)生學(xué)習(xí)。（四）教材編寫。學(xué)習(xí)態(tài)度可通過考勤、課上積極程度評價、與同學(xué)的協(xié)作關(guān)系及對標(biāo)本模具愛護(hù)、保養(yǎng)等多方面體現(xiàn)。44六、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法可以采用理論結(jié)合實踐，多種教學(xué)手段并用的一條龍式教學(xué)方法。；。106周圍神經(jīng)系統(tǒng)、名稱、性質(zhì)、連腦部位；、臂叢、腰叢、骶叢的組成、位置及主要的分支分布，腦神經(jīng)的分布，交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)的低級中樞；。；。；、位置及各腔結(jié)構(gòu)的認(rèn)知；，并辨認(rèn)主要淺靜脈；；。64女性生殖，子宮的位置、形態(tài)及分部；、形態(tài)及卵子成熟過程，輸卵管的分部；。42輸尿管道、膀胱三角的概念，女性尿道的長度及結(jié)構(gòu)特點，輸尿管三處狹窄的位置；，膀胱形態(tài)、位置。胸膜與縱隔，胸膜腔的概念；。5呼吸系統(tǒng)呼吸道，上下呼吸道的概念，左、右主支氣管的結(jié)構(gòu)特點及臨床意義；，喉腔的結(jié)構(gòu)；。；，進(jìn)一步強(qiáng)化對各消化管和消化腺識別；，進(jìn)一步加深對相應(yīng)解剖結(jié)構(gòu)的理解，并為護(hù)理操作打好基礎(chǔ)。；；；。肌組織，各類肌細(xì)胞的微細(xì)結(jié)構(gòu)；。；、血細(xì)胞、疏松結(jié)締組織的各類細(xì)胞、肌細(xì)胞、神經(jīng)元及神經(jīng)纖維。；，明確解剖學(xué)姿勢，區(qū)別常用的解剖學(xué)術(shù)語，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、課程教學(xué)目標(biāo)通過系統(tǒng)解剖學(xué)基礎(chǔ)知識講授及標(biāo)本、模具的觀察，使學(xué)生掌握組成人體各系統(tǒng)每個器官的位置及形態(tài)結(jié)構(gòu)，了解其功能；通過組織胚胎學(xué)基礎(chǔ)知識的講解及顯微鏡下微細(xì)結(jié)構(gòu)的觀察，使學(xué)生熟悉細(xì)胞和各類組織的微細(xì)結(jié)構(gòu)，了解人體發(fā)生、發(fā)育和生長的基本過程，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)和臨床實踐打下堅實的正常形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)為提高學(xué)生學(xué)習(xí)課程的興趣,多采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如影像資料、電子教案、試題庫等數(shù)字化教學(xué)資源。（四）教材編寫。（二）評價方法，將日?？己撕屠碚摽己讼嘟Y(jié)合給予綜合評價。4六、教學(xué)建議：（一）教學(xué)方法，理論講授與實例學(xué)習(xí)相結(jié)合。；。理解運(yùn)用護(hù)士執(zhí)業(yè)法律知識，規(guī)范自身合法執(zhí)業(yè)的能力。65護(hù)理倫理的評價、教育和修養(yǎng)倫理、原則和方法；、特點和護(hù)理倫理評價的方式；、作用和護(hù)理倫理修養(yǎng)的方法與境界。；。培養(yǎng)學(xué)生在踐行護(hù)理倫理基本原則和具體原則的能力。三、參考學(xué)時：36學(xué)時四、課程學(xué)分： 2學(xué)分五、教學(xué)內(nèi)容及要求：序號教學(xué)項目教學(xué)要求職業(yè)能力活動設(shè)計參考課時1緒論；、發(fā)展與展望；、倫理、護(hù)理倫理與護(hù)理法規(guī)等基本概念。 護(hù)理倫理與衛(wèi)生法規(guī)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)及任務(wù)：本課程是護(hù)理專業(yè)的一門人文知識課程，其任務(wù)是：對護(hù)理專業(yè)學(xué)生進(jìn)行護(hù)理倫理規(guī)范和護(hù)理法律法規(guī)的教育，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)與法制觀念，使其在護(hù)理實踐中自覺運(yùn)用護(hù)理倫理規(guī)范和法律法規(guī)調(diào)整、約束和規(guī)范自己的言行，深刻理解和踐行人性化護(hù)理，始終把患者的利益放在護(hù)理工作的首位；同時，學(xué)會依法維護(hù)合法權(quán)益，正確履行護(hù)理崗位職責(zé)，保護(hù)人體健康，推動醫(yī)學(xué)科學(xué)進(jìn)步，促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。（三）教學(xué)條件課堂教學(xué)條件：多媒體教室、多媒體資料及設(shè)備。掌握社會調(diào)查的方法，能夠有目的、有計劃、有步驟地對社會現(xiàn)象和社會情況進(jìn)行考察、搜集、整理、分析有關(guān)資料，并對其作出解釋的一系列手段和程序的總稱。利用視頻材料、講授掌握社會問題的特征、分類及解決的方法；社會控制的方式和功能；重點是要掌握越軌行為表現(xiàn)以及對越軌行為的控制。通過講授掌握初級社會群體類型；初級社會群體功能和家庭的功能與發(fā)展。通過講授掌握社會化的內(nèi)容和方法；繼續(xù)社會化、再社會化的區(qū)別；掌握社會化對形成個性的影響；了解社會化的前提與條件。通過講授掌握本章最基本的理論知識。二、教學(xué)目標(biāo)通過系統(tǒng)講授社會及其構(gòu)成、人的社會化、家庭、社區(qū)與城市化、社會交往與社會角色、社會分層與社會流動、社會問題與社會控制、社會變遷等內(nèi)容，使學(xué)生能夠掌握社會學(xué)的基礎(chǔ)理論，具備運(yùn)用社會學(xué)知識觀察和分析社會現(xiàn)象的能力，指導(dǎo)學(xué)生能夠進(jìn)行科學(xué)合理的社會角色定位，提高適應(yīng)社會及與人交往的能力，指導(dǎo)、幫助學(xué)生能夠正確地處理醫(yī)患關(guān)系。教材體例和呈現(xiàn)方式應(yīng)靈活多樣，適應(yīng)護(hù)理職業(yè)教育教學(xué)改革的要求，體現(xiàn)中等護(hù)理職業(yè)學(xué)校護(hù)理美學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容的特點。重視定性評價，要從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進(jìn)行評價，即平時教學(xué)過程中的隨機(jī)評價，結(jié)合課堂提問、學(xué)生項目制定、項目實施過程、技能競賽表演及項目完成情況，創(chuàng)新情況，注重對學(xué)生在實踐中運(yùn)用的考核，綜合評定學(xué)生的成績，以此及時向教師和學(xué)生提供反饋信息，用于診斷、發(fā)現(xiàn)和解決問題，有效地改進(jìn)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)護(hù)理美學(xué)的熱情，促進(jìn)學(xué)生的護(hù)理職業(yè)發(fā)展。（二）評價方法鑒于護(hù)理美學(xué)的學(xué)科特點和對學(xué)生個性化審美思考的要求，本課程的評價要注重評價主體多元化：堅持他人評價、自我評價與相互評價相結(jié)合；評價內(nèi)容全面性：在對學(xué)生的美學(xué)基礎(chǔ)知識、美學(xué)基本技能、美學(xué)應(yīng)用能力進(jìn)行評價的同時，要注重對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展進(jìn)行評價；評價方法多樣性：針對不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，采取不同的評價方法，逐步建立學(xué)生的發(fā)展性評價體系；評價過程發(fā)展性：要更多地關(guān)注學(xué)生在護(hù)理美學(xué)學(xué)習(xí)過程中增長了什么知識，具備了什么樣的能力，獲得了哪些進(jìn)步。大力培養(yǎng)學(xué)生將美學(xué)理論運(yùn)用于護(hù)理工作實際的能力，提升學(xué)生的護(hù)理美學(xué)職業(yè)素養(yǎng)。探索富有實踐的教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與社會生活、護(hù)理職業(yè)生活以及專業(yè)課程的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)與護(hù)理工作相近的情境，幫助他們認(rèn)識護(hù)理美學(xué)在護(hù)理工作中的應(yīng)用與作用。29護(hù)理工作中的美學(xué)應(yīng)用；；。65美的基本形態(tài)與欣賞、社會美、藝術(shù)美、科學(xué)美、技術(shù)美的特征及作用；、社會美、藝術(shù)美、科學(xué)美、技術(shù)美。序號教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)時數(shù)（包括理論、欣賞、實踐）1緒論 ；。 護(hù)理美學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)及任務(wù)護(hù)理美學(xué)是由護(hù)理學(xué)和美學(xué)相結(jié)合而形成的一門交叉性學(xué)科，是護(hù)理專業(yè)的一門任意選修課程。、準(zhǔn)確、科學(xué)，圖文并茂。：參照實訓(xùn)室設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。，對考勤、課堂提問、作業(yè)、測試、操作情況進(jìn)行打分，并與考試成績結(jié)合，綜合評價學(xué)生成績。、學(xué)生討論、多媒體課件展示、實驗操作等，因材施教，調(diào)動學(xué)生的參與性，在學(xué)習(xí)知識的同時鍛煉學(xué)生觀察、操作和溝通能力。；；、雙糖和多糖的性質(zhì)和用途；。；，胺和酰胺的主要化學(xué)性質(zhì)；、季銨鹽和尿素；；。、分類；；；。；、烯烴、炔烴和芳香烴的結(jié)構(gòu)特點；；、烯烴、炔烴及苯的主要化學(xué)性質(zhì)；；。、弱電解質(zhì)以及電離平衡和同離子效應(yīng)的概念；、水的離子積以及溶液的酸堿性和pH的關(guān)系；，知道鹽類水解的意義；，知道緩沖溶液在醫(yī)藥上的意義。、摩爾質(zhì)量的概念、表示方法，并學(xué)會進(jìn)行物質(zhì)的量和物質(zhì)質(zhì)量間的計算；、質(zhì)量濃度、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、體積分?jǐn)?shù)的概念、符號、表示方法及其單位，并學(xué)會進(jìn)行其基本計算和換算；，并會進(jìn)行常見溶液濃度的配制；、滲透壓、滲透濃度的概念及產(chǎn)生滲透現(xiàn)象的條件，知道滲透壓在醫(yī)學(xué)上的意義。、氧族元素、氮族元素包含